Temas Variados

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• ORIENTACIONES DECRETO 170

  PAULA12042707VOL. 12, Nº 2, 2013 pp. 93-103 Análisis crítico de discurso del Decreto 170 de Subvención Diferenciada para Necesidades Educativas Especiales: El diagnóstico como herramienta de gestión Mónica Peña Universidad Diego Portales, Chile. monica.pena@udp.cl RESUMEN El Decreto 170, derivación del modelo de subvención a la demanda implantado en Chile bajo

• Orientaciones Del Estudio Del Comportamiento Del Consumidor

  GLORIADELOrientaciones en el estudio del comportamiento del consumidor. El estudio del comportamiento del consumidor y el conocimiento de sus necesidades es una cuestión básica y un punto de partida inicial para poder implementar con eficacia las acciones de marketing por parte de las empresas. Se conoce como consumidor a aquella

• Orientaciones del Mercadeo

  rotmyQue es un mercadotecnia: En Administración el término mercadotecnia o mercadología. (en inglés marketing) tiene diversas definiciones. Según Philip Kotler (considerado por algunos el padre de la mercadotecnia moderna),1 es «el proceso social y administrativo por el que los grupos e individuos satisfacen sus necesidades al crear e intercambiar bienes

• Orientaciones Didactica

  0104811- Lee y analiza en el texto básico de la asignatura y en otros materiales complementarios los conceptos de: a) Educación, Pedagogía y Didáctica. Enfatice en la relación de los mismos. La Educación: es una actividad que se lleva a cabo en un tiempo y espacio determinado; sus fines y

• Orientaciones Didacticas

  lebiramAcciones Fecha de realización Participantes La primera jornada de capacitación sectorizada para docentes que participan en el pilotaje de los nuevos planes de estudio. Del 1 al 5 de septiembre de 2008. Directores Docentes Supervisores Jefes de sector El encuentro de evaluación de los procesos de aprendizaje de las escuelas

• Orientaciones Didácticas

  lidiasaaOrientaciones didácticas Para el logro de los propósitos del curso es necesario que el profesor y los estudiantes establezcan un clima adecuado para el estudio, la reflexión y la discusión; lo cual, a su vez, requiere: lectura analítica de los textos legales y ensayos explicativos; referencias constantes a la realidad

• ORIENTACIONES DIDACTICAS DE DANZA

  oliveros72Algunas de las de las principales responsabilidades del docente son: dar cumplimiento a los programas de estudio; promover diversas formas de interacción dentro del aula; organizar la distribución del tiempo y el uso de materiales, es necesario planificar el trabajo didáctico, tomando en cuenta el “qué” (contenidos), el “cómo” (tareas

• ORIENTACIONES DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES MUSICALES EN EL AULA

  xoochilitaLa Música considerada como una de las Bellas Artes, es un medio de expresión que comunica estados de ánimo, sentimientos y emociones. Los elementos fundamentales de la Música son El Sonido y El Ritmo El sonido tiene tres cualidades que son Timbre, Intensidad y Altura. El timbre es la cualidad

• Orientaciones Didácticas Para El Mejor Aprovechamiento De Los Programas De Estudio

  maritriniEvaluación Es un aspecto fundamental de cualquier propuesta curricular y, en la medida de su eficacia, permite mejorar los niveles de desempeño de los alumnos y del maestro, así como la calidad de las situaciones didácticas que se plantean para lograr el aprendizaje. Para evaluar el desempeño de los alumnos

• Orientaciones Didácticas Para El Mejor Aprovechamiento De Los Programas De Estudio

  maritriniEvaluación Es un aspecto fundamental de cualquier propuesta curricular y, en la medida de su eficacia, permite mejorar los niveles de desempeño de los alumnos y del maestro, así como la calidad de las situaciones didácticas que se plantean para lograr el aprendizaje. Para evaluar el desempeño de los alumnos

• Orientaciones Didacticas para el proceso de ensenanza

  gedeontejadaIntroducción A continuación se presenta el trabajo de investigación que consiste en un resumen del libro “Orientaciones Didácticas para el proceso Enseñanza – Aprendizaje”. Dicho libro es un valioso aporte a la educación dominicana, por su gran utilidad en la formación pedagógico-didáctica de los maestros de los diferentes niveles del

• ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Promover el uso de herramientas y recursos

  serol123Resultado de imagen para logos del estado de mexico “2018. AÑO DEL BICENTENARIO DEL NATALICIO DE IGNACIO RAMIREZ CALZADA, EL NIGROMANTE” JARDIN DE NIÑOS SOR JUANA INES DE LA CRUZ ZONA ESCOLAR J203 CCT 15EJN383135Q SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: La fiesta de mi país FECHA: 17 de septiembre de 2018 Campo

• ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Y SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN ESPECÍFICAS

  Yajaira Guerrero SampayoACTIVIDAD 1. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Y SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN ESPECÍFICAS. SECUENCIA DIDÁCTICA 1 TIEMPO DE REALIZACIÓN: Dos sesiones. GRADO: 1° EJE Conocimiento y cuidado de sí. TEMA Sujeto de derecho y dignidad humana. CONTENIDOS Asumir que somos personas con dignidad y derechos humanos. APRENDIZAJES ESPERADOS Reconoce que es una persona con

• ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA, EN EL MARCO DE LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PREVENCIÓN ESCOLAR DEL VIH-SIDA

  Mary Ignacia AraujoORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA, EN EL MARCO DE LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PREVENCIÓN ESCOLAR DEL VIH-SIDA Propuesta Pedagógica de la Dirección General de Educación Primaria (Mayo 2019) La Sexualidad, Salud Sexual y Reproductiva con equidad de género es un aspecto profundamente

• Orientaciones Educativas

  luzgorilaORIENTACIONES EDUCATIVAS La orientación educativa es un conjunto de actividades destinadas a los alumnos, los padres y los profesores, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro del ámbito especifico de los centros escolares. Según otra definición es la disciplina que estudia y promueve las capacidades pedagógicas,

• ORIENTACIONES EDUCATIVAS QUE MOTIVEN A LOS ESTUDIANTES AL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y PRODUCCION

  acjcanREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E. RAFAEL MARÍA PARRA LA TENDIDA, ESTADO TÁCHIRA PEIC ORIENTACIONES EDUCATIVAS QUE MOTIVEN A LOS ESTUDIANTES AL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y PRODUCCION (2017-2018) LA TENDIDA, OCTUBRE 2017 Av. 4 Demetrio Pérez, Parte Alta – Estado Táchira Telf. (0275)

• ORIENTACIONES ESPECÍFICAS PARA LA EJECUCION DEL TRABAJO MONOGRAFICO

  Oscar GCORIENTACIONES ESPECÍFICAS PARA LA EJECUCION DEL TRABAJO MONOGRAFICO: * Portada con membrete institucional indicando el tema a desarrollar, autores específicos y cedula de los investigadores, nombre del tutor que impartió la catedra durante el año escolar. * Índice de contenido con páginas enumeradas. * Agradecimiento en 4 párrafos cada uno.

• Orientaciones estrategicas

  dollyyurikoPROBLEMAS OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES/ INDICADORES METODOLOGÍA Problema general 1.- ¿Cuál es el impacto de las transferencias monetarias mineras en el aspecto social de la provincia de Huancavelica del departamento de Huancavelica? Problemas específicos 1.- ¿De qué manera las transferencias monetarias mineras han impactado en variables de desnutrición infantil en la

• Orientaciones Funcionales Del Currículo Bolivariano

  sogheyOrientaciones funcionales del Currículo Bolivariano Áreas de aprendizaje Conforman un sistema de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores determinados por los objetivos específicos del currículo, que permiten, en relación con el contexto histórico social, escribir, interpretar, explicar, transformar y aprender de la realidad; así como potenciar el desarrollo comunitario. Están

• Orientaciones Generales

  Ivo Rod.Vaz.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL NICOLÁS ZAPATA No. 200, TEL. 812 – 34 - 01 SAN LUIS POTOSÍ, SL.P. ESCUELA SECUNDARIA: Antonio Díaz Soto y Gama ASIGNATURA: Español GRADO

