Plan valoremos a nuestros amigos Situación didáctica: Valoremos a nuestros amigos!!

Aprendizaje Esperado

Competencia

Aspecto

Campo

Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permite una mejor convivencia.

Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.  

Relaciones interpersonales

Desarrollo Personal y Social

Otras competencias a desarrollar

• Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo,  que él mismo propone.
• Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

Actividades de la ruta de mejora

Incentivos de asistencia

Entrega de banderín de puntualidad y asistencia.

20 minutos de convivencia sana y pacífica con toda la comunidad estudiantil.

Actividades para empezar bien el día.

Estrategia global “Viviendo los valores”.

Mi Álbum de Preescolar

2 más 2 son 4 y 3 más 1?

Actividades de Biblioteca

Ver el video cuento “El tiburón y sus amigos”, hablar sobre las experiencias del tiburón, los cuestionaré sobre si ellos tienen amigos, qué es ser un amigo. Plantear la problemática: ¿Por qué son importantes los amigos?

Dramatizarlo.

Actividades permanentes

Bienvenida.

Pase de lista y conteo de alumnos.

Fecha.

Inicio

Platicar acerca del juego del amigo secreto. Realizar el juego. Sacar   papelitos con el nombre de los niños.

Comentar en grupo, que es un amigo, tienen amigos, que hacen los amigos? Elaborar una lista de palabras como resultado de la lluvia de ideas en un papel, colocarlas dentro de un corazón. Preguntarles: quiénes son sus amigos, qué tenemos que hacer para tener amigos.

Realizar la ficha de trabajo “Mis amigos y amigas se llaman”, dibujar a mis amigos y pedir que escriban su nombre o intentar escribirlo.

Entregar los mensajes del amigo secreto.

Desarrollo

Ver el video cuento “El tiburón y sus amigos”, el cual cuenta la historia de las dificultades que tiene el tiburón debido a su apariencia para hacer amigos y cómo las resuelve.

Hablar sobre las experiencias del tiburón, los cuestionaré sobre si ellos tienen amigos, qué es ser un amigo. Plantear la problemática: ¿Por qué son importantes los amigos?

Preparar los personajes del cuento, con ayuda de imágenes para realizar diademas. Dramatizar el cuento con ayuda de los niños. Y volver a reflexionar sobre el mensaje del cuento.

Entregar los mensajes del amigo secreto.

Salir al patio, saltar a la cuerda por parejas.  Para formar las parejas: No se eligen los integrantes, sino que se "encuentran" reuniendo las 2 partes del mismo color para formar un corazón. Pegarlo en una hoja con sus nombres en cada parte del corazón.

Realizar la actividad del libro de texto “Dibujo a mis amigos”.

Entregar los mensajes del amigo secreto.

Descubrir al amigo secreto reunidos en círculo.

Realizar el concurso “Un corazón loco”, traer de casa un corazón realizado con material reciclado, premiar a los 3 primeros lugares.

Realizar el convivio e invitar a los padres de familia.

Sentados en círculo cuestionar al compañero de la derecha ¿Qué es un abrazo?, deberá responder “no sé”, y le dará un abrazo, y así sucesivamente con todo el círculo. Levantarse e inventar diferentes formas de dar un abrazo, con diferentes consignas, un abrazo de 3, de niños con tenis, etc.

Al finalizar, cuestionar, les gustaron los abrazos?, cuales abrazos les gustaron más?, que sintieron al recibir un abrazo?

Cierre.

Realizar un campamento, realizar casitas con sábanas, quemar bombones, ver videos divertidos, compartir fruta.

Hora

Actividad

Aprendizaje Esperado

Materiales

9:00-9:10

Activación Física

9:10-9:15

AP. Bienvenida, pase de lista, fecha.

9:15-10:00

Inglés

10:00-10:15

APEBD. Usamos el ábaco.

Conocer el ábaco y su función, realizar varios ejercicios de agregar.

Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones.

Ábacos.

10:15-10:40

Ver el contenido de la maleta de las letras viajeras. O o.

Realizar una ficha de trabajo para evaluación del aprendizaje. Relacionando la letra, la palabra y la imagen.

Platicar acerca del juego del amigo secreto. Realizar el juego. Sacar   papelitos con el nombre de los niños.

Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.

Maleta de las letras viajeras.

Ficha de trabajo.

Papelitos con el nombre de los niños.

10:40-11:00

Recreo

11:00-11:30

Educ. Física

11:30-12:00

Educ. Artística