Aprendizaje en los niños
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El Aprendizaje Y Factores Qque Intervienen En Los Niños De Primer Grado A Prescolar
migdaliDurante el desarrollo psicológico, su crecimiento del niño, existen varios factores que van a influir en la forma de ser para el futuro, ya sea desde el medio que los rodea hasta como se sientan ellos por dentro. Estos factores, sociales, biológicos y psicológicos que influyen de manera tajante en
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¿Cuales son los pasos para la evaluación de un niño de un problema de aprendizaje?
Massielal1. ¿Cuales son los pasos para la evaluación de un niño de un problema de aprendizaje? Si se sospecha de alguna dificultad en la lectura , el primer consejo sencillo que, por lo general, es ofrecido a los padres, es el de hacerle a su hijo un examen de la
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ESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LOS VALORES DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR
karymadrigalESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LOS VALORES DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR Los valores son las reglas de conducta y actitudes según las cuales nos comportarnos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Al nacer, los niños no son ni buenos ni malos. Con la ayuda
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LA DISLEXIA Y SU INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO QUINTO
1101 Nicolas AngelLA DISLEXIA Y SU INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO QUINTO B DE LA INSITUCIÓN EDUCATIVA LOS PINOS, FLORENCIA CAQUETÁ: HERRAMIENTAS DE DETECCIÓN DE TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICO: DISLEXIA LEVE Trabajo de grado presentado para optar al título de Especialista en Docencia Universitaria ENERIED PUENTES
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¿Cuál es el impacto de los Ambientes de Aprendizaje en el desarrollo de los niños?
PAULA YESSENIA BARRAGAN IZQUIERDOActividades de aprendizaje Actividad 1 – Trabajo independiente individual LA PREGUNTA GENERADORA ¿Cuál es el impacto de los Ambientes de Aprendizaje en el desarrollo de los niños? Titulo Orientaciones metodológicas para el desarrollo de la actividad. Dar respuesta a La pregunta generadora se desarrollará a partir de un foro virtual
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ESTRATEGIAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS CN TDAH
110220138http://www.aiem.org/galerias/content/varios/imagenes/escudoedomex.jpg Universidad pedagógica nacional Unidad 151 Toluca Subsede Jilotepec Orientación educativa y sus prácticas ESTRATEGIAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS CN TDAH Asesora Mtra. María teresa Hernández González Presenta: María del Pilar Martínez Buitrón jocely Regina García García Viridiana Valdés González Estefanía Velázquez Trejo MAYO
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ESPACIO PARA FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS DE LOS NIÑOS CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE
DUGLASREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA DIVISIÓN DE ASUNTOS SOCIALES Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN DIVISIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO CREANCION DE UN ESPACIO FAVORECEDOR PARA FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON
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El rol de la motivación en el proceso de aprendizaje en niños con Síndrome de Down.
safari77Proyecto de investigación Primer avance. Tema: El rol de la motivación en el proceso de aprendizaje en niños con Síndrome de Down. Pregunta de investigación: De las múltiples interrogantes que nos plantea el Síndrome de Down en los niños, a nuestro parecer una de las más interesantes es saber: *
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LAS CONCEPCIONES DE PIAGET Y VIGOTSKY SOBRE EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO
SkyFly8ÍNDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….3 TEORÍA DE DESARROLLO DE JEAN PIAEGET…………………………………..4 TEORÍA DEL DESARROLLO DE LEV S. VYGOTSKY…………………………….9 CONTRASTACIÓN DE SUS TEORÍAS……………………………………………..13 REFERENCIAS………………………………………………………………………..18 En la elaboración de este trabajo se dan a conocer aspectos de gran interés acerca de las teorías del desarrollo de Jean Piaget y Vygotsky. En relación a la teoría
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Acompañamiento del niño en el proceso de adaptacion al nuevo ambiente de aprendizaje
