Planeacion Transversal

SECRETARIA DE EDUCACION

SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA

DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA

JEFATURA DE SECTOR 23

SUPERVISION ESCOLAR 149

CICLO 2013 - 2014

ESC. PRIMARIA FRAL.ESC._PRIMARIA JOSEMARIAPINO SUAREZ__________________ C.C.T._07DPR4896M________ TURNO:_MATUTINO_ GRADO:__4°,5°6°_____ GRUPO: __A__ FECHA: _MARZO - ABRIL_

PLANEACIÓN DEL CUARTO BIMESTRE

TEMAS TRANSVERSALES: EDUCACION SEXUAL E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE LAS PERSONAS DE DISTINTOS SEXOS

ASIG GDO TEMAS TRANSVERSALES

EDUCACION SEXUAL TEMAS TRANSVERSALES

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE LAS PERSONAS DE DISTINTOS SEXOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS RECURSOS EVALUACION

5°

BLOQUE: II NIÑAS Y NIÑOS QUE APRENDEN A SER LIBRES AUTONOMOS Y JUSTOS. PAG. 44-53

BLOQUE 4 VIDA Y GOBIERNO DEMOCRATICO

PAG 80-99 EDUCACION SEXUAL

Reconoce que las normas representan acuerdos para la convivencia democrática, basados en principios y valores reconocidos por todos y orientados al bien común.

• Expresa de forma asertiva sus emociones y autorregula sus impulsos.

Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los demás

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

Compara distintas formas de gobierno

y reconoce en la democracia una opción que posibilita la participación ciudadana

y una mejor convivencia. - - RESCATE DE INFORM. EN DIVERSOS TEXTOS (REVISTAS, LIBROS DEL RINCON DE LECT.)

- LAMINAS

- MARCADORES

- PAPEL BOND

- HOJAS BLANCAS - EXPOSICION DE LOS TRABAJOS.

- TRABAJOS EN EQUIPO

6°

BLOQUE 1

DE LA NIÑEZ A LA ADOLESCENCIA

PP 16-20

BLOQUE 5

PARTICIPACION CIUDADANA

PP. 102-117 Distinguir los cambios de tu cuerpo, tus sentimientos y tu modo de pensar para aprender a cuidarte de los peligros que te rodean.

• Saber que han existido diversas ideas y prejuicios sobre la adolescencia, la sexualidad y el género.

• Informarte sobre la salud sexual, e identificar hechos que afecten la salud y la dignidad de las personas.

Identificar las causas de algunos conflictos sociales y de violencia difundidos a través de los medios de comunicación.

• Analizar algunos motivos de conflicto social. Conocimiento y cuidado de sí mismo

Manejo y resolución de conflictos • Participación social y política Laminas educativas sobre sexualidad

Hojas blancas

Colores

Marcadores

Tijeras

Pegamento

PP. 24-29

PP. 108 - 123

E S P A Ñ O L 5°

BLOQUE IV

ESCRIBIR UNA OBRA DE TEATRO CON PERSONAJES DE TEXTOS NARRATIVOS

PAG. 128 -137 BLOQUE IV:

• Conoce la estructura de una obra de teatro.

• Identifica las características

de un personaje a partir de descripciones, diálogos y su participación en la trama.

• Adapta la expresión de sus diálogos, de acuerdo con las intenciones o características de un personaje.

• Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra teatral, así como para darle la intención requerida al diálogo . - REVISTAS

- MARCADORES

- LIBROS DE LA BIBLIOTECA DEL AULA

- LIBROS DEL ALUMNO

- CUENTOS CLASICOS

- HOJAS BLANCAS - TRABAJOS INVESTIDAGOS

- EXPOSICIONES

- CUMPLIMIENTO DE TRABAJOS

E S P A Ñ O L 6° BLOQUE II

PROYECTO: HACER UN COMPENDIO DE JUEGOS DE PATIO

AMBITO: PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR

PP. 78-86

- Usa palabras que indiquen orden temporal, así como numerales y viñetas para explicitar los pasos de una secuencia.

- Elabora instructivos empleando los modos y tiempos verbales adecuados.

- Adapta el lenguaje para una audiencia determinada.

- Usa notas y diagramas para guiar la producción de un texto. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Instructivos

Libros del rincón pp. 87

MATEMATICAS 5°

BLOQUE IV

RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTÓNOMA • COMUNICAR INFORMACIÓN MATEMÁTICA • VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y

RESULTADOS • MANEJAR TÉCNICAS EFICIENTEMENTE

PAG. 121- 136

BLOQUE IV

RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTÓNOMA • COMUNICAR INFORMACIÓN MATEMÁTICA • VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y

RESULTADOS • MANEJAR TÉCNICAS EFICIENTEMENTE

PAG. 137 - 156.

BLOQUE IV

•Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarios con igual o distinto denominador.

• Identifica problemas que se pueden resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.

• Describe rutas y ubica

lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas.

• Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso

y tiempo. . - PAPEL BOND

- MARCADORES

- TABLAS DE FRECUENCIAS

- LIBROS DE TEXTO - TAREAS

- TRABAJOS INDIV.

- EXPOSICIONES

6° BLOQUE IV

RETO 33: EL ORDEN ES IMPORTANTE

PP. 129-133 Resuelve problemas de conteo que involucren permutaciones sin repetición. Resolver problemas de manera autónoma.

Validar procedimientos y resultados. Dados

Colores

Hojas pp. 133

5°

BLOQUE 1 COMO NOS REPRODUCIMOS LOS SERES HUMANOS

PAG. 35-43

BLOQUE IV: ¿Qué EFECTOS PRODUCE LA INTERACCION

...