• Orientaciones Generales Del Desarrollo Cognitivo

  mayrita018ORIENTACIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO COGNITIVO Objetivos: • Estimular el conocimiento de conceptos básicos espaciales, temporales, de forma, colores.... • Estimular factores como la curiosidad, imaginación, atención... Indique los colores de las cosas cotidianas (sol, naranja, hierba, cielo...). Juegue con él/ella a clasificar por colores, formas, tamaños. Para ello puede

• ORIENTACIONES GENERALES ETAPA XXIII CARRERA MAGISTERIAL

  reggaeboy5812ORIENTACIONES GENERALES ACADÉMICAS TRAYECTO FORMATIVO 2013-2014 FACTOR FORMACIÓN CONTINUA DE LA XXIII ETAPA DE CARRERA MAGISTERIAL Febrero 2014 ÍNDICE Introducción 2 1. Características de las Opciones de Formación Continua. 3 1.1 Características específicas del Programa de Estudio. 4 1.2 Opciones de Formación Continua que oferta Educación Básica. 5 2. Orientaciones

• ORIENTACIONES GENERALES ETAPA XXIII- 07-feb-2014

  tonnydparresSubsecretaría de Educación Básica Coordinación Estatal de Actualización Magisterial ORIENTACIONES GENERALES ACADÉMICAS TRAYECTO FORMATIVO 2013-2014 FACTOR FORMACIÓN CONTINUA DE LA XXIII ETAPA DE CARRERA MAGISTERIAL Febrero 2014 ÍNDICE Introducción 2 1. Características de las Opciones de Formación Continua. 3 1.1 Características específicas del Programa de Estudio. 4 1.2 Opciones de

• ORIENTACIONES GENERALES PARA EL APRENDIZAJE POR PROYECTO

  JorgeREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN ESTUDIOS JURÍDICOS ORIENTACIONES GENERALES PARA EL APRENDIZAJE POR PROYECTO SEPTIEMBRE, 2007 Estimados(as) coordinadores(as), docentes y participantes: Las siguientes orientaciones van dirigidas a ustedes, quienes día a día tienen la noble tarea de construir una nueva visión

• Orientaciones Generales Para El Desarrollo De Proyecto De Investigacion

  LuisEBD20ORIENTACIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN- SEGUNDA COHORTE Estas orientaciones son complementarias a las existentes, por lo que permanece vigente lo señalado en el memorando Nº CN-PFGEJ/298/2010 de fecha 26-10-2010; las Normas para la Presentación y Evaluación de Proyectos de Investigación, Informes de Proyecto, Trabajos de Grado

• Orientaciones Generales Para El Funcionamiento De Los Servicios De Educación Especial

  imaldis"Orientaciones Generales para el funcionamiento de los Servicios de Educación Especial" Definición: 1. Servicios de apoyo: Son los servicios de educación especial encargados de apoyar el proceso de integración educativa de alumnas y alumnos que presentan necesidades educativas especiales, prioritariamente aquellas asociadas con discapacidad o aptitudes sobresalientes, en las escuelas

• ORIENTACIONES GENERALES PARA EL PROCESO DE INCORPORACIÓN 2017

  ferdarianaDOCUMENTO RECTOR ORIENTACIONES GENERALES PARA EL PROCESO DE INCORPORACIÓN 2017 (4ta versión-Chamba Juvenil) Octubre de 2017 ________________ PROCESO DE INCORPORACIÓN 2017 JUSTIFICACIÓN El proceso de incorporación esta signado principalmente por la comprensión de la nueva etapa de la Revolución Bolivariana, venimos de un año de resistencia frente a la guerra

• ORIENTACIONES GENERALES PARA EL PROCESO DE PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS PEDAGÓGICAS Y CURRICULARES

  Rosaura1974REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN MEDIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA ADECUACIÓN CURRICULAR EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL ORIENTACIONES GENERALES PARA EL PROCESO DE PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS PEDAGÓGICAS Y CURRICULARES (PAPEL DE TRABAJO) MARZO, 2015 INTRODUCCIÓN El proceso de

