Temas Variados

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  karmenLa pedagogía constructivista. Cesar Coll Salvador discípulo de Jean Piaget, ha desarrollado de un modo consecuente y parsimonioso los principios derivados de la epistemología genética y los ha aplicado a la educación sin la pretensión de resolver el complejo proceso educativo, los avances que va teniendo la Pedagogía Constructivista han

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  efigenisaTRABAJO PRÁCTICO N°3 CORRIENTES DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEAS Cap.1: De herencias, deudas y legados. Una introducción a las corrientes actuales de la didáctica 1. Aporte ejemplos que den cuenta de la didáctica como heredera de otras disciplinas. 2. ¿Cuál es la cuestión de la responsabilidad activa en la didáctica? 3. Señale alguna

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  beltranuriasAnálisis del video “cambiando los paradigmas” Actualmente todos los países del mundo están reformando su educación pública, y para ello se basa en dos razones. 1.-la económica y 2.- la cultural tratando de entender como los educamos para que tengan un sentido de identidad cultural y que de esa manera

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  faniitaCorrientes pedagógicas contemporáneas (MC. Héctor Cerezo Huerta) • Durante los últimos años, la escuela y sus principales actores se han visto irremediablemente involucrados en una serie de críticas pedagógicas, sociales, políticas, culturales y administrativas que para beneficio de todos han reorientado la actividad formadora de docentes, estudiantes y padres de

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  imelda1223UNIDAD I Introducción a las Corrientes Pedagógicas contemporáneas. ACTIVIDAD 1.- El alumno desarrollara un escrito de por lo menos 3 cuartillas a espacio de 1.5 con Arial 12 donde describa los siguientes puntos: • De que forma se desarrolla el proceso enseñanza- aprendizaje en su práctica profesional, describiendo una clase

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  2017CUESTIONARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE HONEY-ALONSO INSTRUCCIONES PARA RESPONDER EL CUESTIONARIO Este cuestionario ha sido diseñado para identificar su estilo de aprendizaje No hay respuestas correctas o falsas, usted no obtendrá una calificación al terminar de contestarlo Este cuestionario NO es un test de inteligencia NI de personalidad Marque con

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  yeismySuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Historia / Pedagogia Activa - Examinar Y Vigilar. Pedagogia Activa - Examinar Y Vigilar. Documentos de Investigación: Pedagogia Activa - Examinar Y Vigilar. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 587.000+ documentos. Enviado por: pedroescorcia 14 febrero 2013 Tags:

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  sinderetha1. MENCIONA 3 CONCEPTOS DE APRENDIZAJE: 1) Autónomo 2) Significativo 3) Conductista. 2. ¿CUÁLES Y EN QUE CONSISTEN LOS 4 ENFOQUES DEL APRENDIZAJE? Asociacionista o asociativo Cognitivo Psicoanalítico Estructuralista Consiste en adquirir tendencias de asociación que aseguren el recuerdo de detalles particulares en una sucesión definida y fija. Memorizar, es

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  fetxiCARACTERISTICAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS ALUMNO PROFESOR ESCUELA (INSTITUCION) SOCIEDAD ESTADO TEÓRICOS REPRESENTATIVOS EDUCACION CONCEPTOS FUNDAMENTALES PEDAGOGIA TRADICIONAL PASIVO RECEPTOR DE INFORMACIÒN DEL CUAL NO SE TOMA EN CUENTA SUS NECESIDADES E INTERESES. CENTRO DEL PROCESO ENSEÑANZA. AGENTE PRINCIPAL DE TRANSMISIÒN DE CONOCIMIENTOS DE FORMA ACABADA HACÌA LOS ALUMNOS. ES LA ÙNICA

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  serrotilecaraCORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORANEAS La Psicología y la Educación han sido siempre al mismo tiempo intensas y complejas. Encontramos periodos caracterizados por la convicción de que la Psicología va a permitir fundamentar científicamente la Educación, de que el conocimiento psicológico está a disposición de proporcionar una base científica para abordar y