yndirapinedaEl periodo de adaptación a la escuela infantil Share on facebook Share on twitter Share on email Share on print More Sharing Services 36 El ingreso en la escuela infantil supone un cambio muy importante para el niño, pues es pasar del entorno familiar, de un ambiente que siempre le
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La escritura como herramientapara favorecer el aprendizaje en los niños de preescolar
Yashu CalderonCAPÍTULO I 1. Descripción de la comunidad Laboro en la ranchería Guadalupe victoria (yervasan) del municipio de Ángel Albino Corzo, Chiapas, dicha comunidad se encuentra a 15 minutos de la cabecera municipal, el tipo de clima es cálido, en épocas, de lluvia tiende a llover demasiado pero solo por las
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La familia como un espacio de desarrollo y aprendizaje para el niño en edad preescolar
yahapupo La familia como un espacio de desarrollo y aprendizaje para el niño en edad preescolar. La familia como lo menciona Mut .B Martínez “es la agencia de socialización primaria”; es en esta donde el niño va a adquirir sus primeros conocimientos, quizá de los mas importantes podemos destacar el
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Análisis de la Aplicación de Estrategias de Aprendizaje dirigidas a los niños de 4to
MadeleinbgcRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E. “Integral Venezuela” Barcelona- Edo. Anzoátegui Análisis de la Aplicación de Estrategias de Aprendizaje dirigidas a los niños de 4to. Grado sección “U” de la Unidad Educativa “Santa Eulalia”, que posiblemente padecen del Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
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Actividad analizar el texto: "Las ideas de los niños y el aprendizaje de las ciencias"
GissBellAnalizar el texto: “Las ideas de los niños y el aprendizaje de las ciencias”, de Driver, y comentar los siguientes puntos: • ¿De que forma adquieren los niños ideas o interpretaciones acerca de los fenómenos y procesos naturales? R:Los niños a lo largo de su vida diaria se van llenando
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Controlar La Indisciplina En El Aula Para Mejorar El Aprendizaje De Los Niños Y Niñas
neritzaMONTERIA 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. DESCRIPCIÓN: En la Institución Educativa Cecilia de lleras sede santa teresita, ubicada en la calle 12 del barrio buena vista, margen derecha de la ciudad de montería del departamento de córdoba. Durante el proceso de observación en el campo de prácticas se observaron varias
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“Cómo influye una pérdida auditiva en el aprendizaje de niños en etapa primaria”
sisifraireUniversidad Juárez del Estado de Durango Facultad de Psicología y Terapia de la Comunicación Humana. Licenciatura en Terapia de la Comunicación Humana. “Cómo influye una pérdida auditiva en el aprendizaje de niños en etapa primaria” Integración profesional en Audición Presenta: Fraire Morales Cinthya Judith Titular: García Medina Mario Gilberto 16
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Material didáctico centrado en el desarrollo del niño con dificultades de aprendizaje
NATALY VANESSA VIST�N VERAForma, Cuadrado Descripción generada automáticamente MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA Módulo: APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Tema: Material didáctico centrado en el desarrollo del niño con dificultades de aprendizaje MAESTRANTE ll Cohorte 2022 ESTRUCTURA 1. CASO PLANTEADO: Paquito de 12 años de edad, se encuentra cursando 8vo año de educación
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El ambiente de aprendizaje como ámbito de interacción social del niño y de la niña.
rosa margarita godoy de valeroUniversidad Nacional Abierta Centro Local Metropolitano Vicerrectorado Académico Área de Educación Mención Preescolar Profesor (a): Sara Conde Nombre y Apellido: Rosa Margarita Godoy de Valero Cédula de Identidad: 14.309.539 Asignatura: Educación Inicial Código de la Asignatura: 050 Email: marrogo2011@hotmail.com Teléfono: (0414)216-9788 Caracas02 de febrero del 2016 INTRODUCCION El tema a
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Alteraciones del sueño y su repercusión en el aprendizaje de los niños de 4 a 5 años
leigrisAlteraciones del sueño y su repercusión en el aprendizaje de los niños de 4 a 5 años Artículo sobre el estado del arte Presentado por: Grisales Cardona Leidy ID 425408 Presentado a: Prada Arévalo Mauricio NRC: 5731 Corporación Universitaria Minuto De Dios Facultad De Educación Licenciatura En Pedagogía Infantil Bogotá,
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¿Cómo ayudar a un niño con problemas de aprendizaje y de conducta de 6° de primaria?
