Plan de trabajo preescolar

DURACIÓN:

Del 7 al 31 de enero de 2019

ACTIVIDADES PERMANENTES

LUNES: Honores a la bandera.

MARTES y VIERNES: Educación Física

MIÉRCOLES Y |JUEVES: Música

MARTES: Club de ecología

SEGUIMIENTO DE LA RUTA DE MEJORA

Convivencia Escolar:

• Rosca de reyes
• Convivencia de Educación Física entre niños del mismo grado.

TITULO:

“Platiquemos sobre las vacaciones”

TIEMPO PREVISTO:

5 días

RECURSOS:

• Lápices
• Hojas
• Libreta

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA   /   ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN                                     EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

ACTIVIDADES:

INICIO: Retomar el inicio de clases luego de vacaciones decembrinas platicando sobre lo que realizaron en vacaciones, cantar coros y realizar algunas dinámicas para romper el hielo nuevamente.

DESARROLLO:

• A través del juego: la papa caliente comentarán lo que les regalaron en navidad.
• Realizar un trabajo de forma libre sobre sus vacaciones, mostrarlo a sus compañeros y platicar sobre ello, respetando turnos de habla y escucha.
• Pedir que expresen también que regalos les trajeron y cual les gusto mas.
• En plenaria hablaremos sobre el valor de la tolerancia y sobre la importancia que tiene éste.
• Señalar a los pequeños mientras se expresan que debemos respetar las ideas de sus compañeros y escuchar con atención sus aportaciones.
• Cada niño externará lo que hizo con con su familia para festejar la navidad y el año nuevo, qué es lo que sienten cuando se reúnen, que les gusto más de estas reuniones, etc. Concluir sobre la importancia de la unión familiar.
• Cada niño elaborará un pensamiento sobre la familia en un trozo de papel bond y lo decorará. Lo llevará a casa para compartirlo.
• En el pizarrón escribiremos los nombres de los niños para observarlos.
• Encontrar similitudes de las letras de su nombre con la de otros compañeros.
• Comparar cuál tiene más o menos letras.
• Cada niño dirá una palabra que empiece con la misma letra de su nombre.
• Se premiará al que lo realice con porras.
• Escribir su nombre en una hoja y luego 5 palabras que inicien con la misma letra de su nombre

CIERRE: Elaborar en su libreta con apoyo de sus papás una breve reseña de sus vacaciones.

TITULO:

“CONOZCAMOS LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS”

TIEMPO PREVISTO:

5 días

RECURSOS:

• Elementos para la maqueta
• Lámina con dibujos de los cuerpos geométricos

CAMPO DE FORMACION ACADÉMICA    /  ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

ACTIVIDADES:

INICIO: hacer un juego donde se coloquen figuras geométricas en una bolsa negra, por turnos pasaran los niños y tocarán una sin verla, tendrán que adivinar que figura es.

DESARROLLO:

• Mostrar figuras geométricas para que las observen, posteriormente ellos expresarán semejanzas y diferencias entre ellas.
• Las dibujarán en su libreta y cada niño mostrará a sus compañeros las que realizó, diciendo el nombre de cada una.
• Se les darán varias figuras geométricas para que libremente realicen la figura que ellos decidan, en la libreta.
• Calcar y recortar diferentes figuras geométricas y observar lo que sucede con ellas cuando las doblan, unen, recortan, etc.
• Observar figuras geométricas en el salón.
• Escuchar el cuento “La galleta” del Toc-toc y realizar las actividades que sugiere la guía.
• Trabajar en la actividad “Haz uno igual” pag. 36 del libro Juego y aprendo con mi material de preescolar, reconociendo las figuras que tienen que iluminar para copiar la imagen.
• Con plastilina modelarán algunas figuras geométricas que se pondrán en exhibición.
• Pedirles materiales de su casa que se puedan reciclar, como cajas, para elaborar un robot con diferentes figuras geométricas y jugar con ellos.
• Contar un cuento sobre cómo las figuras geométricas planas se convierten en cuerpos geométricos con volumen.
• Platicar sobre las características de cada uno de los cuerpos geométricos y que similitudes tienen con figuras de su entorno.
• Realizar un juego para que identifiquen el cubo, esfera, cono y cilindro.
• Hacer una maqueta con cada uno de los elementos anteriores.

CIERRE: realizar una exposición afuera del salón de clases para que los papás observen las maquetas elaboradas.