• ORIENTACIONES GENERALES PARA LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN ESPECIAL AULAS INTEGRADAS, AÑO 2014-2015

  quirozC2ORIENTACIONES GENERALES PARA LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN ESPECIAL AULAS INTEGRADAS, AÑO 2014-2015 DESDE EL AÑO 2012 SE INICIÓ EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL, ENMARCADO EN LA PEDAGOGÍA CRÍTICA, ACCIÓN – REFLEXIÓN – ACCIÓN. EN VISTA DE ELLO Y BASADO EN NUESTRO MARCO LEGAL SE HIZO LA NECESIDAD DE

• Orientaciones Generales Para Los Servicios De Educación Especial

  flhakaOrientaciones Generales para los Servicios de Educación Especial La atención de los alumnos que presentan necesidades educativas especiales se han asociado principalmente a los servicios de educación especial, que a lo largo del tiempo han ido brindando las respuestas educativas a esta población, a través de acciones congruentes de los

• Orientaciones Hacia La Calidad

  jorgegml914.2 ORIENTACIONES HACIA LA CALIDAD La orientación hacia la calidad implica reconocer el valor de la excelencia e impone la adopción de un programa de mejoramiento continuo. Definición de Gestión de Calidad de Deming: Es un sistema de medios para generar económicamente productos y servicios que satisfagan los requerimientos del

• Orientaciones Metodologicas

  julisacero4.4. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS No existe una metodología propia para la enseñanza y desarrollo de las competencias, pero sí unas condiciones generales sobre cómo deben de ser las estrategias metodológicas. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (Decálogo básico) 1.- Generar un ambiente propicio en el aula. 2.- Facilitar el aprendizaje activo. 3.- Motivar hacia el

• ORIENTACIONES METODOLOGICAS

  jcrucesarredondoOrientaciones metodológicas para la enseñanza de la música. 1. Priorizar la aplicación del conocimiento frente al aprendizaje memorístico. Fomentaremos que nuestro alumnado desarrolle un pensamiento crítico si procuramos que relacione conocimientos nuevos con los que ya sabe. Para ello, necesitamos, por ejemplo, relacionar los contenidos de Música con las diferentes

• ORIENTACIONES METODOLÓGICAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS REGLAS DE CONVERSIÓN GRAFEMA-FONEMA

  gabrielORIENTACIONES METODOLÓGICAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS REGLAS DE CONVERSIÓN GRAFEMA-FONEMA: - El alumnado con frecuencia escribe como lee y lee como articula. Como paso previo a la enseñanza de las reglas de conversión grafema-fonema es necesario: - Corregir posibles dislalias funcionales. - Conseguir una configuración de fonemas estable que

• ORIENTACIONES OPERATIVAS BASICAS PARA LA ASISTENCIA TECNICA A LA EMPRESA

  gigavinetCONTENIDO INTRODUCCION 1. LA ASISTENCIA TECNICA Y LA EMPRESA 1.1 MARCO DEL PROGRAMA 1.2 DEFINICION 1.3 OBJETIVOS DE LA ASISTENCIA TECNICA 1.4 COBERTURA 2. METODOLOGIA 2.1 SELECCION Y DIAGNOSTICO SECTORIAL 2.2 DIAGNOSTICO E IDENTIFICACION DE PROBLEMAS 2.3 CONCERTACION PLAN DE ACCION 2.4 ELABORACION INFORME TECNICO 2.5 SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL

• Orientaciones Organizativas

  douglas2611Orientaciones organizativas Principios La construcción curricular del SEB se presenta a partir de un conjunto de líneas orientadoras, guiado a su vez por principios que definen el carácter de la misma; siendo éstos en su esencia los siguientes: - Unidad en la diversidad: la flexibilidad de la construcción curricular bolivariana

• ORIENTACIONES PARA AYUDAR A ESTUDIAR EN CASA

  cristianlaibeORIENTACIONES PARA AYUDAR A ESTUDIAR EN CASA * Preocupémonos de que nuestros hijos descansen, se alimenten bien y tengan una actitud positiva frente al estudio. * Eliminemos todas las distracciones posibles durante su tiempo de estudio (teléfono, televisión, otros ruidos). * Revisemos sus tareas sin esperar ni exigir la perfección

