Plan De Mejora

PLAN DE MEJORA DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 2014

I DATOS INFORMATIVOS

1 UGEL : 06

2 I.E. : 1248 “5 de abril”

3 ÁREA CURRICULAR : Ciencias Sociales

4 GRADOS : 1°, 2°, 3°, 4°, 5°

5 SECCIONES : A, B, C, D, E

6 DIRECTOR : Lic. Vladimir Fuentes Rivera

7 SUBDIRECTOR : Lic. Edgar Videla Flores

8 DOCENTES : Equipo de Ciencias Sociales:

Lic. Gabiet Yupanqui COORDINADORA

Lic. Augusto HuamaníMallqui

Lic. HilmarVerástegui

Lic. Isabel Cisneros Riveros

Lic. Augusto Chávez

Lic. Fernando Lima Córdova

Lic. Alama Manrique, Clara

Lic. Edson Delzo

II FUNDAMENTACIÓN

El presente Plan de Mejora es un instrumento que facilita operativizar nuestra Propuesta Educativa de la I.E. 1248 “5 de Abril”, potenciar una comunidad educativa constructora de aprendizajes significativos, que promueva una formación integral como medio de desarrollo personal; a través de programas curriculares y extracurriculares. Apuntamos a que los alumnos desarrollen un pensamiento crítico e investigador y de compromiso con la realidad. Desde esta perspectiva asumimos, como comunidad que aprende, los Estándares de calidad educativa. Nuestro proyecto está enfocado a mejorar aquellos aspectos que favorecen la calidad de la educación, siendo importantes en su desarrollo las actitudes y la metodología; en nuestro plan consideramos desarrollar capacidades en los alumnos a través de las competencias enfocadas en las rutas de aprendizaje de Convive de manera democrática, Delibera sobre asuntos públicos y Participa

Democráticamente. que permiten alcanzar habilidades .

III OBJETIVO GENERAL.

Mejorar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje que garantice la excelencia académica y una formación humana basada en valores, a través del desarrollo profesional y la efectividad institucional.

IV OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

1 Promover la elaboración de organizadores visuales que ayudan a mejorar su aprendizaje en los alumnos de secundaria en la I.E. “5 DE ABRIL”

2 Diseñar y aplicar estrategias innovadoras de aprendizaje y enseñanza en los alumnos de secundaria en la I.E. “5 DE ABRIL”

3 Propiciar la orientación y formación de un estudiante autónomo, crítico y solidario en los alumnos de secundaria en la I.E. “5 DE ABRIL”

4 Señalar la relación que existe entre la aplicación de la estrategia de aprendizaje y el nivel de conocimientos y habilidades que logran los alumnos de secundaria en la I.E. “5 DE ABRIL”

5 Orientar al estudiante en el desarrollo de estrategias que le permitan encontrar, evaluar, interpretar, organizar y presentar información adecuadamente.

V SITUACIÓN ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES

1 **Resultados estadísticos del Área de historia, geografía y economía del año 2013

GRADOS MATRICULADOS APROBADOS

DESAPROBADOS

H M TOTAL TOTAL % TOTAL %

1° 68 59 154 138 90 16 10

2° 70 85 118 97 52 21 48

3° 66 89 159 150 94 09 6

4° 81 77 152 135 57 17 43

5° 67 84 150 142 99 8 1

1 **Resultados estadísticos del Área de formación ciudadana y cívica del año 2013

GRADOS MATRICULADOS APROBADOS

DESAPROBADOS

H M TOTAL TOTAL % TOTAL %

1° 68 59 154 128 83 26 17

2° 70 85 118 101 86 17 14

3° 66 89 159 142 89 17 11

4° 81 77 152 147 97 05 3

5° 67 84 150 148 99 2 1

1 **Resultados estadísticos del Área de persona familia y rrhh del año 2013

GRADOS MATRICULADOS APROBADOS

DESAPROBADOS

H M TOTAL TOTAL % TOTAL %

1° 68 59 154 126 82 28 18

2° 70 85 118 106 90 12 10

3° 66 89 159 135 85 24 15

4° 81 77 152 138 91 14 9

5° 67 84 150 140 93 10 7

2 Resultados estadísticos de la Prueba de Entrada

GRADOS MATRICULADOS APROBADOS

DESAPROBADOS

H M TOTAL % TOTAL %

1° 154 60 47 104 63

2° 118 70 54 60 46

3° 159 76 47 84 53

4° 152 60 57 46 43

5° 150 56 47 64 53

3 Análisis de los resultados

GRADOS CAPACIDADES ACTIVIDADES O ACCIONES DE MEJORA

Del área de HGyE, PFRH y FCC.

1° Dificultades en el logro de capacidades como Identificar y analizar fuentes de información relevante,

Discriminar

datos confiables, ideas principals y complementarias;

y Organizar adecuadamente la información.

Dificultad para Inferir

datos implícitos

y conclusiones,

Interpreta/Juzga

- cuadros estadísticos

- infografías y datos Dificultad en los procesos de:

Analizar e Interpretar interrelaciones de causalidad, asi como Predecir /Formular problemas e hipótesis.

Juzgar/Evalúar

la consistencia de las conclusiones y la validez de las hipótesis

Deliberar

sobre procesos

históricos y geográficos

acontecidos en el Perú y el Mundo.

Participar en asuntos públicos para mejorar el bienestar de su comunida

Convive de manera democratica

Dificultades en:

Utilizar estrategias metacognitivas para la

solución de problemas

Imaginar/Proponer alternativas de solución

Argumentar

...