Unidad Didáctica los bomberos

Unidad Didáctica

Bomberos Voluntarios, Del Viso.

Fecha: octubre, 2022

Fundamentación:  Este recorte por un lado es cercano a los niños en lo que refiere al espacio y por otro es cercano en lo que respecta al interés lúdico, ya que a partir de distintas observaciones, se puede determinar que la mayoría de los niños relacionan la función del bombero con la figura de los súper héroes. A partir de lo mencionado anteriormente será importante tomar “El cuartel de Bomberos de Del Viso” como objeto de conocimiento con el fin de lograr que los niños valoren el cuartel y el trabajo de los bomberos como una función fundamental en la comunidad, así como que los reconozcan como personas que trabajan para cumplir un determinado fin.  Se buscará despertar en los niños la curiosidad y la investigación de un contexto conocido como lo es el cuartel de bomberos partiendo de preguntas problematizadoras.

Propósitos:

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
• Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático.
• Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

Contenidos:

Ambiente social y natural:

• Las instituciones y los trabajos. Reconocimiento de funciones de las instituciones en la sociedad.
• Reconocimientos de los trabajos, las herramientas, el espacio donde se desarrolla la actividad.
• Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan del cuidado del otro.
• Valoración del cuidado de la salud.

Practicas del lenguaje:

• Relatar experiencias y acontecimientos que ha observado y escuchado.

Confrontar opiniones.

Formación personal y social:

• Valorar y cuidar el propio cuerpo y el de los otros.

Posibles actividades:

ANTES DE LA VISITA

• Conversar sobre los bomberos, quienes lo conocen o donde los vimos alguna vez. Indagar saberes previos, registrar respuestas de los niños.
• Realizar dibujos de cada uno de los elementos y/o herramientas que pensamos que usan los bomberos, armar afiche, registrar.
• ¿Qué vehículos conocen que tienen en el cuartel de bomberos? Registro a través de dibujos.
• Observamos imágenes y videos sobre los bomberos, las instalaciones del cuartel de bomberos, ver cómo es su vestimenta, que actividades realizan con la comunidad.
• Observamos imágenes de las autobombas, conversamos de los que se observa. Registramos y confeccionamos nuestra propio autobomba y nuestra propia vestimenta de bomberos.
• Preparamos una encuesta para realizarle a los bomberos, para el día de la visita.
• Pediremos a un bombero que nos muestre la autobomba más antigua y la comparamos con una nueva.

DESPUES DE LA VISITA

• Reflexionamos sobre las mujeres bombero. ¿Hay solo hombres bomberos? ¿Saben que hay mujeres bombero? ¿ellas cumplen las mismas funciones que los bomberos hombres?
• Hablamos con los bomberos sobre la cocina de nuestra casa. En familia pensamos y registramos que cuidados debemos tener en cuenta para evitar accidentes domésticos, ejemplo: no calefaccionar el hogar con hornallas de la cocina u horno, no dejar elementos peligrosos al alcance de los niños, etc.
• Reflexionamos sobre los cuidados que tenemos que tener con los distintos elementos y sectores de casa, ejemplo, enchufes, tijeras.
• Pensamos y armamos una lista de lugares peligrosos de una casa.
• Construiran un sector de juego, con diferentes tipos de ropa para disfrazarnos y crear roles distintos.
• Jugamos a los bomberos.

EVALUACION:

Participar de tareas de grupo total, y reflexiones del proceso de construcción de conocimientos.

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