Trabajos de educacion diferencial.

Glosario de componentes motores

Cuestionario

1.- ¿Qué es el esquema corporal?

Es la organización de las sensaciones relativas al propio cuerpo en relación con datos conseguidos a partir del mundo exterior. Representación precisa de la forma y posición del cuerpo en el espacio, en el reposo y en el movimiento.

2.- ¿Cómo se consigue la representación del esquema corporal?

Se conseguirá a partir de la progresiva concienciación  de sus segmentos a partir de diversas sensaciones recibidas mediante la relación y comunicación  con los demás y con el entorno y a partir de las múltiples posibilidades de movimientos y de las limitaciones marcadas por el propio espacio que nos movemos.

3.- ¿Cuál es importancia de la actividad corporal?

La importancia es que el niño pueda llegar a diferenciarse del entorno de modo que consiga una buena que le permita valerse por sí mismo y lo lleve actuar de manera adecuada en cada una de las circunstancias que se le presentaran.

4.-Señale cómo será el proceso de realización de la actividad corporal.

A partir de los primeros momentos de vida, así el contacto corporal del bebe y la madre intervienen en ella de forma muy significativa al establecer las primeras impresiones sobre lo que será  el tono muscular del hijo y como se constituirá el vínculo afectivo a través del dialogo tónico entre uno y otro.

5.-Señale como se integra la actividad corporal.

La imagen corporal se integra  a través de una seguridad afectiva, esto logra establecer un vínculo de interdependencia con la construcción de la personalidad y la manifestación de la motricidad. Esto es importante para que el niño consiga una buena identidad que le permita valerse por si mismo y lo lleve a actuar de manera adecuada en cada una de las circunstancias que se le presentara.

6.-Señale y defina sensaciones que permiten la estructuración del esquema corporal.

El esquema corporal se estructura a través de la estimulación y toma de conciencia de las diferentes sensaciones que recibimos tanto desde fuera de nuestro cuerpo, como desde dentro del mismo, actuando diferentes medios de intervención, tales como:

 La sensibilidad exteroceptiva,  captando las impresiones obtenidas a partir de la estimación de los sentidos, vista, tacto, olfato, oido y gusto.

La sensibilidad interoceptiva: es la que capta las impresiones recibidas desde la superficie interna del cuerpo y vísceras.

La sensibilidad propioceptiva: capta impresiones recibidas desde los órganos situados a nivel de musculos, tendones y articulaciones.

        GLOSARIO

Movimiento

Concepto:

 Es el desplazamiento de una parte o de todo el cuerpo, este ha de ser voluntario, espontáneo y armónico.

Se refiere a voluntario ya que hay una motivación que impulse a moverse.

Espontáneo: el niño actúa en forma libre y por iniciativa propia según su personalidad y así logra la capacidad de adaptarse diferentes situaciones y adquiere confianza en sí mismo y para que logre ser armónico debe ser espontáneo y expresivo.

Tonicidad

 Esta es necesaria cualquier tipo de movimiento, está sometida y regulada por el sistema nervioso central, estrechamente unidos a los procesos de atención imprescindibles para cualquier aprendizaje, en una relación la actividad tónica muscular y tónica cerebral, a través de esta el niño logra manifestar una actitud y una expresión corporal.

Control postural

 Es la capacidad de adaptar o adecuar la postura del cuerpo a las diversas actividades y que logre de ser capaz de mantenerla durante un cierto período de tiempo.

Equilibrio

Es la capacidad para mantener el cuerpo en la postura que deseamos, sin caer.

Coordinación dinámica general

Es la capacidad de poder mover todas las partes del cuerpo, de una manera armónica y adaptada a diversas situaciones, exige un ajuste recíproco de todas las partes del cuerpo.

Coordinación viso-motriz

Es la habilidad que posee cada persona para mantener la mirada en coordinación con la mano o el pie a la hora de realizar una actividad.

(ojo- mano)

(ojo-pie)

Estructuración perceptiva

Concepto:

Es el proceso que da sentido y significado especial a una sensación y actúa como medio organizador de todos los fenómenos que constantemente nos llegan desde el medio exterior e interior, interviniendo como paso previo al pensamiento. Es decir, consiste en la habilidad de transmitir estímulos al cerebro e interpretarlos de manera adecuada.

 Percepción táctil

El tacto es una forma compleja de sensibilidad lo cual tiene aspectos elementales y diversas sensaciones (calor, frio, y dolor), sensaciones de contacto y presión, percepción de texturas,  formas, medida, peso, etc.

En estos procesos es necesario la participación conjunta y organizada de ambas manos: la mano dominante que permite obtener mayor información y la mano no dominante que actúa a modo de apoyo y que facilita la información menos relevante.

Percepción Visual

Es un sentido receptor de ondas. Ver las cosas consiste en captar la luz, de una vibración que se propaga mediante ondas de forma muy rápidas.

El sistema receptor visual está compuesto por:

• La retina
• El iris
• El cristalino
• Los músculos motores

Las células nerviosas permiten fraccionar la percepción de diversos matrices que se pueden unir provocando una imagen global única.

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