Aprendizaje por proyectos

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  cesar4072PROYECTO DE APRENDIZAJE Soy maestra del Tercer Grado y durante los recreos observé a los niños y niñas de mi salón que no tenían cuidado con las plantas; tumbaban los maceteros con los balones, arrancaban las hojas de las plantas y depositaban residuos sólidos en ellos…ni hablar de regarlos y

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  Proyecto de aprendizaje: Se define como un instrumento de planificación de la enseñanza con un enfoque global, que toma en cuenta los componentes del currículo, se sustenta en las necesidades e intereses de la comunidad, escuela y de los educandos a fin de proporcionarles una educación de calidad y equidad.

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  rivaslilian01PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA La Planificación Estratégica es una concepción distinta a la planificación normativa. Esta concepción se refiere al arte de gobernar en situaciones de poder compartido, es decir, en las situaciones más comunes de la realidad que condicionan y determinan las posibilidades de acción de los actores como medio para

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  esditurismoCAPÍTULO II METODOLOGÍA 2.1 FUNDAMENTACION La formación de los niños y de las niñas a través del sistema educativo formal en las instituciones educativas de gestión estatal y privada, muchas veces no se viene logrando el desarrollo de las actitudes de responsabilidad social; porque la orientación de los procesos de

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  Natha1710I PARTE DIAGNÓSTICO GENERAL La investigación es un proceso que nos permite conocer características propias de algún hecho que se produzca en la naturaleza o en la sociedad, como lo expresa Zorrilla y Torres (1993), la investigación es"...la búsqueda de conocimientos y verdades que permitan describir, explicar, generalizar y predecir

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  RmondragonCPROYECTO DE APRENDIZAJE Nro. 01 I. PRE PLANIFICACION A.-DEL DOCENTE: ¿Qué quiero lograr? ¿Para qué lo haré? ¿Cómo lo haré? • Que los estudiantes desarrollen capacidades y actitudes incentivando la identidad cultural e institucional. • Que los estudiantes celebren se sientan identificados con el patrimonio cultural de nuestra provincia y

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  quieritoREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DEEDUCADORES Y EDUCADORAS (PNFE) Promoviendo actividades deportivas de baloncesto que conduzcan al buen uso del ocio de los niños(as) y jóvenes de la comunidad de los fermines ubicada en la parroquia San Juan Bautista, Municipio

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  ascanioynesREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “INDEPENDENCIA 5 DE JULIO” CALABOZO ESTADO GUÁRICO Asesor Pedagógico: Licda. Magaly Zerpa Grado: 1ero Sección “C” Nombre del Docente: Licda. Ynés Ascanio I Momento Fecha de Inicio 30/09/2013 Fecha de culminación 15/12/2013 Matrícula total de Estudiantes:

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  cesargesquedagModelo de un Diagnóstico de Aula DIAGNÓSTICO: * De la Institución: 1.- En lo geográfico: La E.B.B "Ezequiel Zamora" se encuentra ubicada en la calle principal de la urbanización Villa Grande, municipio Cachamay del estado Mérida, su ambiente es 100% urbano, organizado por calles y avenidas bien definidas, transitadas y

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  joelinesAJUSTES Se denomina Ajuste a la relación mecánica existente entre dos piezas que pertenecen a una máquina o equipo industrial, cuando una de ellas encaja o se acopla en la otra. El ajuste mecánico se realiza entre un eje y un orificio. Si uno de ellos tiene una medida nominal

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  AURAYURAIMADiagnóstico. La Unidad Educativa Municipal “19 de Abril”, docente de aula Licda. Digna Vivas, grado 6to Sección “B”, cuenta con una matrícula de 29 estudiantes regulares, 17 hembras y 12 varones en edades comprendidas entre 10 y 15 años de edad, con un aula acondicionada en perfectas condiciones para lograr

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  10931796Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Escuela Primaria Bolivariana “Chaimas” Uracoa Estado Monagas Proyecto de Aprendizaje (PA) Docente: Mota Marilyn Grado: 3ª Sección “B” Titulo: Colaboramos con Nuestro Planeta Inicio: Mayo Culminación: Julio Año Escolar: 2013-2014 Sub-Sistema: Educación Primaria Turno: Bolivariano Propósito: Adquirir conciencia sobre

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  macley20138vo Semestre 2012-1 Se define en el PNFE como una metodología que permite concretar las aspiraciones de formación que requieren de la aplicación de los postulados de “desaprender”, “aprender a aprender”, “aprender haciendo”, mediante un constante proceso de acción, reflexión y sistematización. Leal, (2004 p.12). (P. 54), porque se convierte

