PLAN ANUAL DE TRABAJO. GRADO: 1o. GRUPO: “A”

PLAN ANUAL DE TRABAJO.

GRADO: 1o.   GRUPO: “A”

CICLO ESCOLAR: 2015 – 2016.

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PROPÓSITO:

                Desarrollar en mis alumnos de PRIMER GRADO habilidades, destrezas y aptitudes para el desarrollo de competencias en  la práctica  de la lectura y la escritura a través del uso de estrategias y actividades didácticas que estimulen la maduración psico-motora, la comprensión, la reflexión, la asociación y la aplicación de conocimientos aprendidos en situaciones nuevas, generando habilidades comunicativas de calidad y el desarrollo del interés por la escritura y la lectura y al mismo tiempo promuevan también el desarrollo de habilidades lógico – matemático y de razonamiento.

ACCIONES A DESARROLLAR:

EN EL AULA Y LAS FORMAS DE ENSEÑANZA:

• Aplicar, calificar e interpretar la evaluación de diagnóstico al inicio del ciclo escolar para determinar y valorar los conocimientos, habilidades y destrezas con las que cuentan mis alumnos.
• En base a los resultados de la evaluación de diagnóstico, realizar permanentemente actividades y ejercicios que promuevan el desarrollo de competencias de la lecto-escritura y la apropiación efectiva de los aprendizajes esperados en todas las asignaturas, así como su  capacidad para comprender y elaborar textos.
• Trabajar diariamente los momentos, modalidades y estrategias de la lectura  en todas las áreas de estudio.
• Realizar diariamente actividades que  promuevan el desarrollo de la expresión oral y escrita.
• Practicar la redacción oral y escrita de diferentes tipos de textos, (trabalenguas, cuentos, canciones, historietas, cartas, recados, recetas, instructivos, etc.),  e integrarlos en el portafolio de evidencias de trabajos del niño. Así mismo recopilar las producciones y productos generados durante el desarrollo de los diversos temas propuestos en los planes y programas de estudio de PRIMER GRADO.
• Aplicar técnicas, dinámicas y estrategias adecuadas al grupo para facilitar el proceso de aprendizaje de mis alumnos.
• Emplear permanentemente los libros de texto gratuito del alumno.
• Realizar actividades propuestas en los ficheros de español,  matemáticas y en los planes de estudio y otros libros de apoyo para el docente.
• Colocar la biblioteca del aula y motivar a los niños para que se acerquen a  los libros y descubran su contenido.
• Realizar la lectura diaria durante los primeros 15 minutos de la jornada de trabajo.
• Establecer la hora del cuento dos veces a la semana.
• Implementar el préstamo de libros a domicilio llevando un control minucioso para evitar la pérdida de libros y corroborar mediante diversas actividades que verdaderamente fueron leídos.
• Realizar una evaluación continua.
• Promover en mis alumnos hábitos  y actitudes de limpieza y orden.
• Promover valores de convivencia, solidaridad,  respeto, tolerancia, trabajo, etc.
• Dar seguimiento al plan de trabajo para niños rezagados.
• Participar en las actividades extracurriculares que se organicen durante el ciclo escolar procurando llevar una guía de observación y establecer propósitos que puedan ser vinculados con los contenidos (salidas a la feria del libro, a la biblioteca central y los museos de la ciudad, al teatro,  recorrido por la ciudad, etc.).
• Elaboraremos al inicio del ciclo escolar el reglamento interno del salón.

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA:

• Elaborar semanalmente la planeación de mi clase considerando las necesidades y características de mis alumnos.
• Elaborar y entregar oportunamente la documentación requerida por la dirección,
• Diseñar oportunamente instrumentos de evaluación y aplicarlos en las fechas señaladas por la dirección.
• Cumplir puntualmente con el horario de trabajo.
• Realizar oportuna y eficazmente las actividades correspondientes a mi comisión “LECTURA DE COMPRENSIÓN”, recopilando las evidencias necesarias para integrarlas a los logros del proyecto escolar.
• Cumplir con el calendario escolar.
• Participar activa y oportunamente en las reuniones del Órgano Colegiado Escolar.
• Dar seguimiento a las actividades de la Ruta de Mejora Escolar y reunir las evidencias pertinentes.
• Mantener al día mí lista de asistencia, resultados de las evaluaciones bimestrales, expedientes de los alumnos, boletas de calificaciones y demás documentos internos de mi grupo.
• Participar junto con mis alumnos en las campañas, actos cívicos, culturales y sociales que se organicen durante el ciclo escolar.
• Mantener en buen estado el mobiliario del aula y de la escuela en general.
• Hacer buen uso de los materiales de apoyo y didácticos existentes en la escuela.
• Cumplir con el reglamento de la escuela.

RELACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA:

• Al inicio del ciclo escolar daré a conocer a los padres de familia la forma de trabajo para este ciclo escolar, las formas de evaluar  y la organización del grupo. Así mismo expondré los resultados de la evaluación diagnóstica y las observaciones hechas hasta el momento con respecto a habilidades, destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudes de los niños.
• Plantear algunas sugerencias de ejercicios, actividades y actitudes que pueden desarrollar en casa para contribuir al desarrollo de la madurez cognitiva y psicomotriz de sus hijos que faciliten el alcance de los aprendizajes esperados.
• Involucrarlos de manera permanente en las actividades de los proyectos.
• Organizar la participación de los PP.FF. en actividades de lectura en el aula 2 o 3 veces al mes, asignando un turno y una fecha específico para cada uno y proporcionando materiales necesarios para el desarrollo de la actividad lectora.
• Motivar la participación de los PP.FF. en el comité representativo del salón designando el rol que cada uno tendrá y elaborar el acta constitutiva.
• Darles a conocer el reglamento de la escuela y del aula.
• Informarles continuamente sobre el aprovechamiento y actitudes de sus hijos.
• Convocar a reuniones bimestrales para que firmen boletas de calificaciones e informar sobre los logros o dificultades de los niños y proporcionar sugerencias de cómo pueden apoyar en casa para mejorar el aprovechamiento de sus hijos.
• Promover su participación en actividades de lectura con sus hijos, e invitarlos a adquirir libros para fomentar el hábito lector de los niños.
• Invitarlos a participar en los eventos sociales, cívicos, culturales y promociónales que se organicen en la escuela.
• Motivarlos para que participen activamente en el cuidado, mantenimiento y recuperación del edificio escolar.

Profa._______________________                     Vo.Bo. Director.____________________                                         Ana María Ramírez Cortés.                                             Gabriela Valdivia De Haro

León Guanajuato; 20 de Septiembre del 2015.

ESCUELA PRIMARIA URBANA NO. [pic 1]

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CICLO ESCOLAR: 2015 – 2016.

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GRADO: 1o.     GRUPO: “A”.

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