PROGRAMA ANALÍTICO

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES

PROGRAMA ANALÍTICO

1. Datos de Identificación:

Nombre de la unidad de aprendizaje: Historia Universal

Frecuencia Semanal: Hrs aula: 4 Hrs. (H. teóricas 3/ H. prácticas 1) Hrs extra-aula: 2.25 hrs

Modalidad: Presencial

Periodo Académico: Semestral

Unidad de Aprendizaje: Optativa BP-2

Área Curricular: Básica profesional

Créditos 5

Fecha de Elaboración: 29/ Agosto/ 2011

Fecha de Actualización:

Responsable del Diseño M.D.P Ricardo A. Fuentes Cavazos

M.P.P Xochitl A. Arango M.

2. Presentación:

De acuerdo con los requerimientos del modelo educativo UANL y por las exigencias del mercado de preparar egresados para un aprendizaje autónomo, los estudiantes serán capaz de trabajar en grupos multidisciplinarios en donde desarrollen habilidades analíticas del contexto social en el que se desarrollan, también adquirirán conocimiento del desarrollo de la Historia Universal a través del tiempo y como esta ha estado cambiando así como los problemas que han surgido con dichos cambios hasta hoy en día.

La Unidad de aprendizaje Historia Universal constituye el reconocimiento de que el hombre se mueve en dos dimensiones de una misma realidad el tiempo espacio, que luego se manejan de acuerdo con intereses políticos, sociales y económicos e inciden en las prácticas correspondientes, permitiendo asumir a los hombres en sociedad como un todo, en un contexto, en un tiempo, constituyendo el mundo en su conjunto. Igualmente se busca la comprensión de cuáles han sido los cambios en el desarrollo de las etapas históricas del mundo. Esta Unidad de aprendizaje está vinculada con otras, tales como Historia del pensamiento político, Introducción a las Relaciones Internacionales, Estudios Regionales de Europa, Estudios Regionales de Latinoamérica y el Caribe y Estudios regionales de Estados Unidos.

Para ello, la Unidad de aprendizaje desarrolla una secuencia formativa sustentada en las siguientes fases:

• La comprensión de los conceptos y la periodización de las etapas de la Historia Universal y los espacios geográficos en que se desarrollan.

• La importancia de los procesos evolutivos en las dimensiones tiempo espacio, a través de los periodos de la edad antigua, edad media, moderna y edad contemporánea y su relación con los conflictos internacionales actuales.

• El manejo de las distintas etapas históricas a través de actividades diversas e identificación de las consecuencias que llevó al desarrollo de la siguiente etapa.

• La construcción de un proyecto que cumpla con la identificación y análisis de problemas de las diferentes etapas de la Historia Universal.

3. Propósitos:

La unidad de aprendizaje Historia Universal busca que:

- El alumno identifique las diferentes etapas de la historia universal, equiparando en cada una de ellas las diferentes posturas teóricas que dan explicación a la etapa histórica.

- El alumno analizará y comprenderá los fundamentos de los cambios evolutivos de la historia a través de los diferentes enfoques como lo es el enfoque económico, el político y el enfoque social.

La unidad de aprendizaje ayudara al estudiante a ser capaz de interpretar el marco histórico de los eventos políticos contemporáneos, y aplicar las teorías de la Ciencia Política y las Relaciones Internacionales.

4. Enunciar las competencias del perfil de egreso:

a. Competencias Generales a las que contribuye esta unidad de aprendizaje.

4. Domina su lengua materna en forma oral y escrita con corrección, relevancia, oportunidad y ética, adaptando su mensaje a la situación o contexto, para la transmisión de ideas y hallazgos científicos.

11. Practica los valores promovidos por la UANL: verdad, equidad, honestidad, libertad, solidaridad, respeto a la vida y a los demás, respeto a la naturaleza, integridad, ética profesional, justicia y responsabilidad, en su ámbito personal y profesional para contribuir a construir una sociedad sostenible.

15. Logra la adaptabilidad que se requiere en los ambientes sociales sanos y profesionales de incertidumbre de nuestra época para crear mejores condiciones de vida.

b. Competencias específicas a las que contribuye la unidad de aprendizaje.

1. Comprender las principales teorías y enfoques clásicos y contemporáneos de las Ciencias Políticas, de la Administración Pública y de las Relaciones Internacionales, a través de la fundamentación en el conocimiento científico relacionado con las disciplinas, a fin de ofrecer respuestas metodológicas a problemas afines a las disciplinas de estudio de la licenciatura.

5. Conocer el marco político, nacional e internacional, como antecedente explicativo del actual, a través de estudios históricos, a fin de obtener una mayor comprensión de la realidad presente y visualizar escenarios futuros.

5. Representación gráfica: Geografía e Historia Universal.

6. Estructuración en capítulos, etapas, o fases, de la unidad de aprendizaje¬:

a. Edad Antigua.

b. Edad Media.

c. Edad Moderna.

d. Edad Contemporánea.

a) Analizar las características de la Edad Antigua y Edad Media con sentido analítico, buscando darle explicación a los fenómenos acontecidos en cada etapa.

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