Planificacion

PLANIFICACION JUEGO DE RINCONES 1º SEMESTRE

NIVELES: 1 Y 2 CICLO

CICLO: PRIMER

RINCON: PUERTO MONTT Y SUS RIQUEZA

AMBITO/ CATEGORIA/ NUCLEO AP. ESPERADO ACTIVIDAD SUGERENCIA METODOLOGIA MATERIALES EVALUACION

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

CATEGORIA:PERTEENCIA Y DIVERSIDAD

NUCLEO :CONVIVENCIA

IDENTIFICAR LOS GUSTOS, INTERESES, PRACTICAS, CREENCIAS E IDEAS QUE COMPARTE CON SU FAMILIA Y GRUPOS DE COMUNIDAD, COMO UNA FORMA DE CONTRIBUCION A SU VIDA INICIO . SE REUNIRA A LOS NIÑOS Y NIÑAS Y SE COMENTARAN LAS REGLAS Y NORMAS PARA TRABAJAR

Desarrollo: OBSERVAR , MANIPULAR LIBREMENTE LO QUE SE ENCUENTRA EN EL RINCON

Finalización: SE RAELIZA LA PREGUNTA CUAL FUE LA PARTE QUE MAS LES GUSTO

Diversidad de género: SE CONVERSARA SOBRE LOS OFICIOS LA CUAL PUEDE SER DESARROLLADA POR UNA MUJER O UN HOMBRE

Buen trato: SE DA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR A TODOS LOS NIÑOS//ASEN CUANTOA SUS EXPERIENCIAS

NEE: SE INCORPORAN APRENDIZAJE ESPERADO SEGÚN RITMO UNDIVIDUAL DE LOS NIÑOS/AS

Interculturalidad: SE DARA A CONOCERA LAS DIFERENTES FORMAS , COSTUMBRE DE Y SUS VIDAS

Territorialidad: SE HARA HINCAPIES EN NUESTRA FORMAS Y COSTUBRES DE VIVIR PARA PERSERVAR EL NUESTRA CULTURA.

Medio ambiente:

CONOCER LA IMPORTANCIA DE LAS RIQUEZAS NATURALES Y COMO NOS AYUDAN A LA SOBREVIVENCIA Y CUIDADO QUE DEBES TENER CON ELLAS. LAS COCIERIA DE ANGELMO

EL MUSEO

LA BIBLIOTECA

LAS INSTITUCIONES

REGISTRO ANECDOTICO

COMUNICACIÓN

CATEGORIA:EXPRESIO ORAL

NUCLEO: LENGUAJE VERBAL

1.INICARSE EN LA COMUNICACIÓN A TRAVES DE DISTINTAS FORMAS GESTUALES, CORPORALES Y PRE VERBALES.

RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL CATEGORIA:CONCEPTO Y RELACIONES DESDE LO CORPORAL

NUCLEO:RELACION LOGICO- MATEMATICO Y CUANTIFICACION.

SEGUNDO CICLO

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

CATEGORIA:PARTICIPACION Y COLABORACION

NUCLEO: CONIVENCIA

1.COMPARTIR CON OTROS NIÑOS Y NIÑAS, JUGANDO, INVESTIGANDO, IMAGINANDO, CONSTRUYENDO Y AVENTURANDO CON ELLOS.

COMUNICACIÓN

CATEGORIA:LENGUAJE ORAL

NUCLEO:LENGUAJE VERBAL

12.COMPRENDER Y EXPRESAR ALGUNAS PALABRAS Y FRASES BASICAS DE OTRAS LENGUAS CONTEXTUALIZADAS EN COSTUMBRES Y PRACTICAS QUE SON DE INTERES PARA LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS.

RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL CONOCIMIENTO DEL MUNDO SOCIAL

NUCLEO:GRUPOS HUMANOS, SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTESIMIENTOS RELEVANTES. 8. REPRESENTAR DIFERENTES HECHOS DE SU HISTORIA PERSONAL, FAMILIAR Y COMUITARIA A TRAVES DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION

PLANIFICACION JUEGO DE RINCONES 1º SEMESTRE

NIVELES: 1 Y 2 CICLO

CICLO: PRIMER

RINCON: SEMBRANDO ESPERANZA Y SU NUEVA ERA

AMBITO/ CATEGORIA/ NUCLEO AP. ESPERADO ACTIVIDAD SUGERENCIA METODOLOGIA MATERIALES EVALUACION

Ámbito COMUNICACION

núcleo LENGUAJE ARTISTICO

CATEGORIA:

