SER DOCENTE EN MEDIO DE UNA PANDEMIA

UNIVERIDAD BENEMERITO DE LAS AMERICAS

MAESTRIA EN DOCENCIA Y GESTION DEL APRENDIZAJE

MINI ENSAYO

SER DOCENTE DEL NUEVO MILENIO EN MEDIO DE UNA PANDEMIA MUNDIAL

 DEYSSY PAULETTE FIGUEROA MAZON

IGUALA; GRO, 20  NOVIEMBRE DEL 2020.

SER DOCENTE DEL NUEVO MILENIO EN MEDIO DE UNA PANDEMIA MUNDIAL

Introducción

Hoy en día estamos pasando por tiempos muy complejos así como cambiantes; donde a principios de este año nuestro continente se vio envuelto en una situación de pandemia, que el año anterior había comenzado a invadir el mundo, y en el que  nos veríamos resguardados en una cuarentena para  poder prevenir brotes y contagios.

Las sociedades tomaron distanciamiento social, y se prohibieron las aglomeraciones.

Una de las principales organizaciones en apegarse, fueron las escuelas e instituciones educativas, donde se daría el aislamiento para evitar mayor número de contagios en estudiantes de todos los niveles porque era importante, no socializar con un mayor número.  

Es aquí donde el afrontamiento a una amenaza con mucha incertidumbre se vería reflejada en la educación, para hacer de los docentes, los protagonistas, acompañados de un cambio de rutina como de reinvención en la forma de educar a distancia, por todas aquellas limitaciones que se ven reflejadas en trascurso del aprendizaje, tanto tecnológicas , socioeconómicas y emocionales.

Nuevas maneras de enseñar han surgido a partir de replantear sus métodos de enseñanza, para así seguir desarrollando sus labores, entre ellas facilitarles a los estudiantes los caminos que les permitan formarse integralmente de la mano de sus familias. Estar todos bajo un mismo techo sin poder salir de casa obliga a que haya esa interacción entre padres e hijos pero a su vez padres – maestros.

Pero es aquí donde surge el cuestionamiento, ¿Cuáles serían los principales problemas para impartir clases a distancia? Es claro que nuestra sociedad puede no, estar en el mismo nivel socioeconómico o nivel emocional para aceptar las nuevas formas de adaptación para poder aprender. Razones que nos pueden ayudar a mitigar todo impacto negativo que trae consigo esta pandemia.

Desarrollo

Tratar de entender y afrontar la situación ante esta pandemia ha sido, sin duda, un desafío. Primero que nada  saber la situación familiar como financiera, puede ser el indicativo para  que se reconozcan las principales problemáticas, tanto para el docente al impartir sus clases como para los padres y alumnos al recibirlas.

La mayoría pensaría que es un proceso activo que podría efectuarse sin problemas, sin embargo en la práctica, es más compleja la situación, nos vemos enfrentados en que muchos no van a contar con los recursos que se necesitan, como es el uso acertado de las tecnologías, sin contar que puede, que no todos tengan un celular o una computadora, de manera que se tenga comunicación o bien tengan el acceso todos los miembros del hogar al internet, en cambio hablando  financieramente probablemente no se cuente con el sustento para hacerse de una carga de datos para el móvil; Agregando los estados emocionales que pueden llegar a presentarse en una familia, tanto del docente como del alumno, podemos llegar a tener que enfrentarnos a la empatía de entender que es convivir con el virus en algún familiar diagnosticado o en efecto tal vez que haya fallecido, llevando a observar la manera en que se van a desempeñar emociones cambiantes tanto educandos como alumnos.

Andrea Simmons, profesora de Kinderkrippe 4, del Kindergarten del Colegio Alemán, ha diseñado junto a su equipo de trabajo métodos que involucren a los adultos de primera mano en el proceso de educación de los niños. Y dice: “Hay papás que tienen el tiempo para acompañar a sus hijos y por eso se han fortalecido relaciones”, entonces nos preguntamos ¿Qué pasa con todos aquellos padres que se ven en la necesidad de trabajar, aun estando en cuarentena? O bien  ¿Qué pasa con todos aquellos que su rol no puede ser compartido por que tiene otras labores del hogar?

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