Perfil Grupal

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACION PRIMARIA EN LA REGION DE TOLUCA

SUBJEFATURA ACADEMICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PROGRAMA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION ESPECIAL Y DE LA INTEGRACION EDUCATIVA

“PERFIL GRUPAL”

2013-2014

SEPTIEMBRE DE 2013.

ESC. PRIM: __________”CIENCIA Y TRABAJO”________________________15DPR_0380Y_____ZONA ESC. ___038___ SECT. ___X__ TURNO___M____GRADO:__6º___ GRUPO: ___”A”___ No. ALUMNOS__28___

NOMBRE DEL DOCENTE: __________ESAU CERON REYNOSO____________________LUGAR Y FECHA DE REALIZACIÓN: _____SAN JOSE, VILLA GUERRERO________

PROPÓSITO:

IDENTIFICAR Y RECONOCER LAS CARACTERISTICAS, FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE ALUMNAS

Y ALUMNOS PARA DETERMINAR LOS CAMBIOS NECESARIOS EN LAS ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS QUE PERMITAN LA DIVERSIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COMO RESPUESTA DE

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y DESARROLLAR SUS CAPACIDADES AL MAXIMO POTENCIAL.

PERFIL GRUPAL

NOMBRE DEL ALUMNO ESTILO DE APRENDIZAJE NIVEL DE DESARROLLO COGNITIVO. CONCEPTUALIZACION TIPO INTELIGENCIA DOMINANTE INTERESES

FORTALEZAS DEBILIDADES

Canal de percepción Motivacional MATEMATICAS LECTO-ESCRITUA MAS MENOS

1. AMARO COTERO DULCE MARIA AUDITIVO CONSTRUTIVO OPERATORIO FORMAL ALFABÉTICO NATURALISTA MATEMÁTICAS JUGAR FUTBOL LA NATURALEZA MATEMATICAS

2. AMARO GONZALEZ MARCO ANTONIO KINESTESICO DEFENSIVO OPERATORIO FORMAL SILÁBICO. A. MATEMATICAS ESPACIAL JUGAR FUTBOL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES

3. BERNAL GONZALEZ JESSICA AUDITIVO DEFENSIVO OPERATORIO FORMAL SILÁBICO. A. MUSICAL VISUAL MATEMATICAS LEER DIBUJAR

4. BERNAL MARQUEZ JONNY VISUAL CONSTRUTIVO OPERATORIO FORMAL ALFABÉTICO MUSICAL MATEMATICAS JUGAR FUTBOL LEER MATEMÁTICAS

5. DE LOS SANTOS MARTINEZ ARIZBETH VISUAL CONSTRUTIVO OPERATORIO FORMAL ALFABÉTICO ESPACIAL MATEMATICAS BAILAR CIENCIAS NATURALES MATEMATICAS

6. ENCASTIN SOLIS ADRIANA GUADALUPE KINESTESICA CONSTRUTIVO OPERATORIO FORMAL ALFABÉTICO INTRAPERSONAL MATEMATICAS HACER EJERCICIO BAILAR MATEMATICAS

7. ENRIQUEZ GONZALEZ LESLYE YVETTE AUDITIVO DEFENSIVO OPERATORIO CONCRETO SILÁBICO. A. MATEMATICAS KINESTESICA CIENCIAS NATURALES ESPAÑOL DIBUJAR

8. ENRIQUEZ DULCE ISABEL KINESTESICA CONSTRUTIVO OPERATORIO FORMAL ALFABETICO KINESTESICA VISUAL CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES HISTORIA

9. GONZALEZ FLORES ANALLELI VISUAL DEFENSIVO OPERATORIO CONCRETO SILÁBICO. A. ESPACIAL LINGÜÍSTICA DEPORTE CIENCIAS NATURALES HISTORIA

10. GONZALEZ SOLIS ULISES JESUS VISUAL CONSTRUTIVO OPERATORIO CONCRETO SILÁBICO. A. ESPACIAL MATEMÁTICAS FUTBOL HISTORIA MATEMATICAS

11. JIMENEZ DIAZ BRYAN BENJAMIN AUDITIVO CONSTRUTIVO OPERATORIO FORMAL SILÁBICO. A. MUSICAL LINGÜÍSTICA FUTBOL LEER MATEMATICAS

12. JUAREZ VAZQUEZ JESUS ALFREDO VISUAL DEFENSIVO OPERATORIO FORMAL ALFABÉTICO LINGÜÍSTICA MATEMÁTICAS HISTORIA LEER MATEMÁTICAS

13. MONTERO AYALA LEONARDO DANIEL VISUAL CONSTRUTIVO OPERATORIO FORMAL ALFABÉTICO MUSICAL ESPACIAL MATEMÁTICAS COMPUTACION LEER