• ORIENTACIONES PARA AYUDAR A ESTUDIAR EN CASA

  cristianlaibeORIENTACIONES PARA AYUDAR A ESTUDIAR EN CASA * Preocupémonos de que nuestros hijos descansen, se alimenten bien y tengan una actitud positiva frente al estudio. * Eliminemos todas las distracciones posibles durante su tiempo de estudio (teléfono, televisión, otros ruidos). * Revisemos sus tareas sin esperar ni exigir la perfección

• Orientaciones para desarrollo taller evaluado

  ignacio2807Orientaciones para desarrollo taller evaluado Reglas generales: 1. Al finalizar el tiempo debe ser enviado al correo electrónico: karem.gonzalez@ce.ucn.cl el documento Word que contenga la hoja de respuestas a las interrogantes expresadas más abajo. 2. La evaluación tiene un total de 14 puntos y la escala de evaluación es del

• Orientaciones para el aprendizaje y enseñanza

  Berenice HernandezOrientaciones para el aprendizaje y enseñanza APRENDIZAJE EN EL SERVICIO: El curso se desarrolla a través de la modalidad de seminario-taller Combina distintas perspectivas de enseñanza-aprendizaje. * Por proyectos, Aprendizaje basado en problemas, en casos, incidentes críticos, inmesión temática, método inductivo intercultural, progresiones de aprendizaje. Como recurso didáctico, el seminario

• Orientaciones para el desarrollo mural

  mararithFORMACION DIFD/RPA / Nº 005/2018. San Cristóbal, 16 de enero de 2018. PARA: ESPECIALISTAS DE CULTURA, COORDINADOR DE PROTECCIÓN Y DESARROLLO ESTUDIANTIL, DOCENTE RESPONSABLE DE LA BRIGADA ESCOLAR DE PREVENCIÓN Y CONVIVENCIA Y RESPONSABLE DEL CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE. DE: DIVISIÓN DE COMUNIDADES EDUCATIVAS Y UNIÓN CON EL

• ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO CURRICULAR

  noryvanegasORIENTACIONES PARA EL DISEÑO CURRICULAR Principios Orientadores Compromiso Los PNF se enmarcan en el impulso a una educación universitaria comprometida con la Nación, su transformación soberana, la construcción del poder popular, la unidad latinoamericana y caribeña, la alianza con los pueblos del sur y la construcción de un mundo de

• ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO Y ENSEÑANZA DE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA EN LA FORMACIÓN DE LOS SACERDOTES

  Ixchel06ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO Y ENSEÑANZA DE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA EN LA FORMACIÓN DE LOS SACERDOTES Congregación para la Educación Católica INTRODUCCIÓN 1. En estas últimas décadas, la Congregación Católica, atenta a las exigencias surgidas de la renovación conciliar, ha ofrecido varias veces a los Seminarios y

• Orientaciones Para El Trabajo En El Laboratorio

  jsandovalgoCuando se multiplican dos magnitudes que tienen error, como por ejemplo x_1=4,0 cm y x_2=6,0 cm donde cada una tiene un error absoluto de \Delta x=0,2cm, el error relativo del producto es (recuerde que en el caso de la multiplicación y división, el error relativo es la suma de los

• ORIENTACIONES PARA EL USO DEL RASE SEXTO GRADO

  Higi RizaORIENTACIONES PARA EL USO DEL RASE SEXTO GRADO EL REGISTRO DE ASISTENCIA, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN (RASE) se conforma por los siguientes apartados: 1. DATOS DEL TRABAJADOR. Se registran los datos referentes al número de plaza, nivel de Carrera Magisterial, nivel de promoción a la función por incentivos, años de servicio,

• Orientaciones para elaborar el índice general del trabajo de investigación

  12467955Orientaciones para elaborar el índice general del trabajo de investigación. 1. Marco Teórico. 1.1 ¿Qué es? Es la elaboración de planteamientos que nos permite conocer las generalidades y comportamiento básico del tema o problema a investigar. 1.2 ¿Cómo se elabora? Es la búsqueda, identificación y selección de diversas fuentes bibliográficas

• ORIENTACIONES PARA ELABORAR LA GUIA DE LECTURA

  Javier Leonardo MALAVER NOVAGUIA DE ANALISIS DE LECTURA Esta guía de análisis es una herramienta de apoyo a los estudiantes y busca ante todo organizar y sistematizar las diversas lecturas que tendrán que realizar a lo largo del seminario. En esta guía se recogerán los datos bibliográficos del texto, los datos del autor,

