Proyecto Aúlico: ”Te cuento un cuento”

Proyecto Aúlico:

”Te cuento un cuento”

Destinatarios: 2da Sección (sala celeste).

Duración: 20 días aproximadamente.

Fundamentación: Es importante que el niño, desde temprana edad, tenga acceso a los cuentos, los cuales les permite mantener su atención por tiempos breves.

El contacto con los cuentos es fundamental para el desarrollo intelectual del niño, colaborando en el proceso de aprendizaje de lecto-escritura, de la creatividad e imaginación y del placer de la lectura en un futuro cercano.

En muchos casos el jardín es el primer lugar donde los niños tienen la posibilidad de descubrir, explorar y leer cuentos u otros portadores de textos. La posibilidad de crear un espacio nutrirá buena parte de las actividades de lectura, escritura y oralidad posibilitando desarrollar situaciones y momentos placenteros.

Propósitos:

-Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.

-Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos, para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.

-Expresión a través de los movimientos corporales, la palabra, la expresión sonora y musical, y la producción plástica.

Contenidos:

Lenguaje de las artes y los medios:

Literatura:

-Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

-Explorar sonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras.

-Elegir un libro en la biblioteca de la sala de acuerdo con los propios gustos e intereses.

-Tomar en cuenta las ilustraciones, el título, la tapa y la colección para elegir un libro.

-Tomar en cuenta el autor para elegir un libro.

-Anticipar el contenido de una historia apoyándose en las imágenes y en el conocimiento previo de los personajes.

-Prestar atención a los aportes de sus compañeros durante la producción de cuentos.

Prácticas del lenguaje:

Prácticas vinculadas con hablar y escuchar:

-Pedir al docente un cuento, poesía que prefiera.

-Relatar lo que se ha observado o escuchado.

-Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos.

Prácticas vinculadas con la lectura y escritura:

-Seguir la lectura de quien lee en voz alta por tiempos cada vez más prolongados.

-Comentar con los pares y maestro lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones.

-Explorar libremente los textos de manera habitual.

-Elegir un texto teniendo en cuenta el autor, el género, la colección, el título, las ilustraciones.

Actividades:

-Pedir a los niños que lleven al jardín un libro que les guste mucho.

-Observarlo,

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