Proyecto De Dinosaurios

Proyecto: Los Dinosaurios

• Jardín:

• Sección: Segunda.

• Sala: 4 años.

• Duración aproximada:

• Docente:

Fundamentación:

Este proyecto surge a partir del interés de los alumnos de la sala por los dinosaurios. Se pretende desarrollar actividades donde los niños investiguen, formulen y comprueben hipótesis.

Los niños pequeños tienen un particular interés por los dinosaurios ya que despiertan su curiosidad y asombro. Es un tema interesante para trabajar porque atrae su atención y gracias a esto pueden ser protagonistas principales y activos en su proceso de aprendizaje. El propósito de este proyecto será que los alumnos complejicen, enriquezcan, profundicen y organicen sus conocimientos acerca del tema, para ello se propone que sean capaces de "mirar lo habitual" con otros ojos, a la vez que se acercan al conocimiento de otros contextos menos conocidos y cotidianos.

Formando parte de esta propuesta se invita a un paleontólogo a la sala por considerarse una experiencia enriquecedora para los alumnos.

Objetivos:

 ¬Iniciarse en una actitud de investigación.

 Ampliar sus conocimientos explorando y registrando material bibliográfico.

 Ampliar su vocabulario.

 Observar, describir y formular hipótesis de los dinosaurios

 Elaborar portadores de textos.

 Conocer y valorar el trabajo de los paleontólogos.

 Indagar y profundizar sus conocimientos sobre animales prehistóricos.

 Diferenciar las diferentes formas de desplazamiento.

 En la comunicación oral: - Expresarse en un lenguaje comprensible a los otros. - Enriquecer su vocabulario. - Expresarse con espontaneidad.

Propósitos:

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

• Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

Estrategias:

• Activar la curiosidad.

• Promover la participación activa.

• Atención constante a las respuestas de los niños.

• Plantear preguntas sugerentes y abiertas para dirigir la observación y atención.

• Reflexionar con el grupo acerca de lo sucedido en el desarrollo de las actividades.

Contenidos:

El Ambiente Natural y Social.

• Inicio en el uso de instrumentos.

• Aproximaciones al uso bibliográfico, multimedias, audiovisuales, etc. Para obtener información.

• Elaboración y realización de encuestas y entrevistas.

• Realización de entrevistas a expertos.

• Exploración activa y sistemática.

• Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

• Relaciones entre las características de las bocas y los alimentos que consumen.

• Relaciones entre las características de los miembros del cuerpo y las distintas formas de desplazamiento.

• Aproximación al uso de bibliografía, multimedia, audiovisuales, etc. Para obtener información.

• Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información.

Practicas del lenguaje.

Leer, escuchar

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