• ORIENTACIONES PARA ELABORAR UN DIAGNOSTICO SITUACIONAL

  4024702tereProfa. Eglis Teresa Leonett Vinculación Profesional Bolivariana (VPB Educación Especial) EL DIAGNOSTICO SITUACIONAL: El diagnóstico es una herramienta básica para prever y adelantarse a acontecimientos futuros porque ayuda a identificar aspectos troncales, para que estos sean evaluados y valorados en su real dimensión en bien de la organización. El Diagnóstico

• Orientaciones Para Elaborar Un Diagnostico Situacional

  diapiedadrofa. Eglis Teresa Leonett Vinculación Profesional Bolivariana (VPB Educación Especial) EL DIAGNOSTICO SITUACIONAL: El diagnóstico es una herramienta básica para prever y adelantarse a acontecimientos futuros porque ayuda a identificar aspectos troncales, para que estos sean evaluados y valorados en su real dimensión en bien de la organización. El Diagnóstico

• Orientaciones Para Elaborar Un Proyecto

  TIOBOBORIENTACIONES GENERALES PARA LA FINALIZACIÓN DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN LA PRIMERA COHORTE DE LA ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN JUDICIAL Considerando las condiciones particulares en que se ha desarrollado la primera cohorte de esta especialización se acordó otorgar una prórroga general para la Inscripción del Informe de Proyecto de Investigación

• ORIENTACIONES PARA ENTREGA DE ANALISIS DE CASO DE PLANIFICACION ESTRATEGICA.

  Nicole GaticaGUIA PARA ANALISIS DE CASO REAL DE PLANIFICACION: ORIENTACIONES PARA ENTREGA DE ANALISIS DE CASO DE PLANIFICACION ESTRATEGICA. PROFESOR: EDUARDO DIAZ MUÑOZ 1. Grupo el cual debe estar constituido con un máximo de 5 integrantes. 2. El análisis del caso debe considerar las siguientes etapas 1. Diagnostico estratégico: FODA, problemas

• Orientaciones para implementar una gestión basada en procesos

  cardona1987Orientaciones para implementar una gestión basada en procesos Es de mucha utilidad la adopción de un enfoque basado por procesos ya que una correcta implementación permitirá aclarar espacios pocos claros en una organización. Dentro de un escenario empresarial muy variado y enfocado en las nuevas tecnologías requiere que la organización

• Orientaciones para implementar una gestion basada en procesos

  clau4diaOrientaciones para una implementar una gestion basada en procesos. Las diferentes fuentes bibliograficas especializadas sobre la teoria de enfoque de procesos, nos permiten una mejor comprension y aplicación de todas estas tecnicas. El presente reporte pretende destacar los principales puntos de dicha tematica tomados del texto Ingenieria Industrial Vol.35 n°2

• ORIENTACIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL A LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA COMUNITARIA

  Alizeth SainzORIENTACIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL A LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA COMUNITARIA 2015-2016 PREPARACIÓN PARA LA APLICACIÓN * Durante el PRIMER bloque de la secundaria comunitaria los alumnos habrán abordado temas que fueron estudiados, revisados y profundizados a lo largo del primer bimestre ya que les servirán

• ORIENTACIONES PARA LA APLICACIÓN DE “PLANEA DIAGNÓSTICA 2018”

  Blak91YossiORIENTACIONES PARA LA APLICACIÓN DE “PLANEA DIAGNÓSTICA 2018” La Prueba PLANEA DIAGNÓSTICA se aplica a alumnos de 4º. grado de Primaria, se lleva a cabo anualmente a nivel nacional, se aplica en escuelas públicas y privadas, y es de tipo censal. Es diseñada por la SEP y evalúa los aprendizajes

• Orientaciones Para La Construcción De Un Proyecto

  nathaly13Diagnostico El diagnóstico, es un proceso continuo, dinámico, sistémico y participativo, que tiene como objetivo fundamental efectuar un acercamiento a la realidad educativa, de manera que se pueda obtener como propósito conocer, analizar y evaluar esa realidad, con la finalidad de determinar aspectos pero desde una perspectiva global, donde en

• ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÒN DE INFORMES

  r0chitaUNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE Facultad de Ciencias de la Comunicaciòn Departamento de Humanidades ORIENTACIONES PARA LA ELABORACION DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE Curso: Proyecto de Tesis Docente: Dr. Alfredo Alegría Alegría Las aspectos formales que se exigen en el trabajo de investigación son: a) El

• Orientaciones Para La Elaboración Del INFORME DE OBSERVACIÓN INSTITUCIONAL Del Campo De La Práctica Docente II

  francoboca87Instituto Superior de Formación Docente Nº 86 Cacique “Valentín Sayhueque” Bahía Blanca ____________________________________________________________________________________ CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE II Ciclo lectivo: 2012 Curso: 2º año - Orientaciones para la elaboración del INFORME DE OBSERVACIÓN INSTITUCIONAL del Campo De la Práctica Docente II PROPÓSITO DE LA MATERIA Provocar una entrada a

• Orientaciones para la elaboración del trabajo escrito

  maria graterolDocente: Ing. Eudimar De Abreu Resultado de imagen de logo de la unefa Materia: Matemáticas Carrera: Economía Social Semestre: CINU MARZO 2020 Orientaciones para la elaboración del trabajo escrito Todos los trabajos escritos que se presenten en entornos académicos, deben seguir normas y una estructura organizada que permita el buen

• ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA DE LA UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR. [USAER]

  Graciela ArleORIENTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA DE LA UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR. [USAER] 4.3 IMPLEMENTACIÓN, SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APOYO. Ofrece un apoyo centrado en la colaboración; la implementación de las estrategias de apoyo anima una intervención a través de un trabajo colaborativo

• Orientaciones para la organización de las propuestas de diseño didáctico.

  day.19900Orientaciones para la organización de las propuestas de diseño didáctico Momentos de la clase: Los tres momentos en que tradicionalmente se divide el plan de clase, se pueden subdividir en “segmentos” (S. Stodolsky, 1991) que son las unidades mayores de actividades en las que se divide la clase. En general,

• Orientaciones para la pasantía. Voluntariado Penitenciario

  Pedro L.Voluntariado Penitenciario Orientaciones para la pasantía Orientaciones para la pasantía ¿Que es una pasantía? Actividad requerida a nuestros estudiantes en su proceso de formación , la cual consiste en la ejecución temporal de labores propias del campo jurídico en instituciones públicas o privadas Pasantía en el sistema penitenciario vincula al

• Orientaciones para la práctica en la clase

  janeth1228orientaciones para la práctica en la clase Discapacidad Características Estrategias Defecto físico Trastornos motores (lesiones y enfermedades de la columna vertebral, musculares, óseas y problemas de las articulaciones, dificultades neurológicas (parálisis cerebral, distrofia muscular, espina bífica), afecciones como la epilepsia, el asma, fibrosis cística y diabetes. Tres niveles de integración;

• ORIENTACIONES PARA LA PRÁCTICA FINAL DE ÉTICA PROFEESIONAL DE LOS DOCENTES.l

  rosat2015UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) http://i41.tinypic.com/2wn64o9.jpg Asignatura: Ética Profesional del Docente. Tema: Trabajo final Facilitadora: María Luisa de la Cruz Participante: Rosa Andújar t. Mat. 13-4849 19 de febrero. Del 2016, Nagua, R.D. INTRODUCCION Al realizar esta práctica de reflexión profesional, trataremos diferentes temas lo cuales son una manera de

• Orientaciones para la presentación de informe

  diamoritalindaORIENTACIONES PARA LA PRESENTACIÓN DE INFORME En las siguientes orientaciones abordaremos aspectos referentes a la presentación de informes de ejecución de las actividades mensuales y trimestrales, las cuales permitan sistematizar los aspectos mas relevantes a nivel municipal, estadal y nacional, acerca de las acciones y actividades desarrolladas en la formación

• ORIENTACIONES PARA LA PRESENTACIÓN ESCRITA Y ORAL DE LAS EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS

  meriwahORIENTACIONES PARA LA PRESENTACIÓN ESCRITA Y ORAL DE LAS EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS Introducción Las Experiencias Pedagógicas se conciben como el momento en el cual se intercambian y se comparten los saberes entre maestros, estudiantes y comunidad para darle sentido y significado a la función primordial de la escuela. Por ello, la

