Planificación semanal transición II

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Variable I

Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje verbal.

A.E: Nº5)

A.E.E: Disfrutar de una variedad de textos orales literarios breves y sencillos, mediante la escucha atenta.

Experiencia de ap.:.participan en lectura de cuento, preguntan, comentan y manifiestan sus impresiones.

Evaluación: Esc. de apreciación.

Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje verbal.

A.E: Nº8)

Asociar las vocales y algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.

Experiencia de ap.: practican canciones en donde aparezcan consonantes

m, p, l, s, d, t.

 Evaluación: Esc. de apreciación.

A.C: Canción de vocales.

Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje verbal.

A.E: Nº9) manifestar interés por descubrir el propósito de diferentes textos escritos de su entorno.

Experiencia de ap.:

Juegan a “ha llegado carta” donde la educadora lee diferentes tipos de mensajes escritos para cada uno, realiza preguntas, comentan y ejecutan las acciones descritas en el mensaje.

Evaluación: Esc. de apreciación.

Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje verbal.

A.E: Nº12 representar gráficamente mensajes simples, respetando la forma de algunas letras y aspectos de la regularidad de la escritura.

Experiencia de ap.: dictado de palabras con los consonantes ya conocidos. (mapa, sopa, lola, sapo, dado, mudo, tela, topo)

Evaluación: Esc. de apreciación.

A.C: Dictado de vocales.

Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje

Verbal.

A.E: Nº8

Asociar las vocales y algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.

Experiencia de ap.: unen  consonantes con dibujos que comiencen con la silaba  indicada.

Lectura de nuevas palabras con Consonante D y T.

Evaluación: Esc. de apreciación.

A.C: Une vocal con la imagen que comience con dicha vocal)

Variable II

Ámbito: R.C.M.N Y C

Núcleo: razonamiento lógico matemático y cuantificación

A.E: Nº11) representar gráficamente números hasta al menos  el 20.

Experiencia de ap.: Escribe números hasta al menos 20 respetando punto de inicio y final, distancia y dirección.

Evaluación: Esc. de apreciación.

A.C: números del 1 al 5.

Ámbito: R.C.M.N Y C

Núcleo: G.H.F Y A.R

A.E: Nº3) Establecer comparaciones en torno a las utilidades y posibilidades de uso de objetos tecnológicos.

Experiencia de ap.: (clases de computación) realizan actividades con el software “Primeros pasos con Pipo”

Evaluación: Esc. de apreciación.

Ámbito:

R.C.M.N Y C

Núcleo: Seres vivos y su entorno.

A.E: Nº8)

Identificar posibles causas o efectos físicos provocados por situaciones o fenómenos de la naturaleza en personas, animales o cosas.

Experiencia de ap.: Observan videos de los cambios físicos de los animales terrestres. Formulan hipótesis  de aquellos cambios.

Evaluación: Esc. de apreciación.

Ámbito:

R.C.M.N Y C

Núcleo: Seres vivos y su entorno.

A.E: Nº3) reconocer características, necesidades básicas y ciclos vitales simples de personas, animales y plantas que le son significativos.

Experiencia de ap.: observación de un video de la transformación que experimenta una mariposa en su proceso de crecimiento, dibujan la parte que más les llamo la atención y plantean preguntas.

Evaluación: Esc. de apreciación.

 Ámbito: F.P Y S

Núcleo: Autonomía (Motricidad).

A.E: Nº1) Coordinar sus habilidades motrices gruesas, controlando diversos movimientos y desplazamientos, alternando velocidades, direcciones e implementos.

Experiencia de ap.:

realizan actividad física en el gimnasio techado ( circuitos motores, juegos, bailes)

Evaluación: Esc. de apreciación. 

Variable III

Ámbito: F.P Y S

Núcleo: autonomía (motricidad)

A.E: Nº3) coordinar con mayor precisión, eficiencia y control tónico sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración.

Experiencia de ap.: realizaran ambientación primaveral, recortando, plegando, troquelando, rellenando, etc.

Evaluación: Esc. de apreciación.

Ámbito: F.P Y S

Núcleo: autonomía (motricidad)

A.E: Nº1)

Coordinar sus habilidades motrices gruesas, controlando diversos movimientos y desplazamientos, alternando velocidades, direcciones e implementos.

Experiencia de ap.: realizan actividad física en el gimnasio techado ( circuitos motores, juegos, bailes)

Evaluación: Esc. de apreciación.

Ámbito:

 R.C.M.N Y C

Núcleo: Seres vivos y su entorno.

A.E: Nº3) reconocer características, necesidades básicas y ciclos vitales simples de personas, animales y plantas que le son significativos.

Experiencia de ap.: Realizaran collage en grupo, de animales salvajes, domésticos y de la granja, utilizando los recortes.

Evaluación: Esc. de apreciación.

Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje verbal.

A.E: Nº9) manifestar interés por descubrir el propósito de diferentes textos escritos de su entorno.

Experiencia de ap.: conocemos la nueva consonante “T”, recordamos las anteriores y leemos.

Evaluación: Esc. de apreciación.

A.C: vocales.

Ámbito: R.C.M.N Y C

Núcleo: Seres vivos y su entorno.

A.E: Nº3) reconocer características, necesidades básicas y ciclos vitales simples de personas, animales y plantas que le son significativos.

Experiencia de ap.: conocer a través de un video y  manipulación las partes de una planta,  para luego explicar  las necesidades básicas que necesitan para vivir.

Evaluación: Esc. de apreciación.

Variable IV

Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje verbal.

A.E: Nº9) manifestar interés por descubrir el propósito de diferentes textos escritos de su entorno.

Experiencia de ap.: realizar lectura correspondiente a la silaba T.

Evaluación: Esc. de apreciación.

A.C: Lectura de vocales

Ámbito: R.C.N Y C.

Núcleo: Razonamiento lógico matemático y cuantificación

A.E: Nº4) identificar la posición de objetos y personas mediante la utilización de relaciones de orientación espacial.

Experiencia de ap.: juegos corporales, siguiendo las instrucciones de la educadora.

Evaluación: Esc. de apreciación.

Ámbito: R.C.N Y C.

Núcleo: razonamiento lógico matemático y cuantificación

A.E: Nº10) Emplear los números para cuantificar, ordenar y comparar cantidades.

Experiencia de ap.: Emplear los números para cuantificar, ordenar y comparar cantidad de objetos presentadas a través de imágenes en ficha de trabajo.

Evaluación: Esc. de apreciación.

A.C: 1 al 5

Ámbito: R.C.N Y C.

Núcleo: razonamiento lógico matemático y cuantificación.

A.E: Nº5) reconocer el nombre de cuatro figuras geométricas bidimensionales y tres tridimensionales asociando a formas de su entorno.

Experiencia de ap.: exploran diferentes cuerpos geométricos y y responden a preguntas tales como: ¿a qué se parece? ¿Puede rodar? ¿Qué forma tiene?

Evaluación: Esc. de apreciación.