ORIENTACIONES EDUCATIVAS QUE MOTIVEN A LOS ESTUDIANTES AL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y PRODUCCION

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.  RAFAEL MARÍA PARRA

LA TENDIDA, ESTADO TÁCHIRA

PEIC[pic 1]

ORIENTACIONES EDUCATIVAS QUE MOTIVEN A LOS ESTUDIANTES AL DESARROLLO  DE LA CREATIVIDAD Y PRODUCCION

(2017-2018)

LA TENDIDA, OCTUBRE 2017

Av. 4 Demetrio Pérez, Parte Alta – Estado Táchira

Telf. (0275) 8377151

INTRODUCCIÓN

      En la trasformación  del modelo educativo que demanda la sociedad venezolana, requiere de un enfoque formativo articulados a los procesos de investigación sobre la acción y los contexto, donde se desarrolla la actividad pedagógica en función de producir  respectivamente conocimientos para la practica educativa.

El desarrollo del Proyecto Educativo Integral Comunitario forma parte del desarrollo de las acciones educativas que permiten la transformación socio educativa del país, en función de una ejecución de actividades armónicas que permita

        El Proyecto Educativo fomentar la creatividad, la producción y el trabajo el Proyecto  Integral Comunitario de la Unidad Educativa “Rafael María Parra” se define en la linea de investigación Educación y trabajo en la cual debemos estar todos relacionados a lo largo de nuestra vida, para que el proceso social del trabajo  sea espacio de liberación, creatividad y construcción de mejores condiciones de vida para todos y para todas. Por ello la escuela esta llamada a producir conocimientos para un trabajo productivo y liberador,

               El PEIC tiene como base “Orientaciones Educativas que motiven a los estudiantes  al desarrollo de la creatividad y producción”; vinculando al estudiante en su formación integral con un aprendizaje vivencial, activo y reflexivo, al participar en actividades  que le permitan producir y aplicar conocimientos  como agentes de cambios en transformación socio-cultural del país para una mejor calidad de vida

        La estructura del Proyecto Educativo Integral Comunitario de la Unidad Educativa “Rafael María Parra” se ha establecido en cuatro momentos: I Diagnostico, II teorización de la realidad, III planificación para la transformación,  IV sistematización y evaluación. Cada momento  debe desarrollarse mediante un cronograma de fechas que establece el tiempo sugerido para cada situación. La técnica utilizada para cada una supone el uso de instrumentos de recopilación de información comúnmente utilizados en la observación y la entrevista conformados por los colectivos y actores directos de la escuela, familia y la comunidad.

El Liceo  “Rafael María Parra” generó los espacios de interacción y participación de los colectivos conformados por los estudiantes, docentes, personal administrativo y de poyo, entre otros; además de los padres, madres y representantes y la incorporación de las comunidades a través de los consejos comunales, misiones, mesas técnicas o comités, actores económicos locales, entre otros. El trabajo se organizara mediante el uso de estrategias tales como asambleas, reuniones, dialogo de saberes, la aplicación de entrevistas y observaciones, las cuales se plasmaran en formatos de censos y encuestas.

La finalidad de esta casa de estudio, consiste en vincular los actores educativos propuestos hacia la unión de esfuerzos que permitan el rescate de los principios de las buenas costumbres hacia el amor al trabajo y la producción social  para así tener un perfil de estudiantes forjadores de su propio futuro.      

“DON RAFAEL MARÍA PARRA”

        Don Rafael María Parra nació el 24 de Octubre de 1894 en el pueblo de Zea, Estado Mérida a los 20 años llegó al pueblo de San Simón y el 6 de febrero de 1918 contrajo matrimonio con María Agripina Contreras, de esta unión nacieron: Rafael de Jesús, Nelda del Carmen, Mercedes María, Enrique, Deomira de Jesús, Héctor Manuel, Ana Eliza, Carmen Celina y Carlos Emiro Parra Contreras. Al hacer una nueva incursión sobre los primeros años de permanencia del pueblo hay quienes describen esta vida en una función de trabajo y estudio.

        Sus viajes a Zea y a Tovar, le preparan y alumbran con la música de la tierra, quedando atado por sus raíces.

        Don Rafael María Parra fue una autoridad que con sus propios esfuerzos llego a escalar la cumbre del magisterio, forjado en la lucha del diario quehacer; él logro abrir caminos de afares con la emoción del río, la furia de los cerros rígidos en su eterna primavera.

        Para el año 1986 con la gestión realizada por los directivos y docentes de la institución ante las autoridades competentes del Ministerio de Educación se acepta el epónimo de “Rafael María Parra”  siendo este, un gran maestro ilustre participe de la educación de nuestro municipio. Es por ello, que fue el que reunió las condiciones del artesano y del ser educador impartiendo conocimientos con voluntad y carácter con la energía que lo caracterizaba.  “Obedecer es Libertad”.

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DON   RAFAEL   MARÍA   PARRA.

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Identidad Institucional:

• Datos del Plantel:    LICEO. Rafael María Parra, su ubicación se encuentra en la Av. 4 Demetrio Pérez, parte alta, Municipio Samuel Darío Maldonado del Estado Táchira; Teléfono: (0275) 8377151; Código DEA: S1577D2022.

• Historia de la Institución:  

Esta institución nace en el seno de la región norte del estado Táchira y abre sus puertas un 1 de noviembre del año 1976, para brindar formación básica a la juventud de la comunidad de La Tendida y zonas aledañas, por el clamor popular y la lucha de un grupo de personas de una alta visión que vieron en la preparación la oportunidad para una mejor calidad de vida.

Es creada con el nombre de Ciclo Básico La Tendida, con una matrícula de 65 estudiantes, la cual funcionaba en unos módulos conocidos como la R-3 perteneciente a la Dirección de Educación del estado Táchira, ubicados en la Av. 1 entre calle 6 y 7, parte baja La Tendida. Luego que aumentan las secciones para el ciclo diversificado primero, segundo y tercer año, cambia su denominación al de Ciclo Combinado La Tendida.

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