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  tacosgalesIntroducción: En esta trabajo quiero tratar un problema de comunicación que encontré en mi trabajo investigativo en un jardín de niños de la ciudad de Tuxpan ver, al observar el desarrollo de la clase de un grupo de 3º grupo “b”, problema que es recurrente en la docencia a nivel

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  rodriguez0486A partir de 4 autores representativos de la pedagogía critica: Peter McLaren, Paulo Freire, Henry A. Giroux, Stephen Kemmis; Leer y dar tu punto de vista (compresión) de lo siguiente: 1.- Los sujetos del proceso enseñanza –aprendizaje. el cual tiene el propósito de describir el modo de estar del docente

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  alumnitosCORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS ACTIVIDAD 1 SEGUNDA UNIDAD 1.- ¿De qué manera concibe Coll, la educación? Es uno de los instrumentos que utilizamos los grupos humanos para promover el desarrollo de los más jóvenes. La educación sirve para conservar o reproducir el orden social existente, promover el desarrollo y crecimiento de

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  profe_ivanaCorrientes teóricas sobre la función social de la escuela (última mitad del siglo XX) Período de posguerra • Mundo dividido en torno de dos grandes potencias: Unión Soviética y los Estados Unidos • Fuerte expansión de la economía (recuperación de Europa) • Injerencia del Estado tanto para el desarrollo económico

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  BERI91PERSPECTIVA TEÓRICA CONCEPTO DE APRENDIZAJE PAPEL DEL MAESTRO PAPEL DEL ALUMNO OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN DIDÁCTICA TRADICIONAL Recepción. transmisión es el que da la información. “Es el que sabe”. Mediador. Receptor. Memorístico. Repite. Son ambiguos es decir no están claros. Memorísticos. Temas extensos. No hay análisis. Son muy grales. Y

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  salinacruzUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL. PROFESOR: ARTURO GUZMAN GARCIA. ALUMNO: JOAQUIN RUIZ VICENTE. CORRIENTES PEDAGÓGICAS. TEMA: LA ACCIÓN PEDAGÓGICA. LECTURA. TRES CONCEPCIONES DE LA AUTOGESTION.   TRES CONCEPCIONES DE LA AUTOGESTION. La autogestión pedagógica es un sistema de la educación en el cual el maestro renuncia a trasmitir mensajes y define en

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  sayijiCORRIENTES EDUCATIVAS RACIONALISMO Principales representantes Descartes (1596-1650). Malebranche, Leibniz y Espinoza. la filosofía de Descartes es la que refleja de manera más representativa y sistemática dichos e ideales racionalistas, se caracteriza por la confianza en la razón humana la misma es autónoma capaz de sacar de sí misma las verdades

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  yazbet26Tema: 3 LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS DE PRINCIPIOS DE SIGLO Y DISCUSION EN TORNO A LA ESCUELA PUBLICA. UNIDAD 3 LECTURA: MODELOS DE LA REVOLUCION (1911-1952) LA LECTURA PRESENTE UN PANORAMA GENERAL DE LA SITUACION SICIOECONOMICAS A NIVEL MUNDIAL Y DE LAS CORRIENTES FILOSOFICAS QUE INPERARON EN AMERICA EN LAS PRIMERAS

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  Pao7RCORRIENTES PEDAGÓGICAS HUMANISMO Son varias las posiciones teóricas humanistas que han aparecida través de la historia, fundamentalmente a partir del establecimiento del Renacimiento (siglo XV); también son diversas sus fuentes de surgimiento y desarrollo, no obstante, como paradigma de la psicología, el humanismo nace a mediados del siglo XX. Surge

