Trabajos Rieb

ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “PROFR. JUAN RAMIREZ RAMOS”

21DPR2376J

GRADO: 3° GRUPO: “A”

FECHA: Agosto- 15 septiembre. ASIGNATURA: ESPAÑOL

BLOQUE: I PROYECTO: Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón. TIPO DE TEXTO: Descriptivo.

COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Conoce las características y la función de los reglamentos y la emplea en la redacción del reglamento para la biblioteca del aula. Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea para redactar reglas. Emplea ortografía convencional a partir de modelos. Participa en la realización de tareas conjuntas propicia ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos en le grupo.

ACTIVIDADES:

- Participar en la solución del juego ahorcado descubriendo la palabra “Biblioteca”

- Comentar lo que investigaron el significado de biblioteca.

- Obtener una conclusión y anotarla en la libreta.

- Indicar cómo está organizada una biblioteca y ¿Cuál es su función?

- Explorar los libros de la biblioteca.

- Localizar en el diccionario los términos: libro, texto y colección.

- Comentar que debemos hacer para que la biblioteca funcione de manera ordenada.

- Dar lectura al reglamento de la página 10 del libro de texto.

- Elaborar colectivamente el reglamento de la biblioteca del salón.

- Hacer énfasis en el uso de mayúscula, punto final y separación de palabras correctamente.

- Una vez termina analizar las palabras con que inicia cada regla.

- Anotarlas en el pizarrón

- Contestar las preguntas de la página 12 del libro de texto.

- Indicar que se llaman verbos y se encuentran en infinitivo.

- Localizar algunos verbos en infinitivo en el diccionario.

- Anotar su significado en la libreta.

- Tarea localizar verbos en infinitivo y anotarlos en el cuaderno

- En el reglamento de las páginas 13-15 identificar verbos en infinitivo.

- Elaborar enunciados utilizando los verbos.

- Anotar el reglamento en su libreta.

- Resolver página 17 del libro de texto.

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO: Discusión grupal sobre las canciones conocidas por los alumnos.

Selección de canciones para el cancionero. Transcripción de letra de canciones. Canciones corregidas. Índice y portada del cancionero.

ASIGNATURA: MATEMATICAS

BLOQUE: I COMPETENCIAS: Resuelve problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Produce, lee y escribe números hasta 3 y 4 cifras. Resuelve problemas que impliquen el cálculo mental.

ACTIVIDADES:

- Participar en el juego

- Realizar oralmente conteo de series de 100 al 500 uno en uno.

- Utilizando tarjetas marcadas con números del 0 al 9, formar cantidades hasta centenas.

- Anotar dichas cantidades en la libreta.

- Colocar con letra el nombre de cada cantidad.

- Anotarlas en el pizarrón y analizar la posición de unidades, decenas y centenas.

- Escribir con letra cantidades hasta las centenas y colocarles el número.

- Participar en juego lotería de números en equipos de tres.

- Dictar cantidades que escribirán con números y letra.

- Realizar competencias anotando en el pizarrón cantidades de tres cifras.

- Escribir series numéricas de centenas oral y escrita.

- Anotar cantidad de tres cifras y analizar por ejemplo 567= 5 centenas, 6 decenas y 7 unidades.

- En los tapetes y con ayuda de fichas realizar grupos de 100, 10 y unidades para formar las cantidades

- Repetir el ejercicio varias veces.

- Plantear problemas: Pilar tiene 8 cajas de 100 vasos, 6 paquetes de 10 vasos y 5 vasos sueltos. ¿Cuántos vasos tiene en total?

- Dar lectura al problema y cuestionar sobre que hay que hacer para resolverlo

- Plantear problemas similares utilizando y resolverlos utilizando fichas.

- Formar equipos de tres alumnos e inventar problemas similares a los planteados.

- Colectivamente dar respuesta a la página 10 del libro de texto.

- Anotar descomposición de números y compararlos seleccionando el mayor.

- Realizar dos columnas de cifras y descomposición, unirlas con líneas de colores.

- Escribir dos columnas y seleccionar el mayor o menor.

- Dictar números de tres cifras en tarjetas, analizarlas y ordenarlas de mayor a menor y viceversa.

- Anotar el orden de las cifras en la libreta.

- Realizar ejercicios de ordene de cifras de mayor a menor y viceversa.

- Colectivamente resolver página 13 del libro de texto.

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES.

TEMA. Aparato locomotor.

COMPETENCIAS: Toma de decisiones informadas para la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.

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