Programa Analitico de aplicacion del maquillaj

1. Datos de identificación:

• Nombre de la institución y de la dependencia (en papelería oficial de la dependencia)

Instituto De Desarrollo E Imagen (IDDEI)

• Nombre de la unidad de aprendizaje

Aplicación de maquillaje

• Horas aula-teoría y/o práctica, totales

72 horas

• Horas extra aula totales

6 horas

• Modalidad (escolarizada, no escolarizada, mixta)

Escolarizada

• Tipo de periodo académico (Semestre o tetramestre)

Trimestre 1,2,3

• Tipo de Unidad de aprendizaje (obligatoria/ optativa)

Obligatoria

• Área Curricular /LGAC

Maquillaje Teatral

• Créditos UANL (números enteros)

6 créditos

• Fecha de elaboración (dd/mm/aa)

21/08/14

• Fecha de última actualización (dd/mm/aa)

20/11/14

• Responsable (s) del diseño:

Licenciado Dulce Olivia Sánchez Cruz

1. Presentación: Por qué , para Qué? En relación con que otras materias está?

Es muy importante que el estudiante que ingrese a esta institución, aprenda la importancia del maquillaje teatral. Debido a que en un futuro puedan ver como otra opción el dedicarse al maquillaje. Aparte permite que el estudiante se dé el permiso de explorar todas sus capacidades artísticas mediante pinceles, brochas y pintura, para  realizar grandes resultados que pueden ser muy productivos en su carrera como un diseñador de imagen.

1. Propósito(s)

La UA de Maquillaje Teatral permite que el estudiante aprenda a la especialización del diseño para crear personajes y efectos característicos del teatro tradicional o contemporáneo, te enseñara a dominar las técnicas necesarias de maquillaje para cualquier tipo de escenario, como por ejemplo: circo, teatro, foro,  etc.

Competencias específicas del perfil de egreso a las que contribuye la unidad de aprendizaje

(Lo que el alumno logrará al terminar este curso)

1.- El alumno obtendrá la técnica de aplicación de maquillaje de rostro.

2.- Podrá distinguir que tipo de rostro tiene cada persona.

3.- Sabrá manejar correcciones del rostro con una facilidad.

4.- El estudiante manejara correctores perfectamente para poder esculpir el rostro de su modelo.

5.- Tendrá la capacidad de distinguir que tipos de ojos son, y como solucionarlos.

6.- Podrá utilizar su creatividad para crear con sus herramientas un trabajo muy satisfactorio.

7.- Saldrá siendo un creador en su máxima potencia en el maquillaje.

Estructuración fases o etapas de la unidad de aprendizaje

Fase1: Tipos de rostros  y  correctores
Fase 2: La base

Fase 3: Los ojos y las cejas

Fase 4: La nariz y los labios

Fase1: Los correctores

Elementos de competencias.

1. Conocer los tipos de rostros.
2. Correctores para esculpir el rostro.
3. Corrección punto por punto
4. Corrección en la forma del rostro
5. Corrección de imperfecciones y ojeras.
6. Mentón y frente.

Evidencias de aprendizaje

Criterios de desempeño

Actividades de aprendizaje

Contenidos

Recursos

1. Saber  diferenciar los tipos de rostros humanos.

La evaluación será escrita y practica:

• La escrita traerán dibujos de rostros y marcaran cada uno de los tipos de rostros que hay.
• El documento será en Word 2010, tipo de letra arial 12, justificado.
• Llevaran una modelo, donde dirán que tipo de rostro tiene.

Actividades del profesor:

• Si el alumno no entiende los conceptos que se vieron en clase, deberá hacer horas extras con su maestro.

Objetos de estudio:

Tipos de rostros:

• Ovalado
• Redondo
• Cuadrado
• Triangular
• Diamante o hexagonal
• Triangulo invertido
• Alargado

• Aula teórica
• Proyector
• Aula específica para maquillaje.
• Maquillaje
• Brochas, pinceles, etc.
• Libreta.
• Libro.

Fase2: La base

Elementos de competencias.

1. Todo sobre bases de maquillajes y polvos
2. Como se aplica la base
3. Fijación de la base

Evidencias de aprendizaje

Criterios de desempeño

Actividades de aprendizaje

Contenidos

Recursos

2.- Crear una base correctora de cara.

• Dibujo del rostro.
• Aplicarlo en su modelo.
• Buena presentación.
• Maquillaje en buen estado.
• Higiene.

Actividades del profesor:

• Verificar si el alumno está comprendiendo la teoría y aplicándolo en la practica

• Bases de maquillaje y polvos
• Presentación de bases de maquillaje
• Aplicación con: Brochas, esponjas, tus manos, etc.
• Como se aplica la base.
• Fijación de la base

• Aula practica para maquillaje.
• Maquillaje.
• Brochas, pinceles, etc

Fase3: Los ojos y las cejas.

Elementos de competencias.

1. Conocer el tipo de ojos y que soluciones tiene cada uno de ellos
2. Utilizar sombras en los parpados
3. Delineado de ojos.
4. Tipos de cejas.

Evidencias de aprendizaje

Criterios de desempeño

Actividades de aprendizaje

Contenidos

Recursos

3.- Crear un maquillaje de ojos y delineado de ceja.

•  Crear dibujo del maquillaje normal o de fantasía.
• Se puede utilizar cualquier tipo de sombras (no importa el color)
• Se pueden utilizar cualquier elemento (ejemplo: pestañas postizas, brillos, etc.)

Actividades del profesor:

• Checar el diseño de cada uno de los alumnos.
• Ayudar a mejorar el diseño.
• Si el alumno está aplicando mal lo que ha aprendido va a tener que leer de nuevo su cuaderno y checar en que se ha equivocado

Tipos de ojos:

• Ojos pequeños
• Ojos Redondos
• Ojos Almendrados.
• Ojos orientalizados

Sus correcciones.

Delineado de ojos:

• Ojos voluptuosos.
• Rímel
• Una mirada espectacular.

Cejas:

• Tipo de cejas.
• Depilación de cejas
• Delineado de cejas

• Aula practica especial para maquillaje.
• Maquillaje
• Brochas, Pinceles, etc.
• Utensilios para depilación.
• Dibujos del diseño del maquillaje.

Fase 4: La nariz y los labios

Elementos de competencias.

1. Conocer los tipos de narices.
2. Ver todas las correcciones que hay para los diferentes tipos de nariz.
3. Conocer los tipos de labios que hay.
4. Comprender que tipos y que colores de labial debes llevar depende la ocasión.

Evidencias de aprendizaje

Criterios de desempeño

Actividades de aprendizaje

Contenidos

Recursos

4.- Crear un maquillaje de rostro completo

5.- Entregar todos los bocetos que se hicieron durante ese tiempo.

•  Dibujo del diseño del maquillaje
• Limpieza
• Higiene
• Precisión
• Comprensión de todos los conceptos que vieron en el curso

Actividades del profesor:

• Ver si se cumplió lo cometido.
• Checar si el alumno comprendió en teoría y práctica todo el conocimiento.

Tipos de nariz:

• Aguileña
• Respingada
• Ancha
• Grande
• Chata

Tipos de labios:

• Gruesos
• Delgados
• Cortos
• Asimétricos
• Largos.

• Aula Práctica para maquillaje.
• Trabajo engargolado con bocetos.
• Maquillaje
• Brochas, pinceles, etc.