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  Milenitap24ENSAYO Nº 1 TÍTULO: Los métodos tradicionalistas en la educación son métodos opresores que deberían ser abolidos completamente. INTRODUCCIÓN: Durante muchos años y hasta la actualidad la escuela ha sido el lugar donde se aplica de una forma muy rígida la disciplina, la cual se relacionaba mucho con el castigo

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  DeborhaCORRIENTES PEDAGÓGICAS  Son construcciones históricas, por tanto condicionadas por los marcos y supuestos ideológicos, epistemológicos, ontológicos, que una sociedad dada establece como válidos;  Condicionadas por diferentes planos teórico-prácticos,  Es un proceso continuo, inacabado y complejo. MODERNIDAD. ILUMINISMO O ILUSTRACIÓN  Enaltecimiento de la razón que somete a

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  pelucientoPRODUCTO 1 CONCLUSION DE ACUERDO A SU EXPERIENCIA SOBRE LOS ELEMENTOS QUE CONSIDERE RELEVANTES PARA SU EJERCICIO COMO DOCENTE Nosotros como docentes somos uno de los actores fundamentales en el proceso educativo y somos quienes respondemos a las necesidades sociales, económicas y culturales del país; por lo tanto, debemos poseer

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  ElizmussoUNSE- EIE Sede: Alejo Ledesma, Córdoba LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA – PARCIAL DOMICILIARIO CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS NOMBRES: CRUCEÑO SOLEDAD MUSSO ELIZABETH PELLEGRINI ROXANA CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Presentación de trabajos: ortografía, redacción, coherencia interna. • Capacidad de síntesis y pertinencia entre lo preguntado y la respuesta. • Rigurosidad y precisión

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  profe_marialejCORRIENTES PEDAGÓGICAS: El modelo conductista: se puede ver en este enfoque que la mente se comporta como una tabla raza donde todo conocimiento se percibe a través de la conducta, como manifestación externa de los procesos mentales internos, aunque éstos últimos se manifiestan desconocidos. De esta forma, el aprendizaje basado

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  cefuesUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL ENSAYO: LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS Y MI PRÁCTICA DOCENTE NOMBRE DEL CURSO: CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS ASESOR(A): MARIA LUISA RIVERA GUERRERO PRESENTADO POR: CENTEOTL FUENTES ESCALANTE FECHA: 27 DE JUNIO DEL 2014 INTRODUCCION Educar a un niño es de suma importancia al igual que el papel que tiene el

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  chaiiihttp://galeon.com/upn-a/lgupn.jpg MATERIA: CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS ALUMNA: MARIA DEL ROSARIO GUTIERREZ PECINA ASESOR: FELIPE MARTINEZ RIVERA SEGUNDO SEMESTRE. 20 DE ABRIL DE 2015 CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS Mi preparación docente se encuentra en un nivel inicial pues estoy preparando el proceso que me permita transmitir los conocimientos que sirvan a mis alumnos

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  Jorge GonzálezA lo largo del tiempo se han desarrollado diferentes teorías y creado corrientes pedagógicas, las cuales intentan buscar cada una a su forma la mejor manera de desarrollar la practica enseñanza-aprendizaje, creando métodos, técnicas y demás herramientas enfocadas en el desarrollo educativo de los niños. Entenderlas nos servirá de mucha

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  Eric SmidtPedagogía Consudec Eric Smidt Freire asegura que el humano, quién liberó las manos para poder usarlas para el trabajo, es un ser inacabado. Como tal, reconoce en la educación una complementación a su ser para llevarlo al máximo de sus posibilidades. Suponer que la educación complementa al ser supone esperanza

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  moonEl presente artículo tiene como objetivo identificar los aspectos teórico-metodológicos esenciales de las tendencias y enfoques pedagógicos contemporáneos, desde una posición descriptiva y analítica. Para afectos prácticos en las siguientes líneas, se considerará de ahora en adelante el área temática como: corrientes pedagógicas contemporáneas. Particularmente, se plantea la discusión prolífica

