RUMBO DIDÁCTICO PROCESO TUTORIAL VIRTUAL

RUMBO DIDÁCTICO        
PROCESO TUTORIAL VIRTUAL[pic 1]

Curso: Metodología de la Investigación

REGLAS DEL CURSO

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• Los documentos propuestos en el material de apoyo son de obligatoria lectura, ya que hacen parte del proceso formativo. Además, los propuestos como referencias de profundización aportarán al fortalecimiento de los conceptos requeridos para este curso.
• Las inquietudes que se presenten en el curso serán atendidas por la herramienta e-mail de la plataforma o el foro de preguntas que se cree para este fin.
• Es obligatoria la participación en los chats y los foros. Estos son espacios que permiten el intercambio de ideas entre todos los participantes del curso.
• Los trabajos deberán adjuntarse como documentos con extensiones .doc o .rtf, debidamente identificados con título y autor por la herramienta PORTAFOLIO de la plataforma educativa.
• El plagio, en cualquiera de sus formas es una falta grave para la ética profesional, su sanción se encuentra contemplada en el reglamento estudiantil en los artículos 59 y 83 y en la normatividad nacional.
• Para la presentación de todos los trabajos escritos deben seguirse las normas APA vigentes. Con el mal uso de estas normas se puede estar incurriendo en plagio.
• Los trabajos sólo deben ser enviados por las herramientas establecidas en el rumbo didáctico. No se recibirán trabajos extemporáneamente a menos que se presente una excusa debidamente soportada. En tales casos, la máxima nota que podrán recibir dichos trabajos será de 4.0.
• Las comunicaciones escritas con los docentes no deberán realizarse por espacios diferentes a la plataforma educativa.
• Siempre tenga en cuenta la rúbrica TIGRE cuando se participe en los FOROS y las normas de Netiqueta en las herramientas donde tenga comunicación escrita con sus compañeros y docente.
• Es necesario tener en cuenta que los aportes en cada uno de los espacios virtuales, no debe ser presentados en forma de glosario, ni copiado de otros documentos, sino interpretativo y fundamentado que dé cuenta de la búsqueda, definición y aprehensión de los términos que componen la consigna guía de la clase, teniendo en cuenta siempre el contexto teórico, base que orienta la formación.
• En la clase presencial, se realizará una actividad que comprenderá las temáticas abordadas durante esta sesión y su porcentaje evaluativo será del 10% de la nota final del curso.

TEMÁTICAS DEL CURSO

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UNIDAD I: ESTRUCTURA METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN

Tema 1: Alcance del proceso investigativo.

Tema 2: Componentes del proyecto de investigación.

UNIDAD II: DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN

Tema 1: Técnicas e instrumentos para recoger, validar y analizar la información.

Tema 2: Consideraciones éticas del proceso investigativo.

Unidad No. 1

Semana 1 y 2

Nombre de la Unidad: Estructura metodológica de la investigación.

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Orientación general de la unidad:

El curso Metodología de la Investigación corresponde al cuarto nivel del campo de formación investigativa de los programas de pregrado de la Fundación Universitaria Claretiana [UNICLARETIANA], tema de preponderancia para el escenario investigativo y científico, puesto que es allí donde se define el procedimiento para la construcción de conocimiento y el cual está totalmente determinado por el enfoque y el tipo de estudio con el que se pretende abordar un objeto a problematizar. Asignatura que prevé ofrecer una fundamentación teórico-práctica que le permita al estudiante desarrollar capacidades para el diseño de propuestas o proyectos de investigación, como preámbulo decisorio que encamine la formulación de su trabajo de grado, el cual deberá estar relacionado con los protocolos científicos establecidos por la comunidad académica y las Líneas de Investigación institucional.

Ahora bien, la investigación como un conjunto de procedimientos, etapas, momentos, fases específicas donde el investigador pretende construir un corpus de conocimiento que logre problematizar los objetos de estudio correspondientes a su campo disciplinar, pone en evidencia que el propósito esencial de esta primera unidad sea que el estudiante asimile los requerimientos que exige la formulación de un proyecto de investigación, no sólo en su estructura formal, sino que retome los presupuestos abordados en los cursos de epistemología, fundamentos del proceso investigativo y métodos y técnicas de investigación, dado que éstos juegan un papel de preponderancia para la articulación y el alcance de la investigación.

Intencionalidad que se espera pueda evidenciarse en la calidad de las actividades y en la rigurosidad académica de las propuestas que logren constituirse en este curso, pero que de acuerdo con los contenidos que se abordarán en el transcurso de la unidad, igualmente terminen clarificando y por supuesto consolidando propuestas de investigación que contribuyan posteriormente al posicionamiento del campo disciplinar y por consiguiente a la construcción de un conocimiento científico que responda a las necesidades del país.

Bibliografía:

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