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  HugoscarPROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 6 I DATOS INFORMATIVOS: UGEL : Nº 16 I.E : Nº 21012 LUGAR : BARRANCA GRADO : QUINTO SECCIONES : A, B, C, D, E, F DIRECTORA : Angélica Vara Mazzini SUBDIRECTORA : Elizabeth Díaz Quevedo II PLANIFICACION: 2.1 DEL DOCENTE. ¿QUÉ QUIERO HACER? ¿PARA QUÉ

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  virgiliasakuraPropuestas de Mensajes o Sugerencias a los Padres y Representantes. A continuación te presento lo que llamamos: Recomendaciones, Mensajes o sugerencias al Representante, siempre insisto en , ser muy cuidadoso al momento de redactar estos mensajes, en todo momento hay que ser respetuoso y optar por escribir poco en lugar

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  roxanaaaaaPROYECTO DE APRENDIZAJE I. TÌTULO DEL PROYECTO “REFLEXIONANDO ME VOY ORGANIZANDO” II. DATOS GENERALES 1.1. I.E. : Valle HERMOSO 1.2. UGEL ; 01 1.3. ÀREA : Ciencias Sociales 1.4. GRADO Y SECCIÒN : 4ª “A”, “B” 1.5. DURACIÒN : 16 horas 1.6. ASESORA : Maritza Huisa Yucra 1.7. DOCENTES :

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  carlos0885REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA “MISIÓN SUCRE” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA UNIVERSITARIA 27 DE JUNIO NOCTURNO ESTADO PORTUGUESA. LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA INICIACIÓN DE LA LECTURA INTERPRETATIVA DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMER

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  rosybelltRepública Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Anzoátegui – Extensión El Tigre JUGANDO LEO Y ESCRIBO FASE DE ESPECIALIDAD El Tigre, 29 de Enerode 2012 ÍNDICE PAG Introducción………………………………………………………..03 Reseña histórica del plantel……………………………………….04 Nombre del proyecto de Aprendizaje…...........................................10 Propósitos…………………………………………………………..11 Diagnostico…………………………………………………………11 Pilares y Ejes

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  franquito12PEIC Es un proyecto institucional a partir del cual se construye, planifica y desarrollan acciones entre todos los actores que hacen vida en la institución y la comunidad. Es decir, es un proceso reflexivo, participativo y abierto con los sectores del entorno educativo, en atención a las prioridades socio-comunitarias. ¿QUIÉNES

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  mariacandelaPROYECTO DE APRENDIZAJE Trabajos: PROYECTO DE APRENDIZAJE Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.632.000+ documentos. Enviado por: Egdomar1480 02 junio 2013 Tags: Palabras: 6648 | Páginas: 27 Views: 803 República Bolivariana de Venezuela Ministerio para el Poder Popular de la Educación Dirección de Educación del Estado Mérida

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  josue14martnzCURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO (SUBSISTEMA DE ED. BÁSICA) PROYECTO DE APRENDIZAJE El proyecto de aprendizaje se centra en la investigación-acción, que parte de la construcción de los actores comprometidos, creando las condiciones que permitan el trabajo cooperativo sobre la base de las situaciones reales de la vida diaria y con acciones

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  adrianacardenasDESARROLLO DE UN PATIO PRODUCTIVO A TRAVÉS DE CANTEROS PARA EL SUSTENTO DE LA FAMILIA USEA ESCALONA, UBICADO EN EL CASERÍO SABANETICA DEL ESTADO PORTUGUESA Participantes: Angulo Yhalexis C.I 20.024.145 Tirado María C.I 24.145.685 Mililli Margherita C.I 25.161.166 Giménez Marielys C.I 22.102.245 Rodríguez Lucely C.I 23.577.785 Cuicas José C.I 24.145.925

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  VigiQUÉ ES UN PROYECTO DE APRENDIZAJE? El Centro de Estudios para el Aprendizaje (CEPAP) - UNESR define el Proyecto de Aprendizaje como un conjunto de acciones desarrolladas por una persona o grupo, tanto paraobtener beneficios socio-educativos como para lograr un conjunto de aprendizajes definidos. El PNFE asume y además enriquece

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  4967624República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa “Santa María” Cocorote - Estado Yaracuy Proyecto de Aprendizaje La Salud en mi familia Grado: 2do Sección: “A” Matricula:24 Estudiantes (V=10 y H=14) Periodo de Ejecución: 15 de Octubre al 15 de Diciembre de 2014 Docente: Prof.(a)