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  merazkCORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS INTRODUCCION: El presente trabajo tiene como finalidad conocer y explicar en qué consiste el estudio de las corrientes pedagógicas, son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen, y/o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos en un contexto. La formación del hombre es compleja,

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  anna_19Mediante una contrastación de elementos teóricos estudiados con su quehacer cotidiano, proponga como se puede aplicar las situaciones educativas de lo instituyente para innovar y/o transformar lo instituido; redacte algunas conclusiones y sugerencias. La transformación de la práctica educativa es el objetivo en el que los maestros debemos centrarnos, pero

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  pamedvcPEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA Es un enfoque que sostiene que el individuo -tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos- no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como

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  ndiiaEstudiamos con la plena curiosidad de conocer cada vez más y fomentarnos de saberes que nos sean útiles en la vida diaria. En el estudio existen desafíos presentes que tenemos que identificar y valorar, no es sencillo encontrar estos factores puesto que el acto de estudiar toma parte de cada

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  antonio0207Corrientes pedagógicas contemporaneas Las corrientes pedagógicas, son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen, y/o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos en un contexto. La formación del hombre es compleja, pero es el objeto central de toda acción pedagógica, y es la misión de la educación

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  yaderyUNIDAD III: CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS. UNIDADIII:La pedagogía institucional. Según René Loureau, el libro "Pedagogía Institucional" de Michel Lobrot se presenta como un alegato contra la ideología directivista y será luego Gregorio Lapassade quien, en su libro "Grupos, organizaciones e instituciones", formulará las bases de la Pedagogía Institucional. Este último texto,

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  DAYSI81CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS Unidad 3 Actividad previa página 22 La pedagogía critica El profesor juega un papel muy importante dentro del aula, por lo que debe asumir la responsabilidad de coordinar las distintas actividades a desarrollar con sus alumnos, partiendo de sus inquietudes, intereses, necesidades y conocimientos, para lograr favorecer

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  antoniogodCORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS INTRODUCCION El presente trabajo tiene como finalidad conocer y explicar en qué consiste el estudio de las corrientes pedagógicas, son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen, y/o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos en un contexto. La formación del hombre es compleja,

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  GPAOLAPCORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORANEAS ACTIVIDAD 1 1.-¿DE QUÉ MANERA CONCIBE CESAR COLL LA EDUCACIÓN? La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos humanos para promover el desarrollo de sus miembros más jóvenes. La educación debe promover el doble proceso de: socialización e individualización, la educación sirve para

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  yohana23186Corrientes pedagógicas contemporáneas Cerezo, H. (2007). Corrientes pedagógicas contemporáneas. Odiseo, revista electrónica de pedagogía Durante los últimos años, la escuela y sus principales actores se han visto irremediablemente involucrados en una serie de críticas pedagógicas, sociales, políticas, culturales y administrativas que para beneficio de todos han reorientado la actividad formadora

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  GILCALO¿Considera necesario innovar su práctica docente? ¿Por qué? Y ¿Cómo lo haría? El presente documento aborda la relevancia y la magnitud de implementar de manera constante la reflexión sobre la práctica docente en la educación física, de esta forma tiene como finalidad repensar, resignificar y reconstruir la práctica docente. Asimismo

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  yaribeeliLA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA La pedagogía constructivista es la corriente pedagógica que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. El conocimiento social está construido simbólicamente por la interacción social con los otros y que es profundamente dependiente de la cultura, del contexto y de las costumbres y de la especificad

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  Grace LorenaUniversidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Filosofía y Letras Corrientes Pedagógicas contemporáneas “La escuela nueva” Grace Lorena Hernández García Grupo G41 Matricula: 1758416 Dr. Felipe Abundis de León 5 de febrero de 2018 Desde el renacimiento se tenía mala idea y críticas de la escuela tradicional. A finales del

