Planeación didactica. Investigar sobre la historia familiar para compartirla

NOMBRE DEL CENTRO DE TRABAJO:

IGNACIO ALLENDE

C.C.T.    

12EPR0198A

Z.E.:

020

SECTOR:

03

REGIÓN:

CENTRO

GRADO:

3º A

LOCALIDAD:

TLANIPATLA, MPIO. DE EDUARDO NERI, GUERRERO

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

UBICACIÓN CURRICULAR

ASIGNATURA:

ESPAÑOL

ÁMBITO:

Participación social

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:

Investigar sobre la historia familiar para compartirla. 

COMPETENCIAS:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas.

• Identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.

• Identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo. 

PROPÓSITOS

• Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral.

• Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento.

• Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito.

• Reflexionen de manera consistente sobre las características, el funcionamiento y el uso del sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación y morfosintácticos).

SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

 INICIO

 ACTIVIDADES

• Indagar o que conocen los niños sobre su familia
• Preguntar al alumno sobre su nacimiento ¿dónde nació?, ¿cómo eligieron su nombre?, ¿Cuantos integrantes conforma su familia?, ¿De qué manera convive su familia? etc.
• De ser posible anotar las preguntas en la libreta y contestarlas de manera individual.
• Compartir la información con los demás compañeros.
• Observar los Modelos de árboles genealógico

TIEMPO

20 minutos

RECURSOS

Libro de texto (Páginas  64 a la 70)

Pliego de papel, Hojas blancas, Fotografías, Colores.

Modelos  de árbol genealógico.

 DESARROLLO

 ACTIVIDADES

• Leer la historia de la familia de Zendy Azul de manera grupal y como ella escribe su historia en el libro de texto (Pág. 65 y 66), por medio de una lluvia de ideas comentar el texto de que se trata.
• Comentar ¿Para qué sirve un árbol genealógico?, ¿Qué personas aparecen en los árboles genealógicos y cuáles no?, ¿Qué otros datos lleva?, ¿qué tipo de información proporcionan?...
• Elaborar un esquema del árbol genealógico familiar y anotar los nombres de los familiares y parentesco.

TIEMPO

30 minutos

RECURSOS

Libro de texto (Páginas 71 a la 73)

Hojas blancas.

Colores

Pegamento.

Esquema de árbol genealógico

 CIERRE

ACTIVIDADES

• Presentar el árbol genealógico al resto del grupo, mencionando cuantos integrantes viven en su familia (número de integrantes, quiénes la componen, otros familiares que conozcan, entre otros)
• Revisar de manera personal el árbol genealógico elaborado, si es necesario hacer correcciones.
• Con apoyo del modelo del árbol genealógico del libro de texto (página 67), como trabajo extraescolar investigar con su familia, los integrantes de la misma para elaborar historia familiar

TIEMPO

10 minutos

RECURSOS

Libro de texto (Páginas  64 a la 70)

Pliego de papel

Hojas blancas, Fotografías,

Colores.

Modelos de árbol genealógico.

Cuaderno

EVALUACIÓN

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

• Conversación de los alumnos sobres sus familias (número de integrantes, quiénes la componen, otros familiares que conozcan, entre otros).  
• Empeño, disposición e interés en la elaboración y presentación del árbol genealógico familiar.
• Conversación grupal sobre la riqueza cultural y la diversidad en la composición de las familias del grupo.
• Árbol genealógico elaborado por el alumno
• Esquema de organización de la información para la historia familia (actividad extra clase)

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

• Lista de cotejo
• Rubrica para evaluar el árbol genealógico con escalas numéricas
• Esquema de planificación de un texto sobre la historia familiar.
• Borradores de los textos de la historia familiar que rescaten información relevante o significativa de sus integrantes.