UNIDAD DIDACTICA: LA PANADERÍA

UNIDAD DIDACTICA: LA PANADERÍA

Fundamentación:

La panadería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario. Es una excelente manera de reconocer el medio social y natural que los rodea y a su vez de enriqueces sus conocimientos cotidianos.

Objetivos: que los niños logren:

• Establecer relaciones con el entorno cotidiano y habitual que lo rodea.

• Reconocer los elementos y partes que conforman una panadería.

• Promover la comunicación.

• Desarrollar el proceso de imaginación y expresión.

• Ampliar sus conocimientos acerca del contexto cotidiano en donde se desenvuelven.

• Desarrollar actitudes de permanente curiosidad y búsqueda del conocimiento.

Contenidos:

Conceptuales:

 Funciones y usos en la vida cotidiana de los números.

 Propiedades geométricas de las figuras.

 Orientación en el espacio.

 Cardinalidad.

 Representación oral y escrita de los números.

Procedimentales:

 Registro de cantidad de elementos.

 Recolección de información y obtención de datos.

 Reconocimiento de descripción de ubicaciones en el espacio.

 Reconocimiento de las propiedades geométricas de las figuras.

 Comparación de colecciones desde el punto de vista numérico utilizando distintos estrategias: correspondencia-conteo-estimación.

Actitudinales:

 Curiosidad y apertura ante situación de aprendizaje.

 Respeto por los acuerdos alcanzados.

 Seguridad en sí mismo en sus posibilidades.

 Actitud de búsqueda de estrategias para resolver situaciones problemáticas.

 Solidaridad con los otros.

Actividad: 1

Indagación de saberes previos acerca de la panadería. Se les hará preguntas como ¿Qué es una panadería? ¿Conocen alguna panadería? ¿Qué se vende allí? ¿En la panadería solo podemos comprar pan?

A partir de imágenes que les mostrara la maestra los niños deberán reconocer cuales de esos productos vieron en la panadería.

Luego se les entregara una hoja con diferentes dibujos y los niños deberán hacerle un círculo a los productos que creen que podemos encontras en la panadería.

RECURSOS:

 Imágenes.

 Hojas.

 Lápices

ESTRATEGIA:

 Presentación del tema a través de imágenes

EVALUACION:

 Interpretación de la actividad

 Interés por el tema

Actividad: 2

Visitaremos la panadería “Don Pepe” reconoceremos los productos que encontramos allí. Reconoceremos los diferentes lugares de la panadería como el lugar donde se cobra el pan donde se hace el pan. El lugar donde pesan el pan identificando

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