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  marisolecUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B LICENCIATURA EN EDUCACION MATERIA: GRUPOS EN LA ESCUELA SEGUNDO SEMESTRE UNIDAD III “LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL” CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS DOCENTES: MARTHA LILIA MANZANO PRECIADO Y MARTHA ELENA CORONADO TELLO ALUMNA: MARISOL ESCAJEDA CHAVARRIA GRUPO: CHIHUAHUA GUADALUPE, N.L. 26 DE NOVIEMBRE DEL 2016 ________________ ACTIVIDAD #1 ELABORE

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  AlexaHerloNombre: Maryli Alejandra Hernández López Matricula: 131671 Grupo: PS26 Materia: (03) Corrientes Pedagógicas Contemporáneas Docente: Mtra. Verónica Mañón Meza Número y Actividad: 04 Mapa Mental Ciudad y Fecha: Cancún, Quintana Roo a 23 de Julio del 2020 ________________ ________________ ________________ ________________ Realiza una breve crítica a cada una de las

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  Brenda.muniz87UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. UNIDAD 19 A MONTERREY. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94. SISTEMA ABIERTO. Segundo Semestre SUB-SEDE CHIHUAHUA UNIDAD IV La Pedagogía Crítica Corrientes Pedagógicas Contemporáneas ASESOR: Prof. Manuel Gerardo Padilla Vázquez ALUMNA: BRENDA PAOLA MUÑIZ DE ANDA CORREO: brenda.muniz87@hotmail.com CELULAR: 656-3-06-61-55 FECHA DE ENTREGA: 23/Enero NOVELA ESCOLAR Mi nombre

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  nohemimonsivaisNOMBRE: RUTH NOHEMI GONZALEZ MOSIVAIS NIVEL: PREESCOLAR CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS UNIDAD TRES ACTIVIDADES La pedagogía institucional, aportación de las ciencias humanas. Para abordar los principio y conceptos de esta corriente pedagógica, elabore un escrito breve en donde explique sus reflexiones acerca de: 1. ¿Cómo se desarrollan, en su trabajo cotidiano,

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  Mauriciopinto1aUNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON FORMACION EN DOCENCIA E INVESTIGACION ASIGNATURA: CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS INTERVENCION DIDACTICA… ALUMNO: Rodolfo Mauricio Pinto Alfaro ASESOR: DR. PABLO CESAR LEON ALVAREZ 05 de Octubre 2021 Comitán, Chiapas. PRESENTACION Término global con el que se quiere señalar toda actuación

• Corrientes Pedagógicas Contemporáneas Act. 1

  ginachPRINCIPALES SUJETOS PARTICIPANTES EN LA EDUCACIÓN FORMAL: dentro de todo el proceso educativo que se desarrolla en mí centro de trabajo se involucran docentes, supervisor y asesores técnico pedagógicos, padres de familia, comunidad, autoridades ejidales y municipales pues al ser una escuela muestra en la zona se encuentra en constante

• Corrientes pedagógicas contemporáneas GEORGES LAPASSADE

  edigarrGEORGES LAPASSADE Psicosociólogo francés, nacido en el año 1924 (N. de la E.: y fallecido en 2008), que en el mundo pedagógico se le conoce como uno de los fundadores y de los más notables animadores de la Pedagogía Institucional, o también Autogestión Pedagógica. Durante la década de los sesenta,

• Corrientes Pedagogicas Contemporaneas Upd Unidad 2

  angelmarinUNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO II SEMESTRE CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS II UNIDAD LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA ASESOR: LIC. MIGUEL ANGEL OCHOA ALUMNO: PROFR. NOE ALEXANDER DOZAL GONZALEZ 23/03/2013 ACTIVIDAD # 1 ACTIVIDAD PREVIA EN BASE A LAS LECTURAS DE CESAR COLL Constructivismo e Intervención Educativa: ¿Cómo enseñar lo que se ha de

• CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORÁNEAS. ACCIONES PEDAGOGICAS

  yanely1UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MATERIA: CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS ALUMNA: ANGELA YANELY DIAZ DIAZ. PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL PEDAGOGIA CRITICA ENFOQUE POR COMPETENCIAS ALUMNO * Constructor de su propio aprendizaje. * Es activo en cada momento del aprendizaje, al construir y reconstruir el conocimiento. * Debe hacerse responsable de su trabajo *

• CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS. CONSTRUCTIVISMO

  DOCENTE1209CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS INTRODUCCION La Educación, en la práctica social, se promueve de manera compleja y variada, gracias a las demandas del contexto socio cultural según en el que nos encontremos ya que este varía según la zona o región, y a las interpretaciones de la creciente producción pedagógica que

• Corrientes Pedagógicas Contemporáneas: Convergencia Y Reciprocidad De Enfoques E Interrelaciones Del Entorno Social, La Orientación Curricular, Y La Educación

  En presente ensayo despliega en su taxonomía el propósito de analizar desde una posición descriptiva de investigación documental y hermenéutica, los aspectos teóricos de las corrientes pedagógicas contemporáneas. La directriz tópica se delinea en los aportes de las corrientes pedagógicas contemporáneas a la producción pedagógica, los enfoques de su convergencia

• Corrientes Pedagógicas Contemporáneas: La pedagogía critica

  saradialUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL. UNIDAD 301. Curso: Corrientes Pedagógicas Contemporáneas. Periodo: Febrero Junio de 2014. Unidad IV. La pedagogía Critica Actividades de estudio. Nombre del Maestro : Héctor Martínez Domínguez Nombre del alumno : Alfredo Blanco García Grupo: 2do. “C” Fecha de entrega: 11 de Junio 2014 Calificación:_____ (Síntesis) La pedagogía

• Corrientes pedagogicas cuadro

  JcarrilloFloC O R R I E N T E S P E D A G Ó G I C A S ENFOQUE PEDAGÓGICO PLANEACIÓN COMUNICACIÓN EVALUACIÓN PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TEORÍA TECNOLÓGICA * Centra su propuesta en el cómo de su enseñanza. * Se apoya en la teoría de la psicología conductista.

• CORRIENTES PEDAGOGICAS DEL SIGLO XX

  WalterValenciaCORRIENTES PEDAGOGICAS DEL SIGLO XX RESUMEN El motivo de este documento es relacionarse de las diferentes corrientes educativas que han cambiado a consecuencia de el tiempo, cada una con sus diferentes procedimientos y tácticas. La primera nace por los jesuitas en el siglo XII fue la forma más tradicional en

• Corrientes Pedagógicas en el Contexto Actual

  Videos de Doramas ll Jacky Lin llCorrientes Pedagógicas en el Contexto Actual En la actualidad es muy común hablar sobre los saberes y experiencias de los niños además que es muy importante conocer de qué manera los van obteniendo ya que a partir de ellos que se inician las actitudes y aptitudes de cada niño. Aunque

• CORRIENTES PEDAGÓGICAS EN EL PROCESO EDUCATIVO

  keto8122CORRIENTES PEDAGÓGICAS EN EL PROCESO EDUCATIVO En México, movimientos tanto al exterior como al interior de la misma, sobre todo en lo que a la práctica educativa se refiere; ahora nos ubicamos en la denominada etapa de la revolución, periodo de grandes contraste, luchas y contradicciones que dieron pie a

• CORRIENTES PEDAGÓGICAS EN LA HISTORIA

  arieldocenteCurso: Pedagogía General Documento No.5 UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES / ESCUELA DE EDUCACIÓN CURSO: PEDAGOGÍA GENERAL DOCENTE: M.A. ANA MARÍA ALVAREZ CORRIENTES PEDAGÓGICAS EN LA HISTORIA Cada corriente pedagógica propone un método para lograr un mejor aprendizaje en el estudiante. 1. PEDAGOGÍA LIBERTARIA Propone que para

