Propuesta de solución: Supuesto de investigación

SEMINARIO DE TESIS.

DR. OSCAR REYES BALCÁZAR

TAREA 1: Presentar (impreso) los avances de su investigación.

1. Título
2. El problema detectado (Planteamiento del problema)
3. Formulación
4. Propuesta de solución: Supuesto de investigación // Hipótesis.
5. Objetivo general y objetivos específicos.
6. Justificación
7. Avances del Marco Teórico: las teorías que fundamentaran su trabajo.
8. Cronograma de desarrollo de la tesis
9. Descripción (1 cuartilla) de la metodología: Dónde, cuándo y cómo.

Tarea 2)

El enfoque de esta investigación es cualitativo.

Los diseños de las investigaciones cualitativas son 3:

La primera corresponde a narrativos o biográficos…

La segunda comprende los estudios etnográficos…

Este trabajo considera a la tercera clasificación de práctica y/o participación; específicamente a la de investigación – acción…

Por otro lado los alcances de las investigaciones son:

1. Exploraroria…
2. Correlacional…
3. Explicativa ..
4. Esta investigación utilizará la descriptiva.

Enfoque Cualitativo

Diseño del proceso de investigación cualitativa

Sus formas de abordar el fenómeno deben ser flexibles y abiertas. Los diseños deben ser sistemáticos, o emergentes y sus procedimientos deben ser de codificación selectiva, codificación abierta, axial y/o teórica.

Los tipos básicos son:

1. Diseños narrativos. Analizan historias de vida que pueden ser de tópicos, biográficos o autobiográfico.

1. Diseños etnográficos. Estudian a grupos, organizaciones y comunidades; pueden incluir elementos culturales. Sus diseños pueden ser realistas, críticos, clásicos, micro etnográfico y/o estudios de casos culturales.
2. Diseños de investigación que se basan en la fase de observar pensar y actuar, cuyas perspectivas son: visión técnico científica, deliberativa o emancipadora. Son tipos de diseño son practico y/o participativo.

La investigación propuesta corresponde a los diseños de investigación-acción.

1. Practico: Estudia practicas locales del grupo o comunidad.

-Involucra indagación individual o en grupo.

-Se centra en el desarrollo y aprendizaje de los participantes.

-Implementa en plan de acción (para resolver el problema, introducir la mejora o generar el cambio).

-El liderazgo lo ejercen conjuntamente el investigador y uno o varios miembros del grupo o comunidad.

1. Participativo: Estudia temas sociales que constriñen las vidas de las persona de un grupo o comunidad.

-Resalta la colaboración equitativa del todo el grupo o comunidad.

-Se enfoca en cambios para mejorar el nivel de vida y desarrollo humano de los individuos.

-Emancipa a los participantes y al investigador.

La finalidad de la investigación-acción es resolver problemas cotidianos e inmediatos y mejorar prácticas concretas. Su propósito fundamental se centra en aportar información o acciones que guíen la toma de decisiones para programas, procesos y reformas estructurales. Sandin (2003, p.161) señala que la investigación-acción pretende esencialmente “Propiciar el cambio social, transformar la realidad y que las personas tomen conciencia de su papel en su proceso de transformación”.

Sandin (2003, p.161) citada por Hernández (2010, p.509)

Hernández S.R.2010 Metodología de la investigación México Mc Graw-Hill.p.613

La investigacion-accion construye el conocimiento por medio de la práctica y sus características son:

1. Envuelve la transformación y mejora de una realidad social, educativa, administrativa, etcétera  que se construye a partir de esta.
2. Parte de problemas prácticos y vinculados con un ambiente o entorno.
3. Implica la total colaboración de los participantes en la detección de necesidades, ya que ellos conocen mejor que nadie la problemática a resolver la estructura a modificar , el proceso a mejorar , así como las practicas que requieren transformación y por lo tanto la implementación de los resultados del estudio.
4. Las tres perspectivas de la investigacion-accion son:

1. La visión técnica-científica. Esta perspectiva fue la primera en términos históricos ya que parte del fundador de la investigacion-accion, Kurt Lewin su modelo resiste en un conjunto de decisiones en espiral, las cuales se basan en siglas repetidas de análisis para conceptualizar y redefinir el problema una y otra vez. Así la investigacion-accion se integra con fases secuenciales de acción: Planificación, identificación del lector, análisis, implementación, conclusión

1. La visión deliberativa. Se enfoca en la interpretación humana, la comunicación, la interactiva, la deliberación, la negociación y descripción detallada.

1. La visión emancipadora. Va más allá de resolver el problema o desarrollar mejoras a un proceso, pretende que los participantes generen un profundo cambio social por medio de la investigación.

Alcance de la investigación

Los alcances de una investigación (cuantitativa) resultan de la revisión de la literatura y de la perspectiva del estudio; dependen de los objetivos del investigador para combinar los elementos en el estudio, los alcances son 4:

1. Exploratorios

1. Investigan problemas pocos estudiados
2. Indagan desde una perspectiva innovadora
3. Ayudan a identificar conceptos promisorios.
4. Preparan el terreno para varios estudios

2. Descriptivos

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