Unidad didáctica: “Exploramos con el cuerpo”

Unidad didáctica: “Exploramos con el cuerpo”

Fundamentación

Las primeras impresiones corporales se construyen a través de la mirada, el sostén y el contacto que establece la familia con el niño. El ingreso a jardín de infantes amplía y modifica enriqueciendo esa imagen corporal.

Es por ello, que el objetivo de esta planificación es que los niños disfruten de la exploración del cuerpo y su reconocimiento. Esto permitirá que puedan construir dicha imagen corporal favoreciendo el equilibrio emocional.

En las actividades se incentivará a los niños para que logren una mejor expresión de sus sentimientos y emociones a través del cuerpo.

Contenidos

• Relación con el propio cuerpo.
• Afianzamiento de habilidades motoras básicas y adquisición de otras nuevas.
• Compresión y expresión de las emociones y sentimientos propios y de los demás.

Objetivos: Que el niño logre:

• Disfrutar la exploración y expresión de su propio cuerpo.
• Reconocer diferentes partes de cuerpo.
• Realizar diferentes desplazamientos y acciones con su cuerpo.

Actividades

• Bailarán variadas canciones, poniendo el cuerpo en movimiento.
• Aprenderán nuevas canciones para nombrar y reconocer las distintas partes de cuerpo. Por ejemplo: si yo tengo muchas ganas de …, cha cha cha, estatua, entre otras.
• Explorarán diferentes texturas (suaves, ásperas, rugosas) con diferentes partes del cuerpo manos, mejillas, entre otras.
• Dáctilopintura con témpera.
• Explorarán diferentes movimientos corporales: saltar, caminar, gatear, entre otras.
• Jugarán a poner diferentes caras frente al espejo, contesto, triste, enojado, de susto, sorprendido, entre otras.
• Observarán imágenes con diferentes expresiones y tratarán de reconocerlas e imitarlas.
• Dáctilopintura con témpera y espuma de afeitar.
• Jugarán con almohadones: tirarlos para arriba, recostarse sobre ellos con la panza, con la cola, entre otras.
• Jugarán con pelotas.
• Dibujarán con crayones gruesos.
• Jugarán con papel higiénico, se cubrirán diferentes partes del cuerpo, harán pelotas de papel, las tiran, entre otras.
• Armarán túneles de papel y los atravesarán con distintas partes del cuerpo.
• Pegarán papeles ya utilizados en la actividad anterior y dibujarán con fibrones de colores.
• Jugarán con una tela grande, se agregarán pelotas.
• Dramatizarán el baño de un bebé con esponjas y palanganas, nombrando las partes del cuerpo
• Dibujarán con tizas.

Otras actividades

• Juego de construcción con dakis, bloques, conejitos.
• Juego de dramatización con bebés, materiales de cocina, elementos de supermercado, entre otros.
• Trasvasado.
• Mirar cuentos de la sala.
• Expresiones corporales con diferentes elementos: maracas, cintas, papeles, porras,  entre otros.

Recursos:

• Música                                                                  
• Telas
• Papeles
• Témperas
• Espejos
• Imágenes
• Espuma de afeitar
• Almohadones
• Pelotas
• Crayones
• Papel higiénico
• Fibrones
• Muñecos
• Esponjas
• Palanganas
• Tizas

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