• CORRIENTES PEDAGOGICAS LATINOAMERICANAS

  daniel1968OFICIO N° - 2014 - SD – MAAC. SEÑOR: TTE. CRL. EP. CARLOS RAMIRO BARBOZA GONZALES Director de la I.E.P.S. N° 6010156 “MAAC” ASUNTO: Informe de Monitoreo, Acompañamiento y Capacitación al término del Primer Bimestre-2014. ******************************************************************************************** De mi mayor consideración, reciba Usted un cordial saludo y a la vez hacer

• CORRIENTES PEDAGÓGICAS SIGLO XIX

  LolaAmor_EscorpExplica cómo surge nuestro sistema educativo teniendo en cuenta las corrientes pedagógicas, conservadoras y liberales CORRIENTES PEDAGÓGICAS SIGLO XIX Cuando se habla de las corrientes pedagógicas se las divide en conservadoras (tradicionalistas) y liberales (progresistas o innovadoras). Dentro de cada una de ellas, existen variantes que impiden considerarlas como una

• Corrientes Pedagogicas.

  akuarioPedagogía Tradicional Escuela Nueva Pedagogía Liberadora Pedagogía cognitiva Aprendizaje significativo Contexto socio-histórico La pedagogía “tradicional” comienza en Francia en los siglos XVII y XVIII. Esta se caracteriza por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la Institución escolar, fundada por San Ignacio de Loyola Surgen a finales del

• Corrientes pedagogicas. ¿Cuáles son la Corrientes Pedagógicas que prevalecen en su acción Docente, más allá de discurso?

  turmalina41REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE LA DEFENSA UNIVERSIDAD MILITAR BOLIVARIANA ACADEMIA MILITAR DE LA ARMADA BOLIVARIANA DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA MILITAR CURSO: CORRIENTES PEDAGÓGICAS ENSAYO FACILITADORA PARTICIPANTE PROFA PETRA ELENA MEDINA PROFA RUTH ALI E PROF BRUNO VERNA Noviembre 2015 Para responder a la interrogante ¿Cuáles son la Corrientes Pedagógicas

• Corrientes Pedagógicas: Conductismo

  J'aime la vieCorrientes Pedagógicas: Conductismo Imagen del Autor Nombre del Autor Principios Fundamentales Piezas de rompecabezas Propuesta Educativa Libros Corrientes Pedagógicas: Cognoscitivismo Imagen del Autor Nombre del Autor Principios Fundamentales Piezas de rompecabezas Propuesta Educativa Libros Corrientes Pedagógicas: Constructivismo Imagen del Autor Nombre del Autor Principios Fundamentales Piezas de rompecabezas Propuesta Educativa

• Corrientes Pensamiento Pedagogico

  mendezadriaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad nacional experimental Simón Rodríguez Núcleo San Juan de los Morros Educación Integral Curso: Corrientes del Pensamiento Pedagógico Educación en la Prehistoria y en la Antigüedad Autor: Adriana Méndez Enero 2021. La educación es vital en todo ser

• Corrientes Pictóricas Del Siglo XX

  Alo.PinkInvestigar , ¿Qué es? Características , ejemplos (obras) y autores principales. Corrientes pictóricas del Siglo XX • Modernismo • Arte Naïf • Fauvismo • Cubismo, Orfismo y Rayonismo • Futurismo • Dadaísmo • Surrealismo • Arte Abstracto • Op art, Arte cinético • Pop art • Minimalismo • Hiperrealismo •

• Corrientes positivistas

  mayita benitezUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO ESCUELA SUPERIOR ACTOPAN LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CORRIENTES POSITIVISTAS ARIADNA MAYANIN BENITEZ ESCAMILLA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS No TEMA ACTIVIDAD FECHA CALIFICACIÓN NOMBRE: LA NARANJA MECANICA SINAPSIS: SE TRATA DE UN JOVEN QUE TIENE UNA PERSONALIDAD AGRESIVA QUE SE CARACTERISA POR SER EL LIDER DE UNA

