Planificación Clase a clase PIE

Fecha

Lunes 11 de Mayo 2015

Asignatura

• Lenguaje
• Matemática

Nivel/Curso:

• 3° Básico
• 5° Básico
• 6° Básico
• 8° Básico

Especialista de apoyo:

Miss Natalia Ortiz Sanhueza

Alumnos/as con apoyo diferenciado

Permanentes

Tercero básico: Álvaro Iraira Cortés

             Francisca D”Apollonio

             Julianne Espinoza

Quinto básico: Bryan Salamanca Cares

Sexto básico: Lilian García Osses

                     Javiera Tapia

                     Francisca Castro

Octavo básico: Gabriela Figueroa

                       Víctor Matus

Periodo: 08:30 a 10:00 horas

Periodo: 10:25 a 11: 55 horas

Curso: 8°

Curso: 6°

Asignatura: Matemática

Asignatura: Matemática

Profesor de Asignatura: Marcia Cid

Profesor de Asignatura: Marcia Cid

Objetivo: Obtener las potencias de números con base y exponente entero. Utilizar las potencias de diez para expresar grandes y pequeños números. Aplicar propiedades de potencias para resolver ejercicios y problemas.

Actividad: Se recuerda la propiedad de cada potencia, ya que los alumnos realizarán un trabajo práctico que involucren todas las propiedades, ejercitarán potencias de base entera y exponente natural, escriben ejercicios aplicando propiedades de potencias, luego escriben problemas de potencias y notación científica.

Recursos: cuaderno de asignatura, material de aula, cuadernillo.

Evaluación: Sumativa.

Objetivo: Cambio de actividades por día del alumno/a.

Actividad:

Recursos:

Evaluación: 

Periodo: 12:10 a 13:40 horas

Periodo: 14:25 a 15:55 horas

Curso: 6°

Curso: 5°

Asignatura: Taller de Lenguaje

Asignatura: Matemática

Profesor de Asignatura: Virginia Castillo

Profesor de Asignatura: Virginia Castillo

Objetivo: Cambio de actividades por día del alumno/a

Actividad:

Recursos:

Evaluación: 

Objetivo: Cambio de actividades por día del alumno/a

Actividad:

Recursos:

Evaluación: 

Fecha

Martes 12 de Mayo 2015

Asignatura

• Lenguaje
• Matemática

Nivel/Curso:

• 3° Básico
• 5° Básico
• 6° Básico
• 8° Básico

Especialista de apoyo:

Miss Natalia Ortiz Sanhueza

Alumnos/as con apoyo diferenciado

Permanentes

Tercero básico: Álvaro Iraira Cortés

             Francisca D”Apollonio

             Julianne Espinoza

Quinto básico: Bryan Salamanca Cares

Sexto básico: Lilian García Osses

                     Javiera Tapia

                     Francisca Castro

Octavo básico: Gabriela Figueroa

                       Víctor Matus

Periodo: 08:30 a 10:00 horas

Periodo: 10:25 a 11: 55 horas

Curso: 6°

Curso: 8°

Asignatura: Lenguaje

Asignatura: Lenguaje

Profesor de Asignatura: Cinthya Burgos

Profesor de Asignatura: Mónica Villagra

Objetivo:

Actividad:

Recursos:

Evaluación: 

Objetivo: Escribir un texto informativo.

Actividad: Organizan la información recolectada mediante la investigación y lectura en Google sobre el Internet, sus usos, ventajas y desventajas.

Revisan estructura de sus escritos, los que deben tener cinco párrafos, además de introducción, desarrollo y conclusión.

Revisan el lenguaje empleado en sus producciones, el que debe ser formal, claro, ordenado y objetivo.

Incorporan marcadores textuales vistos en clases.

Conocen marcadores textuales de ordenación e ilativos, para estructurar la información.

Escriben contenido anterior en sus cuadernos de Lenguaje

Recursos: Cuaderno de asignatura, laboratorio móvil, rúbrica de evaluación.

Evaluación: Formativa.

Periodo: 12:10 a 13:40 horas

Periodo: 14:25 a 15:55 horas

Curso: 3°

Curso: 5°

Asignatura: Matemática

Asignatura: Lenguaje

Profesor de Asignatura: Natalia Pulgar

Profesor de Asignatura: Carla Contreras

Objetivo:

Actividad:

Recursos:

Evaluación: 

Objetivo: Comprender diversos tipos de textos

Actividad: Se presenta el objetivo de la clase. Una vez explicado, leen texto del libro del estudiante acerca de la ballena, y luego responden preguntas acerca de lo leído.

Recursos: Texto del estudiante, cuaderno de asignatura, material de aula.

Evaluación: Formativa.