PLAN DE APRENDE EN CASA II GRADO: 3º

ESCUELA: ESTEBAN ROJAS ESPINOSA      ZONA ESCOLAR: 57        SECTOR EDUCATIVO: 11

PLAN DE APRENDE EN CASA II        SEMANA 12 DEL 09 AL 13 DE NOVIEMBRE DE  2020          GRADO: 3º    GRUPO: "A"

FECHA

ASIGNATURA

APRENDIZAJE ESPERADO

ÉNFASIS

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO

Lunes

09- NOV

Ciencias

Naturales

Explica las medidas de higiene de los órganos sexuales externos para evitar infecciones.

Recuperar conocimientos e ideas previas acerca de los órganos sexuales externos de hombres y mujeres.

1.- Resuelve las páginas 40 y 41 de tu libro.

2.- Lee la página 46- 48,  copia la tabla de la página 48, busca recortes de animales y clasifícalos de acuerdo a su alimentación.

Lunes     09- NOV

Vida Saludable

Incorpora en su refrigerio escolar frutas, verduras, cereales enteros e integrales, leguminosas, semillas y alimentos de origen animal, con base en una guía alimentaria.

Mis requerimientos diarios alimentarios.

1.- Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=QeXzKg95H8c

2.-Resuelve el crucigrama del anexo 1.

3.- Realiza un registro de tu alimentación en esta semana de martes a jueves.

Martes

10- NOV

Formación Cívica y Ética

Reflexiona acerca de su capacidad para tomar decisiones libres con base en el respeto, aprecio y cuidado por la dignidad propia y de otras personas en situaciones escolares y comunitarias.

Identifica situaciones en las que toma decisiones y elige cuidarse y cuidar a otros

1.- Copia los textos de respeto  de la página 33 y ver el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=cFr7e3RsjPY

2.- Responde ¿En qué problema se encontraba el cerdo?, ¿Qué opciones tenia para resolverlo?,  ¿Cuál era su mejor opción? ¿Quién le ayudo a resolver su problema?, ¿Lastimo al alguien con la decisión que tomó?

3.- Lee la página 35  y escribe a lado de cada una lo qué harías tú.

Miércoles

11- NOV

Lengua Materna

Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

Interpretación de palabras desconocidas, a partir de lectura atenta de enunciados que las contienen.

1.- .Copia el anexo 2.

2.- Lee las páginas 39- 43, e investiga cómo se clasifican los folletos y sus características (volante, díptico, tríptico).

Jueves        12- NOV

Artes

Propone combinaciones de patrones y secuencias con objetos, formas y colores.

Propone combinaciones de patrones y secuencias con distintos objetos de su hogar (nota: se puede hacer conexión con el arte objeto).

1.- Observa el video  https://www.youtube.com/watch?v=-98FQlUVR84 y contesta

¿Qué es un patrón?,¿Cómo pueden ser?, escribe lo siguiente:

Las secuencias de patrones sirven para comprender las matemáticas más rápido, entenderás que es lo que sigue, aras conexiones lógicas, te ayudaran a razonar y seguirás mejor las reglas.

2.- Inventa un patrón y dibújalo  en una hoja blanca.

Jueves

12 - NOV

Matemáticas

Representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno

Analizar la información contenida en una tabla de doble entrada.

1.-Resuelve página 38, 39 y 40 de tu libro.

Viernes

13- NOV

Educación Socioemocional

Identifica que se puede aprender del error y la dificultad, y lo vive con optimismo.

Identifica que se puede aprender del error y la dificultad, y lo vive con optimismo.

1.- Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=vjsjQyYVqJ4  escribe en tu libreta qué entendiste y alguna situación en donde hallas aprendido algo de un error cometido.

Viernes

13- NOV

La entidad donde vivo “MORELOS”

Los componentes naturales de mi entidad.

Identifica la vegetación del estado.

1.- Lee las páginas de la 21 a la 23 y escribe qué tipo de plantas predominan en la entidad y así como las especies de animales que más se encuentran.

2.- Copia la gráfica de la 21 y el mapa de la 23(compra un mapa y busca recortes para ilustrarlo).