• Corrientes Psicologicas

  AngieJbRepublica Bolivariana De Venezuela Ministerio del poder popular para la educación U.E Colegio Emmanuel 4to año Sección ‘B’ Corrientes psicológicas Profesor: Alumna: Domínguez Edgar Chaudary Angélica #31 Ciudad Guayana, 06-11-2012 Indicé Pg Corrientes psicológicas………………………………….2 El psicoanálisis……………………………………..3 Humanista o humanística…………………………5 Psicología conductista………………………….....7 Cognitiva…………………………………………….9 Psicobiología……………………………………….11 Conclusión…………………………………………………12 Bibliografía…………………………………………………13 Glosario de Términos…………………………………....14 INTRODUCCION Existen

• Corrientes Psicologicas

  Zayortiz1LAS CORRIENTES PSICOLÓGICAS Desde el nacimiento de la Psicología han surgido una serie de Modelos o Corrientes, que en el fondo son escuelas de pensamiento que conciben al hombre de determinada manera. Cada corriente tiene su propia cosmovisión del hombre explicando su forma de pensar, sentir y actuar. Así mismo

• Corrientes Psicologicas

  smichCORRIENTE REPRESENTANTES CONCEPTOS BÁSICOS CORRIENTE PSICOANALÍTICA SIGMUND FREUD, CARL JUNG Y ALFRED ADLER Inconsciente: consiste en un conjunto de impulsos, normas, recuerdos, fantasías e ideas que permanecen ocultas a la consciencia del sujeto Inconsciente colectivo: contiene toda la herencia cultural y mítica. La teoría freudiano pansexualistas, es decir, libido o

• Corrientes psicológicas del Estructuralismo

  NormadelpilarTMLogo UTA http://elyex.com/wp-content/uploads/2014/11/SNNA.jpg Universidad Técnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación Psicología Clínica Sistema Nacional de Nivelación y Admisión Tema: Corrientes psicológicas del Estructuralismo Materia: Psicología Docente: Dra. Xiomara Tabares Integrantes: Alexandra Cárdenas, Mishell Chérrez, Tatiana Flores, Adrián Perugachi, Danny Zapata. Paralelo: “E” Ambato- Ecuador 2016

• CORRIENTES PSICOLOGICAS.

  titily143CORRIENTES PSICOLOGICAS La psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos sienten, piensas, aprenden y conocen para adaptarse al medio que los rodea. Como vemos en esta definición podemos rescatar que la psicología abarca diversos aspectos del ser humano entre ellos la

• Corrientes Sociales Del Siglo 18

  osmarbolivarINTRODUCCION La importancia de las corrientes sociales establecerse el hecho de haber recogido problemas que hasta hoy en día son parte de nuestra sociedad y a través de reflexiones tratar de entenderla y mejorarla, a pesar de que ésta siempre ha estado y estará en constante cambio, y además nos

• Corrientes Sociológicas

  amemendez1) Observe en el cuadro correspondiente a “Población escolar del nivel medio según Distrito Escolar” cuál es la situación del Distrito en que se desempeña (mencione a qué distrito hace referencia) en relación, por ejemplo, a la población total. Observe la relación entre los años 2009 y 2010. ¿Qué comportamiento

• CORRIENTES SOCIOLOGICAS

  historiaidolinaCORRIENTES SOCIOLOGICAS CLASICAS 1. MARXISMO O MATERIALISMO DEFINICIÓN El marxismo es un método de análisis político-económico, también podríamos hablar del mismo como un movimiento político y social, o una doctrina, nacida a partir de la década de 1840, siendo su mayor expositor y fundador Karl Marx (filósofo alemán), quien utilizó