Plan de trabajo para el grupo mixto

Plan de trabajo para el grupo mixto

día

Campo de formación académica/área de desarrollo personal y social

actividades

23 marzo

Pensamiento matemático

Números

Con anticipación elabora tarjetas del 1 al 10, divide una hoja blanca en cuatro partes, recorta las tarjetas necesarias. Escribe el número y su nombre abajo

[pic 1]

-entrega a los niños las tarjetas y permite que jueguen con ellas de manera libre.

-invitamos a los niños a pegar las tarjetas en la pared en un lugar visible, permite que el niño o niña peguen las tarjetas como ellos quieran.

24 marzo

Lenguaje y comunicación

Mi nombre

En media hoja blanca o cartoncillo, escribe el nombre del niño/niña.

-pídele que indique con su dedo la letra  inicial de su nombre.

-podemos contar las letras de nuestro nombre y buscar el numero en las tarjetas.

-con pedacitos de papel decora la orilla de la hojas.

-coloca tu nombre en un lugar visible. La puerta de cuarto o frente a tu cama.

-entrega al niño/niña la mitad de una hoja y lápiz para que escriba su nombre o bien lo copie de la tarjeta que decoro.

25 marzo

Lenguaje y comunicación

¿Qué dice ahí?

-invita al niño/niña a escribir las palabras de objetos y cosas que hay en casa.

-realiza un recorrido y ve leyendo la palabra en voz  alta,  siguiendo la palabra con tu dedo. Aquí dice…

-en el siguiente recorrido permite que el niño lea la palabra en voz alta, siguiendo la palabra con el dedo.

-buscamos entre las palabras letras de nuestro nombre. Haz encontrado alguna. Señala con tu dedo.

-con papel y lápiz, copia tres palabras que tú quieras.

26 marzo

Lenguaje y comunicación

Recortando letras

-busca revistas y libros que puedas recortar.

-entre los títulos y textos de los libros busca letras de tu nombre, permite si es necesario tenga a la vista su nombre para que se le facilite la actividad. Márcalas con un lápiz, color o pluma.

-recorta las letras de tu nombre y luego fórmalo.

- utiliza el alfabeto móvil que días antes elaboraste con mama y papa y forma tu nombre y palabras que etiquetaste ayer.

27 marzo

Lenguaje y comunicación

Video cuento

“mi día de suerte”

Reproducir el video cuento, reproducirlo tantas veces como los niños quieran.

-Dibuja lo que más te gusto del cuento y escribe como tú puedas como se llama el cuento. Recuerda escribir tu nombre a la hoja.

-Coloca tu dibujo en un lugar visible.

-puedes buscar libros del rincón y encontraras más como estos en YouTube.

28 y 29

Bonito fin de semana, recuerda que si sales de casa que sea por algo necesario  #QuedateEnCasa

30 marzo

Exploración y conocimiento del mundo natural y social.

Germinador

Lee al niños los material a utilizas y las instrucciones

materiales

1 bolsa de plástico trasparente

3 frijoles

algodón

1 vaso con agua

Instrucciones

Coloca  dentro de la bolsa el algodón de manera que cubra todo el fondo, después poco a poco ve echando agua hasta que quede húmedo el algodón, coloca los frijoles. Pega la bolsa en una ventana o pared donde le dé el sol.

-observa todos los días y veras lo que pasa

 También puedes realizar este tipo de germinador.

[pic 2]

31 marzo

Exploración y conocimiento del mundo natural y social.

Mi  cuerpo

La actividad se realiza con una pelota pequeña, si no tienes puedes tomar unos calcetines y enrollarlos como pelota.

-lee el poema y mientras lo haces el niño tiene que recorrer la pelota por su cuerpo y en donde el poema menciones una parte del cuerpo debe detenerse y tocar con la pelota la parte del cuerpo.

Puede repetir el juego varias veces.

-podemos bailar la canción  de movimiento alegre el chile me pico donde se realizan diferentes movimientos del cuerpo

https://www.youtube.com/

watch?v=ycx8AUm52g4

-dibuja en una hoja blanca tu cuerpo. Dialoga con tu niño/niña lo importante de una sana alimentación  e higiene.

“Pelotas de colores”.

 La pelota amarilla

amarilla como el sol

recorre todo mi cuerpo

 y se detiene en mi corazón.

Esta pelota es verde

como las plantas del jardín

me acaricia muy mimosa

mejillas, frente y nariz.

 Me gusta la pelota azul

azulita como el cielo

 recorre cuello y espalda

y me moja los cabellos.

 La pelota anaranjada

como naranja jugosa

salpica mis piernecillas

con agüita espumosa.

Rosa es ésta pelota

como una hermosa flor:

la comparto con un amigo

 y nos hace cosquillas a los dos.

Esta pelota blanca

como la espuma del jabón

bebió agua tibiecita y entre

mis manos se escondió.

 Pelotas de colores ligeras

 y suavecitas ¡vengan mañana

de nuevo a jugar con mis manitos!

1 abril

Educación socioemocional

Dibuja tu casa

Pídele al niño/niña que dibuje su casa como ellos puedan.

-después dibuja  a tu familia y luego recorta a cada uno.

Ahora si puedes jugar a la casita  con los personajes de tu familia

Si el niño necesita ayuda para recortar apóyalo.

2 abril

Artes

Flores de papel.

Con tiras de papel periódico, revistas, o libros viejos, recortar tiras y luego formar flores como lo muestra la imagen.

[pic 3]

Con papel crepe realizar boleado y colocar en el centro de lo flor.

Dibuja formas geométricas y con sopas o piedritas sigue las línea de la forma

3 abril

Pensamiento matemático

Conteo de objetos

Contamos objetos como tenedores, cucharas, calcetines. Si el niño necesita ayuda para realizar el coteo hacerlo con calma, dando un número a cada objeto.

-ordenamos la serie numérica y la repasamos.

-cantamos la canción de la gallina turuleca.

Identificar los números mientras cantamos.

Bonitas vacaciones Y RECUERDA #QuedateEnCasa

4 AL 19 DE ABRIL

20 ABRIL

Regresamos el 20 de abril.  Recuerda tomar las medidas de higiene necesarias.