PLANEACIÓN CURRICULAR CUATRIMESTRAL POR UNIDAD
Enviado por Rulas200589 • 31 de Enero de 2020 • Documentos de Investigación • 3.037 Palabras (13 Páginas) • 109 Visitas
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CENTRO UNIVERSITARIO UNE
PLANTEL TONALA
PLANEACIÓN CURRICULAR CUATRIMESTRAL POR UNIDAD
PROFESOR: JOSE DAVID MALDONADO ESPINOSA PRERREQUISITO: AD119
ASIGNATURA: ADMINISTRACION I SERIACIÓN: AD120
CARRERA: ADM. HORAS/SEMANA: 3 HORAS
SEMANAS DEL PROGRAMA: 14 SEMANAS PERIODO: 2019-A
OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar el curso el alumno será capaz de implementar en una organización las diversas técnicas y herramientas de cada una de las fases del proceso administrativo, justificando adecuadamente cada una de las decisiones adoptadas al hacerlo.
ORIENTACION METODOLÓGICA
En esta asignatura se analiza las competencias que le permitan implementar en una organización los diversos tipos de planes, diseñar la estructura organizativa más apropiada para desarrollar dichos planes, así como los sistemas de control apropiados y coordinar los esfuerzos humanos para realizar un trabajo en equipo que posibiliten el logro de los objetivos organizacionales.
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN DEL CURSO
Los requisitos mínimos, sin los cuales el alumno no aprueba la materia, son: 80% de asistencias y calificación mínima de 6.0, en la escala de 10. Dado que la evaluación es un proceso continuo y sistemático, serán tomadas en cuenta para el juicio de valor definitivo, todas las actividades, además de exámenes, como participación en la actividad del aula, trabajo en equipo, investigación, presentaciones ante el grupo, las actitudes que el alumnos muestre en el aula de clases serán consideradas para conformar una evaluación integral. Para justificar una evaluación lo más objetiva posible se llevará una bitácora de registro individual en el que serán anotadas todas las tareas, actividades en clase, actitudes y valores que el alumno muestre dentro del aula. También se promoverá la elaboración de material didáctico por los alumnos para el curso. Serán aplicados un examen parcial y un examen final, teniendo este último mayor peso, con la intención de mantener el interés durante todo el curso en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La calificación parcial y sumaria será conformada de la siguiente manera:
1ER. PARCIAL
Exámen 4.0 PTS.
Tareas 3.0 PTS.
Trabajo final 3.0 PTS
BIBLIOGRAFÍA
B1. ADMINISTRACION, BENAVIDES Pañeda Javier, et. Al, Mc. Graw Hill, México, 2004.
B2. ADMINISTRACIÓN, UNA VENTAJA COMPETITIVA, BATEMAN, Thomas S. y SNELL ScottA. Mc. Graw Hill, Quinta Edición, 2005.
B3. ADMINISTRACIÖN EN LOS NUEVOS TIEMPOS, CHIAVENATO Adalberto, Mc Graw Hill, 2002.
B4. ADMINISTRACIÓN, DAFT Richard L. Thomson Learning, Sexta edición, 2004.
B5. ADMINISTRACIÓN, GÓMEZ Mejia Luis R. y BALKIN David B. Mc Graw Hill, 2003.
B6. NEGOCIOS, GRIFFIN Ricky W. y EBERT Ronal J. Pearson Prentice Hall, Séptima Edición, 2005
B7. ADMINISTRACIÓN, UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS, HELLRIEGEL Don, et. Al., Thomson Learning, Novena Edición, 2002.
B8. INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACION, UN ENFOQUE DE SISTEMAS, RODRÍGUEZ Valencia Joaquín, Thomson Learning, Cuarta Edición, 2003.
B9. ADMINISTRACIÓN, ROBBINS, Sthepen S. Y COULTER Mary, Pearson Prentice Hall, Octava Edición, 2005.
B10. ADMINISTRACIÓN, SHERMERHORN JR John R., Limusa Wiley, 2002
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN.(Tiempo: 15 HORAS)
OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES): Al término de la unidad el alumno deberá ser capaz de:
- Explicar un concepto propio de la administración así como lo que implica ejercer una administración eficaz en los diferentes niveles organizativos de una empresa y las competencias que deberá desarrollar durante su periodo formativo para ejercer esta profesión exitosamente.
SEMANA | TEMAS Y SUBTEMAS | OBJETIVOS ESPECÍFICOS | METODOS Y TECNICAS | ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE | REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA |
1, 2, 3 | Encuadre | Que el alumno conozca y valore los contenidos temáticos de la asignatura así como las normas que harán posible el aprendizaje efectivo en el aula | Expositivo |
| Pintarrón | Evaluación diagnóstica de conocimientos previos de comportamiento organizacional | |
1.1. concepto, importancia y propósitos 1.2. campo de acción de la administración 1.3.la empresa (concepto, clasificación) 1.3.1.niveles administrativos su conformación 1.3.2. impacto de las organizaciones y las empresas en los diferentes contextos de la humanidad 1.3.3.impacto de la ética en la administración de las organizaciones y las empresas 1.4. el administrador 1.4.1 su campo de acción 1.4.2. sus funciones 1.4.3. sus competencias profesionales 1.5. el proceso administrativo, los diversos criterios de clasificación 1.6.la toma de decisiones y el proceso administrativo | El alumno deberá:
| Expositivo, Retroalimentación, Discusión dirigida, Trabajo en equipos, Lluvia de ideas. |
| Pintarrón, Cañón y Lap Top | Revisión continua de productos terminales que el alumno entregara de lo que se vaya realizando en clase y lo que se deje para casa sobre los temas que se revisen. Revisión semanal de los reportes sobre el formativo. Evaluación del trabajo en equipos | B3 B5 B6 B7 B9 |
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