Yuanreek¿Cómo ayudar a un niño con problemas de aprendizaje y de conducta de 6° de primaria? Por: Jessica Perera Gómez. 2°C Para poder aprender, el niño necesita sentirse seguro y apreciado. La mente del alumno no funcionará bien a menos que se cumplan las condiciones fundamentales de ser bienvenido y
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TEMA: LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS PARA BAJAR EL INDICE DE DELINCUENCIA.
meybellynTEMA: LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS PARA BAJAR EL INDICE DE DELINCUENCIA. La importancia del aprendizaje en los niños es meramente importante, ya que conlleva al desarrollo como seres humanos. El aprendizaje es la adquisición de un nuevo conocimiento, habilidad o capacidad. Ser susceptible de manifestarse en un
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Actividad Intervención ante posibles dificultades de aprendizaje: caso del niño Alonso
kayameACTIVIDAD SEMANA 2 1. De acuerdo al caso expuesto y teniendo en cuenta el material de estudio de las semanas anteriores, describan brevemente que harían ustedes o que les aconsejaría a esta persona que hacer con el niño Alonso? Un niño, llamado Alonso, se caracteriza por ser bastante tranquilo, tímido,
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EL SER Y EL HACER DE LA ESCUELA PARA EL LOGRO DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS
imma_herLa presente investigación, se llevo a cabo a través de un plan de trabajo en el cual se proporcionó la información para su desarrollo. Se presenta una extensa explicación de cómo ha cambiado la modalidad de enseñanza con los niños, debido a que en años atrás el entorno, conocimientos y
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¿Soy Capaz De Aprender? Análisis Del Caso De Un Niño Con Dificultades De Aprendizaje.
LupitalealGOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA TALLER DE PSICOPEDAGOGÍA DEL APRENDIZAJE Modalidad Presencial Control de Lectura # 10 CAPÍTULO # 14 ¿Soy capaz de aprender? Análisis del caso de un niño con dificultades de aprendizaje. Dra. Laura Sánchez
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LAS INTERACCIONES SOCIALES EN EL APRENDIZAJE DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN EL NIÑO
noe6387Es importante en todo nivel educativo el aprendizaje de las matemáticas, pues constituyen un campo complejo irreductible a la construcción de otros saberes. Desde el punto de vista epistemológico los saberes escolares se enseñan antes de la intervención del docente y siguen siendo enseñados al mismo tiempo y después de
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Repercusiones De Las Actividades Didácticas En El Desarrollo Y Aprendizaje De Los Niños
Clase18Ensayo: Repercusiones de las actividades didácticas en el desarrollo y aprendizaje de los niños Para poder lograra, nosotras como educadoras eb el niño un buen desarrollo y aprendizajes en el niño, debemos diseñar actividades didácticas dependiendo en el grado que estemos, debe variar el tipo de nivel de complejidad que
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ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
janeth940CAPÍTULO I El Problema CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos va de lo amplio a lo complejo siendo parte constitutiva del ser humano, la cual se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, sentir, expresarse
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El JUEGO SIMBOLICO EN El DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL NINO y LA NINA EN EDAD PREESCOLAR
abrahamroraSECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA y CULTURA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACSONAL UNIDAD 25-A "El JUEGO SIMBOLICO EN El DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL NINO y LA NINA EN EDAD PREESCOLAR" TESINA QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIATUA EN EDUCACIÓN PRESENTA ONTIVEROS ARREDONDO GLORIA IDELDA Culiacán Rosales, Sinaloa, Septiembre
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PROBLEMÁTICA: QUE DESVENTAJAS TIENE LA MALA ALIMENTACION DE LOS NIÑOS EN SU APRENDIZAJE
Estefanía Zedillo BlancasImagen relacionada M.I.A VERONICA VARELA LARA INVESTIGACIONDE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA PROBLEMÁTICA: QUE DESVENTAJAS TIENE LA MALA ALIMENTACION DE LOS NIÑOS EN SU APRENDIZAJE 3° SEMESTRE GRUPO C ASUNCION XILOT VICCON 07 DE SEPTIMBRE 2017 ________________ Problemática QUE DESVENTAJAS TIENE LA MALA ALIMENTACION DE LOS NIÑOS EN SU APRENDIZAJE Problemáticas
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Influencia de las emociones en el proceso de aprendizaje de niñas y niños de 6 a 8 años
jorgeflores96Influencia de las emociones en el proceso de aprendizaje de niñas y niños de 6 a 8 años * Introducción Día a Día podemos ver que todas las personas manifestamos diferentes emociones a lo largo del día. Estas emociones y sentimientos podemos ir percibiéndolas cada momento, no debemos olvidar que
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EL MALTRATO EMOCIONAL Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE EN NIÑOS Y NIÑAS DE 7 A 9 AÑOS"
dialejEL MALTRATO EMOCIONAL Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE EN NIÑOS Y NIÑAS DE 7 A 9 AÑOS” (De: EVA MARÍA CONDORI MICHUA/MAYO, 2004/Bolivia) Índice CAPÍTULO I INTRODUCCION Pág. 1 1. JUSTIFICACIÓN 2 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3 3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 4 4. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4
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Consecuencias De Un Proceso De Aprendizaje Deficiente En Un Grupo De Niños De Preescolar L
berepriegoCONSECUENCIAS DE UN PROCESO DE APRENDIZAJE DEFICIENTE EN UN GRUPO DE NIÑOS DE PREESCOLAR I. De acuerdo a las prácticas de observaciones realizadas en las instituciones de educación preescolar, visualizamos que la mayor problemática que se reflejó en nuestras aulas es el “fenómeno” de un proceso de aprendizaje deficiente. Presentándose
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El Movimiento Y La Acción En El Desarrollo Del Niño Y La Construcción De Su Aprendizaje.