14. PEDROZA GARCIA CITLALLI SURIDDAY KINESTESICO CONSTRUTIVO OPERATORIO FORMAL ALFABÉTICO INTERPERSONAL VISUAL JUGAR FUTBOL MATEMATICAS HISTORIA

15. PEDROZA MANCILLA JESUS ALONSO VISUAL CONSTRUTIVO OPERATORIO CONCRETO ALFABÉTICO MATEMATICA KINESTESICA DIBUJAR CINCIAS NAURALES HISOTRIA

16. SANCHEZ ENRIQUEZ JESUS DANIEL KINESTESICO DEFENSIVO OPERATORIO FORMAL SILÁBICO. A. MUSICAL VISUAL FUTBOL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES

17. SANCHEZ LOPEZ MARIA LIZBETH VISUAL DEFENSIVO OPERATORIO FORMAL SILÁBICO. A. KINESTÉSICA LINGÜÍSTICA EDUCACIÓN FÍSICA CORRER TRABAJAR

18. SANCHEZ ROMERO DANIEL ALEXANDER KINESTESICO DEFENSIVO OPERATORIO FORMAL SILÁBICO. A. MUSICAL LINGÚISTICA FUTBOL MATEMATICAS HISTORIA

19. SANCHEZ ZAVALA CESAR DAVID AUDITIVO CONSTRUTIVO OPERATORIO FORMAL ALFABÉTICO INTERPERSONAL VISUAL NADAR MATEMÁTICAS LECTURA

20. SOLIS PEDROZA JOSE DOLORES AUDITIVO DEFENSIVO OPERATORIO CONCRETO SILÁBICO. A. MUSICAL VERBAL FUTBOL MATEMATICAS HISTORIA

21. SOLIZ VASQUEZ PAOLA MONTSERRATH VISUAL CONSTRUTIVO OPERATORIO FORMAL ALFABÉTICO MUSICAL KINESTESICA CONVIVIR CIENCIAS. N. HISTORIA

22. TRUJILLO MARTINEZ CESAR ISRAEL KINESTESICO DEFENSIVO OPERATORIO FORMAL ALFABÉTICO INTERPERSONAL LINGÜÍSTICA FUTBOL MATEMATICAS HISTORIA

23. VILCHIS MILLAN JESUS ALFONSO KINESTESICO CONSTRUTIVO OPERATORIO CONCRETO ALFABÉTICO INTERPERSONAL MATEMÁTICAS HISTORIA CORER MATEMÁTICAS

24. ZEPEDA CARMONA JUAN DIEGO KINESTESICO CONSTRUTIVO OPERATORIO FORMAL ALFABETICO MUSICAL LINGÜÍSTICA CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES HISTORIA

REGISTRAR LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS REFERENTES A CADA INDICADOR PARA DERIVAR ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN Y COMPROMISOS ESPECÍFICOS DEL DOCENTE, DIRECTIVO Y OTROS PROFESIONALES DE LA ESTRUCTURA EDUCATIVA. (USAR EL GUIÓN DE CARACTERIZACIÓN DE AULA).

CONTEXTO DE AULA Y ESCUELA INTERVENCIÒN PEDAGÓGICA ESTRATEGIAS DE EVALUACION DEL MAESTRO

El aula de trabajo cuenta con los servicios fundamentales como son pintaron, pupitres, equipo de enciclopedia, escritorio, entre otros.

Se encuentra en el primer piso, frente a las canchas de basquetbol. Tiene buena ventilación, las cortinas no son adecuadas, tiene el espacio suficiente para cubrir las necesidades de los 24 alumnos.

Refiriéndose al contexto escolar, es de organización completa (12 maestros, un directivo y un conserje), espacio suficiente para realizar actividades físicas y deportivas ordenadamente. Actualmente se necesita de salones para cubrir necesidades de grupo, sala de cómputo y dirección.

ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS

Las estrategias están consideradas como secuencias integradas de procedimientos o actividades elegidas con la finalidad de facilitar la adquisición, almacenamiento y/o utilización de la información, ejemplo:

tarjetas, mapas, libros, videos, juegos, juguetes, esquemas, etc. Para llevar a cabo la evaluación desde el enfoque formativo es necesario que el docente incorpore en el aula estrategias de evaluación congruentes con las características y necesidades individuales y colectivas del grupo.

DINÀMICAS Y ACTITUDES DE ALUMNAS Y ALUMNOS EN EL GRUPO

Se manejan dinámicas para el inicio de clase con la finalidad de motivarlos e introducirlos a la clase. De aquí depende mucho la actitud que tomen los alumnos en el grupo.

La actitud de los alumnos varia, alumnos

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