¿QUÉ ES LA PEDAGOGÍA?

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UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SAN ISIDRO LABRADOR

SEDE SAN CARLOS

DIVISIÓN DE SERVICIOS ACADÉMICOS ESCUELA DE EDUCACIÓN

TÍTULO DEL TRABAJO:

 ¿QUÉ ES LA PEDAGOGÍA?

MODALIDAD DEL TRABAJO: ANÁLISIS

NOMBRE DE LA MATERIA O CURSO:

 INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN I

NOMBRE DE ESTUDIANTE:

VALERIA ARTAVIA ULATE

NÚMERO DE CÉDULA:

2-0800-0822

NOMBRE DE PROFESOR:

 MS.C. YADIRA RODRÍGUEZ ZÚÑIGA

FECHA
14-02-2020

El objeto principal de estudio de la pedagogía es estudiar a la educación como un fenómeno socio-cultural, es decir que existen conocimientos de otras ciencias que pueden ayudar a hacer comprender lo que realmente es la educación.

La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la formación del sujeto y estudia a la educación como fenómeno sociocultural y específicamente humano, brindándole un conjunto de bases y parámetros para analizar y estructurar la educación y los procesos de enseñanza-aprendizaje que intervienen en ella.  En que quien plantea que la educación es la reflexión y acción de los hombres sobre el mundo para transformarlo.  La pedagogía busca tener un impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.  A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, etc., es preciso señalar que es fundamentalmente filosófica y que su objeto de estudio es la formación, de aquel proceso en donde el sujeto pasa de una conciencia para que sí a una conciencia para sí  y donde el sujeto reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y transformador de este.  Es considerada una disciplina con carácter interdisciplinario ya que toma conceptos de otras ciencias es un conocimiento en constante evolución estudia los procesos educativos, es una forma de vida que toda persona dedicada al mundo educativo debería llevar es a su vez una parte de transmitir experiencias conocimientos valores con los recursos que tenemos a nuestro al alcance la escuela el arte el lenguaje hablado escrito y corporal.  La pedagogía como una corriente filosófica que llega a ser la aplicación de los problemas referidos a la educación, de una manera de sentir y pensar sobre el mundo.  La Pedagogía como ciencia no puede consistir únicamente en un amontonamiento de reivindicaciones, convicciones y experiencia relativas a la educación.  La pedagogía en su total sentido ha de abarcar la totalidad de los conocimientos educativos y adquirirlos en fuentes examinada con rigor crítico y exponerlos del modo más perfecto posible, fundándolos en bases objetiva e infiriéndolos, siempre que se pueda en un orden lógico.  La pedagogía tiene una metodología basada desde la observación y experimentación, las cuales buscan la demostración de los principios que explican el complejo proceso de la educación desde diferentes sentidos de exposición, como la edad de los sujetos, la situación de los mismos, los objetivos buscados y los niveles sobre los que para la formación y mejoría de un sistema de educación eficiente a través de todo el mundo.  El estudio de la pedagogía busca en su efecto en los estudiantes lograr experiencias de enseñanza aprendizaje duraderas. Son métodos lógicos aquellos que permiten la obtención o producción del conocimiento: inductivo, deductivo, analítico y sintético.  La inducción, la deducción, el análisis y la síntesis, son procesos del conocimiento que se complementan dentro del método didáctico.  En la actualidad, dentro de la óptica constructivista, los procedimientos que utiliza el docente se identifican con el método didáctico y las técnicas metodológicas.  La pedagogía, por ejemplificar, se acerca al fenómeno educativo de manera más estrecha que la psicología o la sociología por una razón sencilla: está más cerca del sujeto, lo que facilita al pedagogo considerar más y mejor ciertos 6datos que se dificultan a aquellas, por encontrarse fuera del aula.  El profesor, al analizar el cumplimiento de las reglas de clase, el derecho de palabra, las diversas formas de control, violencia y autoritarismo escolar, apoyará sus explicaciones en la relación escolar, mientras que el psicólogo o el sociólogo lo harán desde las motivaciones psíquicas o sociales.  La pedagogía, en efecto, constituye una reflexión teórica que no se limita a la transmisión práctica de los saberes ni se detiene en la importante realidad del currículo y los contenidos, ni en las competencias atinentes al hecho educativo.  La pedagogía se ubica en el espacio-tiempo de la sociedad, en sus valores y principios, y se aventura a proponer cómo debería llevarse a cabo la educación, en qué condiciones y por qué.  El rol de la pedagogía es por tanto de proyecciones profundas, abarcador, panorámico y procura la síntesis, aunque se apoya en la descripción diversa que caracteriza al aula de clase y a la escuela.  Si imaginamos que el maestro pone en práctica los desarrollos de la investigación educativa y crea los mecanismos didácticos para la transferencia de conocimientos, la función del pedagogo será la de crear teoría, con base en esos elementos, en cierto modo torrenciales.

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