SHIELITOEl movimiento y la acción en el desarrollo del niño y la construcción de su aprendizaje. El presente ensayo tiene, por objetivo principal adoptar una postura respecto a la importancia fundamental del movimiento y la acción durante el desarrollo y la construcción del conocimiento del niño preescolar, tomando como ejemplo
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Actividad de aprendizaje 2. Aspectos fundamentales del proceso de aprendizaje de los niños
furmarilubyActividad de aprendizaje 2. Aspectos fundamentales del proceso de aprendizaje de los niños Cuáles son los aspectos más importantes del proceso de desarrollo y aprendizaje de los niños en edad intermedia, dentro de los siguientes factores: 1. Características propias del periodo de edad Primeramente se pueden observar los cambios físicos
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Problemas De Aprendizaje De Lenguaje Que Se Dan En Los Niños De Transición En Los 5 Años
Juan MolinaAsignatura: Teoría y Diseño Curricular Tema: Problemas De Aprendizaje De Lenguaje Que Se Dan En Los Niños De Transición En Los 5 Años Integrantes: Lina Goretty Molina García – 642228 Angie Paola Barrios Tamayo – 636494 Yudy Alexandra Páez Martínez - 642515 Corporación universitaria minuto de Dios Licenciatura en pedagogía
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Las relaciones interpersonales en niños del nivel preescolar para favorecer el aprendizaje
miltoncrdnResultado de imagen para laura arce “Las relaciones interpersonales en niños del nivel preescolar para favorecer el aprendizaje” Curso: Producción de textos académicos Alumna: Marijose Araujo Guel Grupo: 3° “B” Semestre: 6° Monterrey, N.L. a 9 de junio de 2017. Introducción Como se sabe, el niño desde el momento de
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APLICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DIVERTIDO DE LAS MATEMATICAS DE NIÑOS DE GRADO TRANSICIÓN
djimen37APLICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DIVERTIDO DE LAS MATEMATICAS DE NIÑOS DE GRADO TRANSICIÓN ERIC ALEXANDER LEON MOLANO WILSON FERNANDO ANTONIO ANGARITA ESCUELA TECNOLOGICA INSTITUTO TECNICO CENTRAL PROGRAMA TECNÓLOGO EN SISTEMAS BOGOTÁ – COLOMBIA 2014 ________________ APLICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DIVERTIDO DE LAS MATEMATICAS DE NIÑOS DE GRADO TRANSICIÓN ERIC ALEXANDER
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Traduccion programa de aprendizaje de ingles de los niños, niñas y adolescentes en México
María RadillaEl programa facilitando el aprendizaje de ingles de los niños, niñas y adolescentes en México, ha permitido dotar de tabletas a algunas escuelas de educación básica con el objetivo de fortalecer las habilidades fundamentales de los NNA entre 8 y 17 años y las habilidades digitales a través de la
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DIFICULTADES DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA CON RESPECTO AL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
arashifan450INTRODUCCIÓN Primeramente debemos conocer que son los problemas de aprendizaje y como bien sabemos las dificultades de aprendizaje son un término genérico que designa un conjunto heterogéneo de perturbaciones que se manifiestan por dificultades que persisten en la adquisición y en utilización de la escucha, la palabra, lectura, escritura, del
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Los efectos de las habilidades comunicativas de la educadora en el aprendizaje de los niños
vasdtEnsayo: “Los efectos de las habilidades comunicativas de la educadora en el aprendizaje de los niños” INTRODUCCIÓN en este ensayo pretendo poner en evidencia los efectos que tiene sobre el aprendizaje de los niños el lenguaje empleado por parte de la educadora. Debido a que en el nivel de preescolar
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DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DEL ARPA LLANERA EN NIÑOS Y NIÑAS DE SABANALARGA - CASANARE
Yesid Triana Full PageDIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DEL ARPA LLANERA EN NIÑOS Y NIÑAS DE SABANALARGA - CASANARE YESID CASTRO TRIANA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FACULTAD DE BELLAS ARTES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUSICAL PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN EN MÚSICA COLOMBIA CREATIVA BOGOTÁ 2015 DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DEL ARPA LLANERA EN NIÑOS Y NIÑAS DE
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Estrategias Para La Enseñanza Del Ingles A Niños Con Trastornos Especificos Del Aprendizaje
