Presentación Práctica Pedagógica

Nombres y Apellidos del Estudiante:  

Documento

Especialidad

Facultad

Jefe Inmediato

Dirección

Empresa

Nit:

Teléfono Empresa

Docente de Seguimiento Práctica Pedagógica

Fecha de inicio/fin de la Práctica

Desde

DD

MM

AAAA

Hasta

DD

MM

AAAA

Presentación Práctica Pedagógica

Se hace la presentación de la Docente........................................................................ como Tutor de acompañamiento de práctica pedagógica ante ..........................................................................representante de la institución educativa a la cual se hace la visita.

Se informa al (la) ............................................................................. de cada una de las etapas de la práctica realizada por el / los estudiantes ................................................................................................... siendo estas:

ACUERDOS DE PRESENTACIÓN

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                                                NOMBRE  Y FIRMA (Representante  Institución)  ...............................................................................................................

NOMBRE Y FIRMA (Docente Tutor) .................................................................................................................................

NOMBRE Y FIRMA (Estudiante)......................................................................................................................................

FECHA_______________________________________

Respetado(a) tutor(a): A continuación, usted encontrará una serie de ítems que tienen como fin evaluar el proceso de prácticas pedagógicas y cada uno de los involucrados en el mismo. Califique de 1 a 3 donde, 1 No cumple 2 Por fortalecer 3 Cumple, su grado de satisfacción con respecto a los siguientes aspectos del estudiante.

ASPECTOS DE SEGUIMIENTO AL  ESTUDIANTE

Corte de Calificación

(Primera Visita (  de inicio de la Práctica)

Segunda Visita

Tercera Visita

Fecha

Fecha

Fecha

1

2

3

1

2

3

1

2

3

General

El desempeño del practicante y su conducta en general se ajustan a las normas éticas de la empresa y de Uniminuto UVD.

Es responsable con la confidencialidad de la información relacionada con su ejercicio como practicante.

Cumple con los horarios establecidos para su práctica. Es puntual, responsable con su hora de llegada y compromisos asignados.

Es responsable con los materiales e implementos de trabajo asignados para el desarrollo de sus funciones.

Su presentación personal está acorde con su rol como practicante, portando adecuadamente el uniforme Institucional.

Demuestra adecuadas relaciones interpersonales en su sitio de práctica.

Posee habilidades comunicativas en coherencia con las exigencias de su rol.

Trabaja en equipo de una manera eficiente.

Es receptivo a los procesos de retroalimentación de su jefe inmediato.

Tiene iniciativa para el cambio, y actitud para asumir con madurez la retroalimentación de sus jefes inmediatos.

Demuestra actitud proactiva en su labor.

Se muestra receptivo a las observaciones y/o sugerencias que se le realizan en pro de su formación y desempeño.

Tiene  avances y logros significativos en sus labores.

Considera usted que el estudiante hace quedar bien a la institución UNIMINUTO UVD. En relación a valores, principios, y seres humanos íntegros.

Manejo de Grupo

Es recursivo en la implementación de diversas estrategias para mantener la atención del grupo.

Logra el cumplimiento de normas pactadas con los niños y/o población atendida en la búsqueda del dominio de grupo.

El lenguaje que usa es coherente a las necesidades de los niños y al contexto en el que se encuentra.

Reconoce a los niños  y/o población atendida en sus particularidades y así mismo las respeta.

Planeación

Las actividades planeadas muestran con claridad lo que se va a realizar (motivación, desarrollo, cierre)

Identifica conocimientos previos a través de las necesidades e intereses que los niños presentan.

Prevé el manejo del tiempo y espacios necesarios para el buen desarrollo de la actividad.

En sus actividades le da espacio a las circunstancias de la cotidianidad para potenciar aprendizajes.

Metodología

Implementa los saberes adquiridos de manera lúdica, creativa e innovadora en el desarrollo de la actividad.

Posibilita escenarios significativos que responden a las necesidades e intereses del grupo.

Se evidencia articulación de los pilares de la educación en su propuesta metodológica.

Intervención

Hace uso del manejo de preguntas o acciones para que los niños confronten sus saberes, establezcan nuevas relaciones entre los conceptos, procedimientos y/o actitudes que se están trabajando.

Encuentra expresiones propicias para cuestionar a los niños sobre el uso y función que le dan a los materiales.

 Mantiene una actitud de escucha y observación frente a las preguntas y acciones que se presentan en los niños utilizándolas para la participación grupal.

Responde de manera oportuna y adecuada a situaciones cotidianas que se presentan dentro y fuera del aula.

Observaciones y acuerdos primera Visita

NOTA

NA

Oportunidades de Mejora

Observaciones y acuerdos segunda Visita

NOTA

Oportunidades de Mejora

Observaciones y acuerdos tercera Visita

NOTA

Oportunidades de Mejora

AUTO EVALUACIÓN DE LA DOCENTE EN FORMACIÓN

Corte de calificación (Tercera Visita)  Antes de finalizar la Práctica

1

2

3

Cumplo con el horario acordado para la práctica pedagógica

Realizo y entrego las Actividades y formatos institucionales acordados para su práctica en las fechas establecidas.

Respondo oportunamente a la revisión de documentos y demás productos de la práctica.

Utilizo adecuadamente el tiempo  para la realizar las actividades planeadas en el sitio de prácticas.

Mi labor como docente en formación,  corresponde a los objetivos propuestos para la práctica.

 Solicito información y explicaciones de forma clara, comprensible y oportuna a su tutor.

Promuevo el desarrollo de habilidades para la solución de problemas y la toma de decisiones durante el proceso de práctica

Demuestro manejo conceptual y práctico sobre los temas que se trabajan en la Practica

Genero espacios de reflexión y análisis sobre diferentes aspectos relacionados con la práctica.

EVALUACIÓN DELDOCENTE TUTOR

Al finalizar la Práctica

1

2

3

Cumplió con el horario acordado en el acompañamiento de las (    ) visitas programadas.

Se realizó el protocolo correspondiente ante la institución según lineamientos establecidos por el programa.

Mantiene una comunicación asertiva con la comunidad educativa.

Retroalimenta de manera pertinente a los estudiantes.

Es respetuoso con los parámetros establecidos, estudiante – institución y universidad.

Orienta al practicante para que articule la teoría con su quehacer pedagógico.

Considera que el docente se relaciona con el estudiante de manera respetuosa.

Demuestra interés el docente para que el estudiante siga creciendo como persona.

Respeta y cumple con las normas establecidas por la institución o escenario de práctica.