PLAN ANALÍTICO GÉNERO Y DERECHOS

Asignatura: Género y Derechos Humanos  

N° de créditos considerado:      2                                                          

N° de horas malla aprobada:   96                        N° de horas considerado: 96

Horas Aprendizaje en Contacto con el Docente  (ACD): 32

Horas de Aprendizaje Práctico Experimental      (APE): 0

Horas de Aprendizaje Autónomo                         (AA):  64

Nivel o Semestre: Tercero

Unidad de Organización Curricular:  Unidad Básica

2.1. Perfil de egreso: 

El estudiante es capaz aplicar en todas las instancias principios y sistemas de derechos humanos, tanto en el ámbito profesional como en la vida cotidiana. Estos principios estarán sustentados en el marco legal internacional, nacional y local, con el fin de erradicar toda forma de discriminación, desigualdad y violencia para de esta forma propiciar un ambiente seguro.

2.2. Caracterización de la asignatura:   

La asignatura Género y Derechos Humanos, está ubicada en el tercer nivel de la malla curricular de la carrera de Comunicación de la Facultad Ciencias Sociales y de la Salud. Corresponde a la Unidad Profesional.

Consta de cuatro unidades temáticas compuestas en su primera unidad Género como categoría de análisis, en la segunda unidad la relación entre derechos humanos y género dentro del contexto ecuatoriano, mientras que en la tercera unidad Sistema de Protección de los Derechos Humanos: Nacionales e Internacionales y finalmente, La equidad de género y los derechos humanos, desde los medios de comunicación.

2.3. Resultados de aprendizaje de la asignatura por unidades temáticas:  

16 Semanas 2 ciclos (8 semanas) 2 horas

Resultado de aprendizaje de la asignatura:

Analizar los principios y sistemas de los derechos humanos y su aplicación en el marco de la comunicación.

Resultado de aprendizaje de la unidad 1:

Analizar los conceptos de género y demás terminologías relacionadas a los Derechos Humanos, así como reconocer el marco legal internacional.

Resultado de aprendizaje de la unidad 2:

Identificar el marco legal ecuatoriano en el contexto de Derechos Humanos y Género.

Resultado de aprendizaje de la unidad 3:

Detectar las instancias de protección de los Derechos Humanos tanto Nacionales como Internacionales.

Resultado de aprendizaje de la unidad 4:

Contrastar las aplicaciones de equidad de género y Derechos Humanos que realizan los medios de comunicación.  

1. Sistema de contenidos

Títulos de las unidades:

Unidad 1: Género como categoría de análisis.

Unidad 2: La relación entre derechos humanos y género dentro del contexto ecuatoriano.

Unidad 3: Sistemas de Protección de los Derechos Humanos: Nacionales e Internacionales.

Unidad 4: La equidad de género y los Derechos Humanos, desde los medios de comunicación.

Contenidos mínimos conceptuales:

Unidad 1: Género como categoría de análisis.

1. Glosario de términos entorno a Género y Derechos Humanos y otras acepciones relacionadas.
2. Marco normativo internacional sobre Género y Derechos Humanos
3. Casos suscitados a nivel internacional en referencia a Género y Derechos Humanos.
4. Aportes científicos generados insertos a Género y Derechos Humanos.

Unidad 2: La relación entre derechos humanos y género dentro del contexto ecuatoriano.

1. Marco normativo
2. Casos suscitados a nivel nacional en referencia a Género y Derechos Humanos.
3. Aportes científicos generados insertos a Género y Derechos Humanos.
4. Referentes potencializadores de los Derechos Humanos.

Unidad 3: Sistemas de Protección de los Derechos Humanos: Nacionales e Internacionales.

1. Buenas prácticas y protocolo de actuación internacionales
2. Buenas prácticas y protocolo de actuación nacionales.  
3. Procedimientos legales e instancias.
4. Derechos humanos dentro de las Instituciones de Educación Superior.

Unidad 4: La equidad de género y los Derechos Humanos, desde los medios de comunicación.

1. Análisis de contenidos en medios
2. Rectificaciones por parte de los medios de comunicación
3. Códigos deontológicos.
4. Pensamiento crítico y propuestas hacia las buenas prácticas en la comunicación.

Contenidos procedimentales

Conoce las normativas relacionadas a Género y Derechos Humanos.

Identifica de manera crítica las problemática sobre Derechos Humanos.

Aplica los Sistemas de Protección de los Derechos Humanos: Nacionales e Internacionales

Práctica un pensamiento crítico sobre temas concernientes a las prácticas de  Género y Derechos Humanos en los medios de comunicación.

Contenidos actitudinales:

Valora la importancia de la existencia de normativas de Género y Derechos Humanos.

