Plan De Clases Modelo Socioproductivo

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR O DE CLASE

I.- DATOS REFERENCIALES

• DISTRITO EDUCATIVO : Guanay

• UNIDAD EDUCATIVA : “Carlos Crespo”

• CAMPO : Comunidad y Sociedad, Ciencia Tecnología y Producción

• ÁREA : Comunicación y Lenguajes, Educación Física Deportes y Recreación, Educación Musical, Matemática, Técnica Tecnológica.

• TIEMPO : 4 Períodos

• BIMESTRE : 1er Bimestre

• AÑO DE ESCOLARIDAD : Primer año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva

II. DESARROLLO DEL PLAN:

TEMATICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica.

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Espacio ECO (Espacios de convivencia y orientación en armonía con la Madre Tierra)

OBJETIVO HOLÍSTICO:

COMUNICACIÓN Y LENGUAJES: Desarrollamos valores sociocomunitarios y de convivencia con la Madre Tierra, a través de la observación de la comunicación de otros seres de la naturaleza, para la redacción de textos con referencia al valor y cuidado de las plantas, y así tomar conciencia de la importancia de las mismas.

ED. MUSICAL: Desarrollamos actitudes de trabajo comunitario y respeto mutuo, analizando los esquemas rítmicos, a través de la selección de canciones del contexto, para la composición de versos referidos al cuidado y protección de la Madre Tierra.

MATEMÁTICA: Valoramos las plantas ornamentales de la región identificando los factores positivos y negativos que nos brindan, relacionándolo con los elementos del conjunto de números enteros “Z”, realizando la gráfica de la recta numérica y señalando los elementos para tomar una conciencia reflexiva del sembrado de las plantas.

TÉCNICA TECNOLÓGICA: Reconocemos las características del suelo y abono, las técnicas de cultivo y almacigado de las plantas producidas en la región para la ornamentación y orientadas a su siembra, asumiendo valores de trabajo comunitario para un mejor resultado.

CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS RECURSOS MATERIALES EVALUACION

COMUNICACIÓN Y LENGUAJES

• Comunicación verbal y no verbal

EDUCACIÓN MUSICAL

• Producción musical

EDUCACIÓN FÍSICA DEPORTES Y RECREACIÓN

• Importancia de las plantas en la salud y dieta de los deportistas

MATEMÁTICA

• Conociendo el conjunto de números enteros “Z”

TÉCNICA TECNOLÓGICA

• Técnicas de almacigado de las plantas

PRÁCTICA

• Observación y audición de la comunicación de otros seres de la naturaleza.

• Comunicación con la Madre Tierra a través de la comunicación sensorial (relación directa con la naturaleza).

• Expresión de nuestra comunicación con la Madre Tierra a través del almacigado y sembrado de una planta.

TEORÍA

• Conceptualización los distintos tipos de comunicación.

• Explicación de la comunicación sensorial como el tipo de comunicación con la Madre Tierra.

• Explicación de la importancia de la comunicación para el cuidado de la Madre tierra y el vivir bien.

VALORACIÓN

• Valoración el cuidado de las plantas como forma de comunicación con la Madre Tierra.

PRODUCCION

• Redacción de textos orales y escritos referidos al cuidado de la Madre Tierra.

PRACTICA

• Composición de canciones referidas a la Madre Tierra, a través de esquemas rítmicos.

• Selección musical para la aplicación de las composiciones, a través del análisis de diferentes ritmos musicales.

TEORÍA

• Aplicación de esquemas rítmicos para la composición.

• Componemos versos apoyado a un ritmo musical seleccionado.

VALORACIÓN

• Valoración de la integración de los grupos de trabajo, a través de la autoevaluación.

PRODUCCIÓN

• Composición de canciones referidas al cuidado y protección de la Madre Tierra.

PRÁCTICA

• Exploración del contexto natural.

• Selección de diferentes plantas del contexto natural.

• Ejecución de juegos usando nombres de las diferentes plantas del contexto natural.

TEORIA

• Conceptualización de salud corporal.

• Conceptualización de higiene corporal.

• Relación entre salud, plantas y cuerpo humano.

VALORACIÓN

• Valoración de la función que tienen las plantas para la vida del ser humano.

• Valoración del suelo en donde realizamos actividades recreativas en beneficio de la salud corporal en convivencia con la Madre Tierra.

• Ejecución de actividades de higiene del contexto en el que nos encontramos y así cuidando el ambiente natural.

PRODUCCIÓN

• Desarrollo de valores comunitarios en relación a la naturaleza, su cuerpo su salud física y emocional y el suelo donde jugamos construimos, sembramos y vivimos todos

PRACTICA

• Observación del jardín de nuestra Unidad Educativa.

• Identificación de la planta “Patita de Hada”, a través de la observación.

• Cuantificación las hojas sanas y saludables, a través del registro porcentual.

• Cuantificación las hojas marchitadas, a través del registro porcentual

TEORÍA

• Recordamos el concepto de números naturales estableciendo

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