RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS CONGRUENTES CON EL PEP
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"RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS CONGRUENTES CON EL PEP"
Ciclo escolar 2012-2013
No. GENERALIDADES TEMAS DOCUMENTO PAGINAS
1 Propósitos fundamentales Propósitos fundamentales PEP/04 27-28
Guia p/ la educadora 17-18
2 Principios pedagógicos Principios pedagógicos PEP/04 31-32
Guia p/ la educadora 19,20,21
3 PLANEACIÓN Planificación del trabajo docente PEP/04 120-123
Guia p/ la educadora 167
El periodo que abarca un plan de trabajo PEP/04 125-126
Guia p/ la educadora 170-174
Problemas especificos Implementación de la reforma curricular en la educación preescolar 16-17
Carácter práctico del plan PEP/04 125
Actividades permanentes PEP/04 123
Guia p/ la educadora 169
La jornada diaria PEP/04 126-127
Guia p/ la educadora 170
Mantener el esquema tradicional de la jornada diaria Implementación de la reforma curricular en la educación preescolar 15
Planificación de la práctica docente Guia p/ la educadora 95-97
Que debe tener Guia p/ la educadora 167-170
4 Las competencias en educación preescolar. El programa está organizado a partir de competencias PEP/04 22-122
El enfoque de competencias para la vida y los periodos en la educación básica. Guia p/ la educadora 94
Campos formativos Guia p/ la educadora 39,86
PEP/04 23
b) Mantener el método como punto de partida para organizar el trabajo docente Implementación de la reforma curricular en la educación preescolar 14
5 Ambiente de trabajo Ambiente de trabajo PEP/04 40,119-120
Guia p/ la educadora 142-163
Ambiente de aprendizaje Guia p/ la educadora 98-99
6 Las situaciones didácticas Condiciones PEP/04 121
Guia p/ la educadora 175,176
El programa tiene carácter abierto PEP/04 23
Guia p/ la educadora 15
Que debe tener una situacion de aprendizaje Guia p/ la educadora 173-177
Modalidades Guia p/ la educadora 168
PEP/04 121
Implementación de la reforma curricular en la educación preescolar 14
Ejemplos de situaciones didácticas Guia p/ la educadora 191-237
7 Proceso de lectoescritura Las letras, lectura convencional PEP/04 61
Guia p/ la educadora 44-46,49-51
8 Concepto de tiempo, fecha Enseñanza guiada-cantidades no fisicas Curso de formación y actualización profesional para el personal docente de Educ. preescolar. VOL 1 276
Guia p/ la educadora 63,66
9 Concepto de número ¿Cómo desarrollar el pensamiento matemático en los niños de preescolar?. La importancia de la presentación de una actividad Curso de formación y actualización profesional para el personal docentede Educ.
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