EXPLORACION

Ámbito : RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

núcleo: SERES VIVOS Y SU ENTORNO

CATEGORIA EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL

EXPRESARSE CORPORALMENTE REPRESENTANDO DIFERENTES INTENSIDADES Y VELOSIDAD DE DISTINTOS TIPOS DE MUSICA Y EXPRESION LIBRE

DESCUBRIR, A TRAVES DE SUS CAPACIDAES SENSORIMOTRICES, CARACTERISTICAS DE FORMA, TAMAÑO, OLOR , COLOR, Y MOVIMIENTO DE LAS PERSONAS, ANIMALES Y VEGETALES PRESENTES EN SU VIDA COTIDAIANA INICIO: SE REUNIRA A LOS NIÑOS Y NIÑAS Y SE COMENTARAN LAS REGLAS Y NORMAS PARA TRABAJAR

DESARROLLO:

OBSERVAR O MANIPULAR LIBREMENTE LO QUE SE ENCUENTRA EN EL RINCON

FINALIZACION: SE RAELIZA LA PREGUNTA CUAL FUE LA PARTE QUE MAS LES GUSTO

BUEN TRATO:LOS NIÑOS Y NIÑAS SE LES ORIENTARA A RESPETAR TURNOS Y ESCUCHAR A SUS PARES Y ADULTOS.

DIVERSIDAD DE GENERO:

CADA NIÑO Y NIÑA TENDRA OPORTUNIDAD DE EXPRESARSE, RESPETAR TURNOS Y CUMPLIR FUNCIONES.

TERRITORIALIDAD:

LOS NIÑOS Y NIÑAS TENDRAN LA POSIBILIDAD DE ESTAR EN CONTACTO CON SU SER (SU YO)

NEE: SE EVALUARA SEGÚN LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL NIÑO O NIÑA QUE ESTE EN TRATAMIENTO POR MÉDICOS ESPECIALIZADOS.

INTERCULTURALIDAD:

LOS NIÑOS Y NIÑAS CONOCERAN LA IMPORTANCIA QUE TIENE SU HISTORIA DE VIDA Y LA HISTORIA DE SU PAIS CON SUS INVENTOS Y TODOS LOS ELEMENTOS Y CARACTERÍSTICAS QUE TIENE LA CULTURA.

MEDIO AMBIENTE: LOS NIÑOS Y NIÑAS SERAN MOTIVADOS POR LAS PROFESIONALES PARA CUIDAR EL ENTORNO Y ESPACIO QUE OCUPARAN EN CADA ACTIVIDAD DEJANDO LIMPIO Y ORDENADO INCIENSOS REGISTRO ANECDOTICO

PLANIFICACION JUEGO DE RINCONES 1º SEMESTRE

NIVELES: 1 Y 2 CICLO

CICLO: PRIMER

RINCON: EL ARTE

AMBITO/ CATEGORIA/ NUCLEO AP. ESPERADO ACTIVIDAD SUGERENCIA METODOLOGIA MATERIALES EVALUACION

Ciclo:

1°ciclo

Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguajes Artísticos

Categoria:

Exploración y libre expresión

Experimentar los efectos de diferentes materiales de expresión plástica en distintas superficies de trabajo, manifestando sus experiencias personales.

INICIO: SE REUNIRA A LOS NIÑOS Y NIÑAS Y SE COMENTARAN LAS REGLAS Y NORMAS PARA TRABAJAR

DESARROLLO: OBSERVAR , MANIPULAR LIBREMENTE LO QUE SE ENCUENTRA EN EL RINCON

FINALIZACION: SE RAELIZA LA PREGUNTA CUAL FUE LA PARTE QUE MAS LES GUSTO

Diversidad de género: SE CONVERSARA SOBRE LA PREHENSION DE ASTRONAUTA LA CUAL PUEDE SER DESARROLLADA POR UNA MUJER O UN HOMBRE

Buen trato: SE DA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR A TODOS LOS NIÑOS//ASEN CUANTOA SUS EXPERIENCIAS

NEE: SE INCORPORAN APRENDIZAJE ESPERADO SEGÚN RITMO UNDIVIDUAL DE LOS NIÑOS/AS

Interculturalidad: SE DARA A CONOCERA LAS DIFERENTES FORMAS Y COSTUMBRE DE CUIDAR EL PLANETA Y SUS VIDAS

Territorialidad: SE HARA HINCAPIES EN NUESTRA FORMA Y COSTUBRE PARA PERSERVAR EL PLANETA.

Medio ambiente:

CONOCER LA IMPORTANCIA DEL PLANETA PARA LA VIDA HUMANA Y CUIDADO QUE DEBES TENER CON ELPLANETA.

Tempera, Rodillos,, Tizas

Lápices de cera, Papeles lustre

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