Rol Del Docente

Anteriormente al maestro se le concebía como el poseedor del conocimiento, su papel fundamental era la transmisión de los mismos en el salón de clases ante sus alumnos, se consideraba como fuente principal del conocimiento y la información, depositario de contenido, un maestro tradicional en donde él era el único que tenía la razón.

Hoy este concepto ha cambiado radicalmente debido a que vivimos en una sociedad en constantes cambios como: económicos, sociales, políticos, tecnológicos, educativos, etc. Es necesario que los maestros tomen un nuevo papel en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos, podemos mencionar al maestro como un conductor, un guía del aprendizaje, en donde es una de tantas fuentes de información porque ahora existen infinidad de medios de información que pueden ser mucho más atractiva para el alumno que la del maestro, pero con todo y esto la figura y presencia del maestro se considera necesaria para el proceso de enseñanza – aprendizaje.

¿Cuáles son los roles que debe tomar y ejecutar el profesor en su trabajo en el aula?

Hay que tener en cuenta que la manera como se comporta el docente en los diferentes tipos de actividades en el aula deberá cambiar según la naturaleza de las mismas, con el objetivo único de ir dejando poco a poco las formas tradicionales; o mejor dicho buscar la unión de la experiencia con las nuevas propuestas para optimizar su labor educativa.

Los roles que deberá adoptar y aplicar el docente a saber son: El rol como controlador, como asesor, como organizador, como motivador, como participante, como recurso de apoyo en las dudas, como tutor y como investigador. “Ya no basta con el maestro que enseña; ahora es necesario un maestro que aliente en sus alumnos el deseo de conocer… y que los prepare para ello.” Fierro, Fortoul y Rosas (1999, p.40)

El maestro como controlador: En todo momento será aquel que mantenga en orden su clase y bajo control todo lo que sus alumnos hacen, dicen y como se relacionan. Este rol aunque es importante está muy lejos de nuestro objetivo como facilitadores, si se usa como único recurso. El maestro que sólo controla, es en sí mismo el centro de atención, y busca que todos trabajen al mismo ritmo. El maestro controlador es totalmente expositivo.

El maestro como asesor: Supervisa el trabajo de sus alumnos para ver que tan bien están realizando su actividad. El profesor como asesor deberá ser gentil y no exagerar ante el error. El camino del docente deberá estar enfocado al campo de la investigación-acción y considerar que un error no es un fracaso sino una oportunidad de mejorar, y es de gran importancia considerar que algunas actitudes pueden marcar para siempre, de manera positiva o negativa, a las personas con las que existe una relación de cualquier tipo. Steve (1999, pág. 46)

El maestro como organizador: Deberá tener presente que el éxito en muchas actividades, si no es que en todas, depende de la organización y planeación de su clase, de esa manera los alumnos sabrán exactamente que hacer; por tanto el profesor nunca deberá asumir que sus alumnos le entendieron a todo lo que se vio en clase.

El maestro como motivador: Necesita motivar, valga la redundancia, a los alumnos a que participen, pregunten, sugieran, etc. El maestro deberá proceder con discreción porque si se muestra agresivo puede bloquear el interés de sus alumnos. “Cuando se enseña a amar lo que se hace, se hace bien y con gusto” (yo)

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