Observaciones tercer grado

OBSERVACIONES TERCER GRADO

ESCRITURA

1. Presenta dificultades para escribir lo que piensa.
2. Fomentar en el hogar  que el alumno escriba  de manera libre lo que piensa.
3. Se le dificulta revisar lo que escribe.
4. Promover actividades que impliquen  el uso de diccionario.
5. Evade de manera constante la escritura.
6. Fomentar la escritura de temas que despierten su interés.
7. Presenta una escritura sin orden gramático.
8. Promover en el hogar la revisión ortográfica de lo que escriba.
9. Presenta una escritura ilegible.
10. Realizar prácticas de escrituras para que se escriba de forma legible.
11. Presenta dificulta al redactar un resumen o una síntesis de un texto.
12. Promover el uso de resumen o síntesis.
13. Emplear  la descripción  para recrear de manera escrita  sus impresiones.

LECTURA

1. Localiza información puntual en cualquier texto.
2. Relaciona  el contenido de un texto con conocimientos previos.
3. Construye representaciones  gráficas para entender el contexto de un  texto leído.
4. Necesita escuchar con  atención información  de un texto para relaciona con su  contenido.
5. Tiene dificultad para identificar el contexto  de un texto.
6. Necesita practicar la expresión oral y escrita a diario.
7. Promover  secciones frecuentes donde se lean artículos diversos.
8. Fomentar la  conversación después de una lectura.
9. Fomentar el gusto por la lectura de su preferencia.
10. Promover la lectura por párrafos con acentuación y entonación.
11. Practicar la lectura en casa con palabras complejas.
12. Practicar la lectura frecuentemente de trabalenguas para evitar la lectura silábica.

MATEMATICAS

1. Presenta dificultades para el cálculo mental.
2. Promover en  el hogar  ejercicios de cálculo mental.
3. Presenta dificultades para construir un problema matemático.
4. Promover actividades en casa  que implique la construcción de problemas matemáticos de la vida cotidiana.
5. Difícilmente formula problemas matemáticos.
6. Promueve  actividades que implique la elaboración de problemas.
7. Se le dificulta expresar la equivalencia de números.
8. Promover en casa  actividades  de números que resuelva de diferente manera.
9. Requiere fortalecer actividades  matemáticas.
10. Verificar en casa que resuelva ejercicios matemáticos en casa.
11. Presenta dificulta para la resolución de  ejercicios complejos.
12. Practicar en  casa operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división.)
13. Utiliza el cálculo mental para la estimación de resultados.
14. Practicar en casa  el lenguaje matemático  para explicar procedimientos y resultados.

OBSERVACIONES  Y / O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

1. ESPAÑOL    

Observaciones

BLOQUE  II

 OBSERVACIONES

1. Infiere el significado de palabras  desconocidas a  partir  un texto.
2. Se  le dificultad  emplear el significado de palabras desconocidas  de un texto.
3. Difícilmente  logra  inferir el significado de  palabras desconocidas de un texto.

Recomendaciones

1. Fomentar  el uso de  diccionarios  y glosarios.
2. Promover  el uso de diccionarios y glosarios
3. Incrementar  patrones ortográficos,   y  el uso de  diccionarios  y glosarios.

BLOQUE  III

Observaciones  

1. Emplea  la  paráfrasis  en  la redacción  casi siempre.
2. Emplea  la paráfrasis  en la redacción  algunas veces
3. Difícilmente  logra  el uso de paráfrasis  en la redacción.

RECOMENDACIONES

1. Fortalecer el uso de la redacción  en cualquier ámbito.
2. Promover  el  uso de la redacción  en cualquier ámbito.
3. Incrementar el uso de la redacción  en cualquier ámbito.

BLOQUE IV

OBSERVACIONES  

1. Describe un proceso de información  cuidando la secuencia.
2. Se le dificulta  describir  un proceso de información  con secuencia.
3. Difícilmente   logra describir  un proceso de información  con secuencia.

RECOMENDACIONES

1. Fortalecer  el uso de información  en diagramas  para  describir  un proceso.
2. Promover  el uso de  información en diagramas  para describir   un proceso
3. Incrementar  el uso de diagramas que le permitan  el describir  un proceso.

MATEMATICAS

BLOQUE  II

OBSERVACIONES

1. Resuelve problemas que implican multiplicar  con diferentes métodos.
2. Se le dificulta resolver problemas que impliquen multiplicar con diferentes  métodos.
3. Difícilmente  logra  resolver  problemas que impliquen multiplicar con diferentes métodos.

RECOMENDACIONES

1. Fortalecer  la resolución de problemas  que impliquen multiplicar.
2. Promover  la resolución de problemas   que impliquen multiplicar.
3. Incrementar  la resolución de problemas  en casa que impliquen multiplicar.

BLOQUE  III

OBSERVACIONES

1. Resuelve satisfactoriamente   problemas de reparto.
2. Se le dificultad resolver problemas de reparto.
3. Difícilmente  logra  resolver problemas de reparto.

Recomendaciones

1. Fortalecer  la resolución de problemas  de reparto y agrupamiento.
2. Promover  la  resolución de problemas de reparto y agrupamiento.
3. Incrementar  la resolución de problemas  de  reparto y agrupamiento en casa y su uso en su vida cotidiana

CIENCIAS NATURALES

BLOQUE  V

1. Aplica  habilidades, actitudes y valores para la formación científica.
2. Se le dificultad  el desarrollo, la comunicación de un proyecto científico.
3. Dicificilmente aplica  habilidades para la formación científica.

RECOMENDACIONES

1. Fortalecer  la aplicación de conocimiento científico.
2. Promover  la importancia del conocimiento científico.
3. Incrementar el interés mediante diversos métodos  el conociendo científico.

FORMACION CIVICA Y ETICA

BLOQUE  V

1. Describe sus emociones y respeta las necesidades de otras personas
2. Se le  dificulta respetar reglas y acuerdos.
3. Difícilmente establece acuerdos individuales y grupales.

Recomendaciones

1. Fortalecer  manejo y resolución de problemas.
2. Promover  acuerdos en conflictos cotidianos.
3. Incrementar  el valor de la convivencia pacífica.

RECOMENDACIONES GENERALES

1. Fortalecer el valor del respeto en su vocabulario.
2. Reforzar el hábito del cuidado de libretas, libros y demás materiales.
3. Promover el cumplimiento con los materiales, trabajos y tareas.
4. Propiciar en casa la formación de hábitos de higiene y cuidado personal.
5. Su comportamiento es agresivo. Tiene problemas de conducta.
6. Cumple con sus trabajos en tiempo y forma.
7. Manifiesta una actitud favorable en los procesos de aprendizaje.
8. Realiza sus tareas en orden y en el tiempo que se le destina.
9. Manifiesta una buena conducta dentro y fuera del salón de clases.
10. Es puntual y responsable.
11. Conflictúa con sus iguales, juega, provoca y pelea.
12. Le dificulta trabajar en equipo y colaborar con sus compañeros.
13. Su rendimiento escolar es alto y su lectura y escritura son avanzadas.
14. Práctica valores y demuestra su buena educación.
15. Se recomienda una mayor exigencia de los padres de familia.
16. Falta a clases regularmente.

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