• Orientaciones Para La Puesta En Práctica Del IEMLE

  SaoiOrientaciones para la puesta en práctica de la EIMLE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA, SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA, DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA, COORDINACIÓN NACIONAL PARA EL FORTALECIMIENTO DEL LOGRO EDUCATIVO Ciclo Escolar 2011-2012 Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo (EIMLE) Orientaciones y recomendaciones

• Orientaciones para mejorar el rendimiento académico del alumnado

  KarenYamilethOrientaciones para mejorar el rendimiento académico del alumnado PRESENTACIÓN En muchos centros educativos todavía impera el modelo tradicional en que el maestro transmite conocimientos y refuerza conductas, y los alumnos sobresalen por su capacidad de memoria. Sin embargo, muchos nos estamos esforzando por implantar modelos educativos centrados en las particularidades

• Orientaciones para padres de familia y estudiantes

  patricia2412SEDE: JORNADA: Completa GRADO: preescolar GUÍA DE TRABAJO EN CASA DOCENTE: ESTUDIANTE: ________________________________________________ FECHA: MAYO 2020 PERÍODO: 2 Orientaciones para padres de familia y estudiantes. Esta guía debe desarrollarse en dos semanas a partir del 25 de mayo al 5 de junio MATEMÁTICAS * Practicar conteo de números hasta 10.

• Orientaciones para planificar

  otegui.mayAportes para la elaboración de las secuencias de clase. Prof Rubinetti, Silvia – Mosquera Marcela 1. Con respecto a la fundamentación: En la fundamentación se presenta el contenido a enseñar y se explicita porqué es importante enseñar y aprender ese contenido en la escuela primaria en ese grado. La fundamentación

• Orientaciones Para Preparar Un Plan De Trabajo

  jcondeORIENTACIONES PARA PREPARAR UN PLAN DE TRABAJO Resumen: Aquí les presentamos algunas recomendaciones y principios orientativos para redactar planes de trabajo de seis meses o un año. Este documento se enmarca en el contexto de la gestión participativa. Es preciso que cree un entorno en el que el personal y

• ORIENTACIONES PARA REALIZAR ANALISIS DE CONTENIDOS EN LIBROS DE TEXTO DE CIENCIAS NATURALES (En el marco del taller de PDI)

  darvelismendozaORIENTACIONES PARA REALIZAR ANALISIS DE CONTENIDOS EN LIBROS DE TEXTO DE CIENCIAS NATURALES (En el marco del taller de PDI) 1. Equipo de investigación, muestra de libros de texto Se conformaran equipos de investigación (entre dos a cinco participantes) que seleccionaran una muestra de tres libros de texto del mismo

• ORIENTACIONES PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

  4024702tereAldea Universitaria “Gregorio Rondón” Profa. Eglis Teresa Leonett Vinculación Profesional Bolivariana (VPB Educación Especial) EL DIAGNOSTICO SITUACIONAL: El diagnóstico es una herramienta básica para prever y adelantarse a acontecimientos futuros porque ayuda a identificar aspectos troncales, para que estos sean evaluados y valorados en su real dimensión en bien de

• Orientaciones Para Trabajar Con Niños Con NEE Asociadas A La Motricidad

  Alejandra_CS Orientaciones técnico pedagógicas para trabajar con niños y niñas de 3 a 6 años. En este período uno de los aspectos fundamentales para el desarrollo del niño o niña es la preparación para la lectura y escritura. El desarrollo de estas habilidades tiene suma importancia como medio de comunicación

• ORIENTACIONES PARA UNA LABOR DE EDUCACIÓN A DISTANCIA EFICIENTE

  legnaroORIENTACIONES PARA UNA LABOR DE EDUCACIÓN A DISTANCIA EFICIENTE Profesor: Ángel Alfonso Arévalo Ogarrio Esta experiencia que comenzamos exige prever una serie de condiciones que faciliten el Aprendizaje a Distancia y en la que debemos actuar como comunidad de aprendizaje y cada uno de los involucrados debemos aportar condiciones materiales