Ser Docente

Introducción

El presente trabajo contempla la enseñanza y el impacto que transmite el docente dentro y fuera del aula, así como las problemáticas actuales de la docencia como son:

• los cambios tecnológicos

• tiempos de transmodernidad

• un mundo global, multicultural e intercultural

• 3 ejes básicos que afectan a los profesores

Y con toda la rapidez con que avanza las tecnologías y obligándolos actualizarse para no queda fuera de ese proceso de cambio y con esto mejora la eficacia y la equidad de la escolaridad depende, en gran medida, de que pueda garantizarse que las personas competentes quieran trabajar como docentes, que su enseñanza sea de gran calidad y que todo el alumnado tenga acceso a una docencia de excelente calidad, y en ocasiones hay docentes que no saben bien de lo que están hablando y esto ocasiona que los alumnos tengan un conocimiento incorrecto que pueda perjudicarlo a lo largo de sus estudios.

Los maestros son factores importantes en el desempeño de la sociedad, puesto que siendo formadores de conductas se convierten en verdaderos ejemplos y son guías de toda la vida.

“EL SER DOCENTES”

A lo largo de la historia ha habido cambios generalmente viene de fuera de las escuelas y no se consulta en nuestro parecer los profesores-alumnos en servicio también tienen una concepción sobre los cambios de la práctica docente; con el fin que se internen en la aventura de la innovación pedagógica.

El principal aspecto que todo docente debe de tener, es la vocación, ya que de haber llegado a la docencia "por accidente" y no amar la carrera, se corre el riesgo de sufrir con el desempeño y se puede perjudicar a muchos estudiantes cuando no existe una verdadera vocación, sin embargo se ha demostrado que profesionistas de otras áreas que han llegado a la docencia, han descubierto en ella, una profesión maravillosa que no tiene comparación.

Ser docente es una de las más nobles vocaciones, las mentes de los alumnos son su principal material, algo nada sencillo y que requiere una labor enorme. Debemos desarrollar la habilidad cognitiva y comunicativa en los alumnos y poner empeño en todas las disciplinas ya que todas son importantes.

Los maestros son factores importantes en el desempeño de la sociedad, puesto que siendo formadores de conductas se convierten en verdaderos ejemplos y son guías de toda la vida y que aunque ya no se encuentren físicamente, su obra y sus enseñanzas, jamás se olvidan, construyen ciudadanos nuevos, ayudan a descubrir vocaciones, forman a la gente del futuro y aparte de todo ello, sacrifican todo por proporcionar a sus alumnos la más importante arma contra la ignorancia y la descomposición social, que es la educación.

Para un proceso, enseñanza y buen aprendizaje, no basta que el docente diseñar un par de actividades tomando en cuenta los aspectos que influyen para realizar una buena planeación, más bien es necesariohacer actividades atractivas como dinámicas para formar equipos o preguntarles con frecuencia y pedirles opinión sobre el tema que se está tratando en clase, esto cubrirá sus necesidades de aprendizaje y podremos conocer las formas en que aprenden porque cada un alumno es diferente; todos los aspectos del ser docentes conllevan a la práctica docente que es una praxis social, objetiva o intencional en la que intervienen los significados, las percepciones y las acciones de los agentes implicados en el proceso maestros, alumnos, autoridades educativas y padres de familia, así como los aspectos políticos-institucionales, administrativos y normativos que, según el proyecto educativo de cada país, delimita la función del maestro.

El docente tiene en su quehacer cotidiano una relación entre personas que participan en el proceso educativo, crea sin proponérselo un vínculo intimo con los niños, los padres de familia, la comunidad y los docentes con quien comparte los espacios escolares normados por una Institución de carácter político-educativo dichos agentes son sujetos activos, pero es el docente el que determina en base a su participación, su realidad y las condiciones que tenga en ese momento como va a actuar; al ser un sujeto activo por consecuencia se vuelve reflexivo de su propia práctica.

Partiendo de que la práctica docente es esencialmente humana, y que sus componentes son sujetos activos tenemos ante nosotros seres imperfectos e inacabados con ideales, motivos proyectos y circunstancias de vida personal que determinan la profesionalización de la docencia por ello el reflexionar sobre la dimensión personal implica reconocerse como un ser histórico, capaz de lograr cambios, ya que este reconocimiento se desarrolla dentro de una organización donde la socialización es fundamental porque reconoce que las decisiones del maestro están cada vez más determinadas por la dimensión institucional y lo que representa la práctica de cada maestro, determina las formas de comportamiento

y de comunicación entre colegas y autoridades que en cada escuela construyen una cultura profesional, determinados saberes y prácticas de enseñanza reguladas por el contacto con otros colegas, de esta forma el contexto institucional condiciona la praxis desde la administración del sistema educativo, la diversidad de metas , los intereses y las ideologías frente a la enseñanza así como las preferencias políticas construyen las relaciones interpersonales que dan por resultado un ambiente relativamente estable que influye de manera importante en la disposición y el desempeño de los maestros como individuos, sabedores que un ambiente hostil no es nada recomendable para cualquier relación humana todos los actores educativos deben construir una plataforma donde se den las mejores condiciones laborales para que pueda de esta forma la dimensión interpersonal tomar su papel como mediador de las necesidades de todos. Dichas dimensiones son inherentes al desempeño docente no podemos desprendernos de ellas ya que sin estas estaríamos divagando nuestra profesión de vida.

Pero la docencia no se salva de las problemáticas actuales que son ante todo por los cambios tecnológicos que afectan a los profesores con la esperanza de hacernos reflexionar a nosotros y al mismo tiempo a la sociedad, quien considera que los únicos responsables del fracaso de un sistema escolar son los profesores como lo dice Néstor García Canclini que opta por destacar la expresión cultural hibridas. Entre las características del presente estaría el que las personas no poseen identidades fijas, vividas de manera esencialistas. Las personas acaban identificándose

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