meligo931216ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS A NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS CON TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE MELISSA LÓPEZ CÁRDENAS UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIAS HUMANAS Y PSICOLOGÍA LIC. EN LENGUAS MODERNAS CON ENFASIS EN INGLES Y FRANCES CARTAGENA D.T.C. 2014 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El
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Abordaje preventivo de las dificultades del aprendizaje en niños y niñas en edad preescolar
depanasRepública Bolivariana de Venezuela. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escolar Lara. Maestría Educación Infantil ABORDAJE PREVENTIVO DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE EN NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR: COMPRENSIÓN DE PROCESOS A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA Autora: Villalobos Francys Tutor Bello Yomara Maracay, enero 2016 República Bolivariana
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Estrategias para optimizar el aprendizaje en niños con déficit atencion con hiperactividad.
miriam91marTema Estrategias para optimizar el aprendizaje en niños con déficit atencion con hiperactividad. Problema problema de en el salón de clases alumnos con déficit atencional dificulta el trabajo del maestro, quien debe atender 25 niños, cada uno con necesidades diferentes, y donde el maestro debe lograr que todos ellos aprendan.
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EL APRENDIZAJE NUMÉRICO MEDIANTE EL JUEGO EN NIÑOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
cindycardenassEL APRENDIZAJE NUMÉRICO MEDIANTE EL JUEGO EN NIÑOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR ________________ INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia las matemáticas han formado parte de la vida de los seres humanos, día a día se enfrentan a diversas situaciones que los obligan a hacer uso de ellas,
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APRENDIZAJE LABORAL DE LOS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA EN EL HOSPITAL DE NIÑOS DE MARACAIBO
VickyteresaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE ENFERMERÍA CÁTEDRA DE TRABAJO DE GRADO III APRENDIZAJE LABORAL DE LOS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA EN EL HOSPITAL DE NIÑOS DE MARACAIBO Proyecto de Grado para optar al título de Licenciados de Enfermería TUTORA AUTORAS: Dra. Maira Prieto de
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La teoría constructiva es la mejor forma de aprendizaje significativo porque el niño explora
Maria Fernanda ReyesLa teoría constructiva es la mejor forma de aprendizaje significativo porque el niño explora, construye su propio conocimiento, el aprendizaje no es algo que simplemente puedas transmitir si no que debe de hacer que el propio sujeto (el niño) aprenda a través de la acción. Debe de reconstruir su propia
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EL DESNUTRIDO ESCOLAR Dificultades de aprendizaje en los niños de contextos de pobreza urbana
Noeliaivanaiso_marca INSTITUTO SUPERIOR HUMANISTICO CORRIENTES L.T.1 CLINICAS II CARRERA: psicopedagogía ESPACIO CURRICULAR: clínicas II TEMA: el desnutrido escolar PROFESORAS: Lic. Cyntia Rodríguez – Psp Amelia Vallejos ALUMNAS: Crippa María Cristina – Dalzotto María de los Ángeles – Flego Silvana – Gómez Jessica – Masson Patricia – Sánchez Romina – Veronesse
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LOS EFECTOS DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LA EDUCADORA SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS
arelyduLOS EFECTOS DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LA EDUCADORA SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS INTRODUCCIÓN En este trabajo se presenta los efectos que tiene sobre el aprendizaje de los niños el lenguaje utilizado por parte de la educadora. Debido a que en el nivel de preescolar la mayoría de
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LOS EFECTOS DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LA EDUCADORA SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS
veronica25hEl lenguaje es una de las prioridades a desarrollar en el nivel preescolar, de esté depende la adquisición de todos los aprendizajes, la construcción de conocimientos que pretenden alcanzar los pequeños en esta etapa de su vida, por lo cual es fundamental favorecerlo y potencializar este desarrollo en este nivel.