Reflexiona sobre las problemáticas actuales.  

Utiliza consciente y reflexivamente los sistemas de protección de Derechos Humanos.  

Valora las capacidades adquiridas para las buenas prácticas frente a género y Derechos Humanos.

1. Metodología:

Altamente participativa, involucrando a los asistentes a través de:

• “Aprender haciendo” vs. “Aprender viendo o escuchando”.
• Dinámicas y tareas relacionándola con los temas a desarrollar.
• Redacciones.
• Intercambio de experiencias entre los participantes.

Métodos: Revisión de textos, aprendizaje colaborativo, estudios de casos.

Técnicas: Observación, recopilación de textos en carpeta, evaluación con base estructurada.

1. Métodos, técnicas e instrumentos de evaluación:

En cuanto a las actividades de los alumnos será de carácter pasivo y activo.

En cuanto a la forma de razonamiento será deductivo, inductivo y analógico.

En cuanto al trabajo del alumno será individual, colectivo y mixto.

En cuanto a la aceptación de lo enseñado será en Dogmático – heurístico (Yo encuentro).

En cuanto a la concretización de la enseñanza: Simbólico o verbalístico

En cuando al abordaje del tema de estudio: Analítico y sintético

Técnicas:  

Lecciones, investigación, exposiciones, estudio dirigido, proyectos, argumentación, dialogo o heurística, redescubrimiento, interrogatorio, exegética (involucra la comprensión e interpretación de un texto), discusión, técnica de la demostración y tarea dirigida.

Instrumentos: 

Guía de observación, reactivo o prueba objetiva, rúbricas, lista de cotejo, escala de calificaciones, recopilación de textos en carpeta.

2.7 Bibliografía:

Básica (que consta en la biblioteca virtual o física de la UPSE)

• Diversidad de género, igualdad de oportunidades y entornos laborales. Barberá, Heredia, Ester proquest ebook central 2006.
• Naciones Unidas (2012). Indicadores de Derechos Humanos, Guía para la medición y la aplicación. Nueva York y Ginebra: Oficina del Alto Comisionado de Derechos Humanos. Disponible en http://www.ohchr.org/Documents/Publications/Human_rights_indicators_sp.pdf (Visitado el 11 de marzo de 2018).
• Consejo Nacional para la Igualdad de Género (2017). Glosario Feminista para la Igualdad de Género. Quito: CNIG.
• Protocolo de prevención y actuación en casos de acoso, discriminación y violencia basada en género y orientación sexual en las instituciones de educación superior.
• Registro Oficial (2008). Constitución de la República del Ecuador. Registro Oficial 449 de 20 de octubre 2008. Última modificación 13 de julio de 2011.

Complementaria (otras fuentes de referencia)

• Asamblea Nacional (2017). Ley Orgánica Integral para Prevenir y Erradicar la

Violencia de Género contra las Mujeres. Quito: Comisión Especializada Ocasional para el Tratamiento del Proyecto de Ley Orgánica Integral para Prevenir y Erradicar la Violencia de Género contra las Mujeres.

-CEDAW (1979). “Convención sobre la eliminación de todas las formas de

discriminación contra la mujer”. Organi ación de las Naciones Unidas. En

ACNUR Serie Tratados de Naciones Unidas, No.20378, Vol. 1246.

http://www.acnur.org/t3/fileadmin/scripts/doc.php?file=t3/fileadmin/Documentos/

BDL/2001/0031 (Visitado el 26 de marzo de 2018).

- Oficina del Alto Comisionado por los Derechos Humanos. (1992). Recomendación general núm. 19 sobre la violencia contra la mujer. Organización de las Naciones Unidas. Disponible en http://archive.ipu.org/splze/cuenca10/cedaw_19.pdf Visitado el 26 de marzo de 2018. Organización de Estados Americanos (2013). Informe preliminar sobre “orientación sexual, identidad de género y expresión de género”. Ser.G/Cpdoc.4856/13/ 17 de abril de 2013. Disponible en http://www.oas.org/es/sla/cji/docs/cji_agenda_actual_Orientacion_Sexual.pdf (Visitado el 13 de marzo de 2018). ONU Mujeres (s/f). Glosario de Igualdad de Género. Disponible en https://trainingcentre.unwomen.org/mod/glossary/view.php?id=150&mode=lette r (Visitado el 11 de marzo de 2018).

-Registro Oficial (2014). Código Orgánico Integral Penal. Disponible en http://tbinternet.ohchr.org/Treaties/CEDAW/Shared%20Documents/ECU/INT_C EDAW_ARL_ECU_18950_S.pdf Registro Oficial Suplemento 180 de 10 de febrero de 2014. (Visitado 26 de marzo de 2018).