Planeacion Didactica Economia

FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA (FPD)

PARA LA MODALIDAD A DISTANCIA Y MIXTA*

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACION - UNIDAD SANTO TOMAS NOMBRE: Fundamentos de economía CLAVE: No aplica

PROGRAMA ACADÉMICO:

LICENCIATURA EN COMERCIO INTERNACIONAL HORAS TOTALES ESTABLECIDAS EN EL PROGRAMA (HORAS/SEMANA)

PRESENCIALES___XX_____

A DISTANCIA_____93_____

TIEMPO DE DEDICACIÓN SUGERIDO AL ESTUDIANTE (HORAS/SEMANA)

PRESENCIALES___XX____

A DISTANCIA_____20_____

DEPARTAMENTO: No aplica CUANDO PROCEDA, NOMBRE DEL MÓDULO AL QUE PERTENECE: CRÉDITOS: 5.0

ACADEMIA: Economía AREA DEL CONOCIMIENTO: CMB CSA xx ICFM IN*

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: TEÓRICA PRÁCTICA XX TEÓRICO PRÁCTICA %T %P

75 25

MODALIDAD :

Presencial con uso de TIC

Describa el uso de TIC

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

No presencial

Describa la modalidad

_____________Modalidad a distancia_________ ________________________________________________________________________________________________________________________

Mixta

Especifique las modalidades que se combinan

1. ___________________________________

2. ___________________________________

3. ___________________________________

CLASIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: XX OBLIGATORIA ELECTIVA OPTATIVA

*Al final de este formato se incluye un instructivo de llenado de cada uno de los apartados que lo conforman

II. INTRODUCCIÓN

A consecuencia de las tendencias económicas actuales, es indispensable comprender los procesos económicos globales y su impacto en la economía nacional para una adecuada toma de decisiones en los proceso productivos del país. Se requiere que los estudiantes de ciencias sociales y administrativas estudien los distintos planteamientos teórico-metodológicos, en un contexto histórico, acerca del funcionamiento de la sociedad capitalista, a partir del análisis de los procesos de producción, distribución, circulación y consumo, para evaluar la vigencia de sus aportaciones por medio del trabajo en equipo.

Al conocer los procesos económicos más significativos de la economía mexicana y mundial contemporánea, permite que el alumno valore críticamente los eventos económicos que se presenten a nivel mundial y nacional y con ello obtener la información necesaria para tomarle el “pulso” a la economía. En este curso se pretende que aprenda a utilizar e interpretar las variables y los indicadores económicos básicos para el análisis de los fenómenos económicos actuales.

Esta unidad de aprendizaje se relaciona con las unidades de Fundamentos de Administración, Fundamentos de Contabilidad, Desarrollo Sustentable y Comunicación Oral y Escrita y es el antecedente del área de Finanzas, Costos, Administración, Mercadotecnia, Publicidad.

III. OBJETIVOS o COMPETENCIAS GENERALES

El alumno aplicará, construirá y evaluará los conceptos básicos de la teoría económica, a través de la investigación y elaboración de estudios de caso, familiarizándose con las interrelaciones de la gestión de las organizaciones económicas y sociales, a fin de que analice las leyes económicas como un instrumento científico y eficaz que posibilita alternativas en las diferentes estructuras económicas.

IV. DATOS DEL PROFESOR

Nombre: David Vázquez Martín

Área de adscripción: Escuela Superior de Comercio y Administración - Unidad Santo Tomás, Licenciatura en Comercio Internacional

Categoría: Asignatura A

Años impartiendo la unidad de aprendizaje: dos años

V. UBICACIÓN CURRICULAR (No aplica para programas de formación cursos, talleres, u otros no formales)

UNIDAD DE APRENDIZAJE NOMBRE CONTENIDOS TEMÄTICOS

Antecedentes

No aplica No aplica

Paralelas

No aplica No aplica

Subsecuentes

Entorno económico Internacional

VI. CONTENIDOS TEMÁTICOS (unidades, temas y subtemas)

Unidad 1: Marco de referencia del concepto economía

1.1 Marco de Referencia de la Economía.

1.1.1 El principio de la escasez

1.1.2 Recursos escasos

1.1.3 Elección y costos de oportunidad

1.1.4 Hecho económico, acto económico y actividad económica

1.2 Economía como ciencia

1.2.1 Definición de economía

1.2.2 Conceptos objetivo y subjetivo

1.2.3 Características de la ciencia (Método)

1.2.5La economía como ciencia social

1.2.6 Economía positiva y Normativa.

1.3 Categorías y leyes económicas.

1.3.1 La teoría económica

1.3.2 Conceptos de categoría económica.(plusvalía, dinero, mercado, ramas de la economía)

1.3.3 Leyes económicas.

1.4 Relación de la Economía con otras disciplinas.

1.4.1 Contabilidad.

1.4.2 Relaciones Comerciales

1.4.3 Negocios Internacionales

1.4.4 Turismo

Unidad 2: Los sistemas y corrientes de organización económica.

2.1 Sistemas de Producción

2.1.1 Comunidad Primitiva

2.1.2 Esclavismo

2.1.3 Feudalismo

2.1.4 Capitalismo

2.1.5 Socialismo

2.2 Doctrinas económicas

2.2.2 La corriente mercantilista

2.2.3 Los fundadores de la economía política

2.2.4 Los fisiócratas

2.2.5 Los clásicos

2.2.6 Marxistas

2.2.7 Neoclásicos

2.2.8 Keynesianos

Unidad 3: Teoría de la Empresa: producción y costos

3.1 Curvas de aprendizaje y frontera de posibilidades de producción.

3.1.1 Función de producción

3.1.2 Producción y combinación de factores.

3.2 Agentes económicos.

3.2.1 Curvas de aprendizaje y experiencias.

3.2.2 Frontera de posibilidades de producción.

3.3 Costos y gastos

3.3.1 Clasificación de costos y gastos

3.3.2 Toma de decisiones y su relación con los costos y los gastos.

Unidad 4: Teoría del consumidor y del mercado: oferta, demanda y precio.

4.1 Las

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