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  marminEl planeta tierra necesita de nuestro cuidado Diagnóstico El planeta en el cual vivimos está actualmente pasando por una crisis ambiental donde los recursos se están deteriorando y requiere de ser consientes del daño que se le esta ocasionando La necesidad de proteger nuestro planeta tierra y hacer el uso

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  jrafaelLa Gerencia Educativa En Venezuela ANTECEDENTES DE LA GERENCIA EDUCATIVA Actualmente se vive inmersos en un clima de cambios; cambios que emergen de la influencia constante y avasallante de la tecnología y de un mundo globalizado, influencia que se visualiza en todos los ámbitos existentes, pero el primordial es el

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  RosanaromeroRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la defensa Unidad Educativa “Rosa De Saron” Ciudad Alianza – Guacara Docente: Rosana Romero 1er grado “B” P.A: Año Escolar__2011-2012______________ Nivel PRIMARIA_____________ Grado_1ero_____________ Sección ____”B”________________ Turno MAÑANA____________________ Docente Rosana Romero ______________________ Inicio_____11-06-2012__________________Culminación________13-07-2012______Tiempo de Ejecución____01____ MES_____________ Matricula Inicial: V___09________ H_________16______ Total _____25__________

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  gregmaryRepública Bolivariana de Venezuela Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores Sede Táchira Orientaciones Proyecto Aprendizaje (2012 – I) Equipo Coordinador PNFE – UBV. Sede Táchira Proyecto de aprendizaje: El Proyecto de Aprendizaje en el PNFE, constituye la expresión epistémica donde la realidad socio-pedagógica,

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  nerizaPROYECTO DE APRENDIZAJE ENSAYO Toda actividad educativa que se desee implementar, bien sea en un plano de acción macro o micro, debe partir de la planificación de objetivos, metas, tareas y recursos que se han de llevar a cabo y que se requieren para solventar un conflicto o bien, para

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  raiza15REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA “LEONCIO MARTÍNEZ” VILLA DE CURA –ESTADO ARAGUA ASESOR: BELKYS MOTABAN INDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. DIAGNÓSTICO 3. RESEÑA HISTÓRICA PREESCOLAR NACIONAL BOLIVARIANO “TERESA CARREÑO” 4. RESEÑA HISTÓRICA COMUNIDAD LAS MERCEDES 5. CUADRO DE COYUNTURA

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  LuismerColinapedagogicos del medio ambiente Proyectos pedagogicos del medio ambiente - Presentation Transcript 1. PROYECTOS PEDAGOGICOS DEL MEDIO AMBIENTE Integrantes: Natalie Añez Ivonne Morales Maritza Porras Evelyn Torres 2. 1.Proyecto transversal del medio ambiente Este proyecto pretende reducir la contaminación ambiental generada por los residuos sólidos y establecer e implementar un

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  joperezEl paradigma cognoscitivista sustenta al aprendizaje como un proceso en el cual se sucede la modificación de significados de manera interna, producido intencionalmente por el individuo como resultado de la interacción entre la información procedente del medio y el sujeto activo. Dicha perspectiva surge a finales de los sesentas como

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  emileidysPLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO La planificación educativa es un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa (directivos, docentes, estudiantes, administrativos, obreros,

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  LUZDARYURIBERepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras P.N.F.E Fundación Misión Sucre Aldea Universitaria Santa Bárbara Municipio Ezequiel Zamora Estado Barinas Docente Asesora: Lcda. Mary A. Cedeño Unidad Curricular: Proyecto de Aprendizaje Vinculantes: Alba

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  inesalejaEl Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al participante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad, para Leal "los proyectos de aprendizaje es la estrategia que articula y permite organizar los aprendizajes". Para este proceso de evaluación

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  121292Resumen. Si bien es cierto, todos sabemos que la Educación es el proceso en el que una persona se va desarrollando, y cultiva actitudes, conocimientos hábitos y conductas, para así lograr su socialización para enfrentarse positivamente al medio social e integrarse al mismo con un máximo desarrollo de su personalidad.

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  mariletPRESENTADO POR: OMAIRA PALACIO N. MAGALI GARCÍA VILLAMIZAR I ASESORA: OLIVA HERRERA­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­. PROPUESTA DE UN PROYECTO DE AULA PROYECTO: LOS VALORES. NOMBRE DEL PROYECTO: SUBAMOS AL TREN DE LOS VALORES. NOMBRE DEL PLANTEL: I. E. CRISTO REY. NIÑOS DE 4 -6 AÑOS. TIEMPO PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO: Dos semanas,

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  andresitoooINTRODUCCIÓN En la etapa infantil el niño (a) va experimentando diversidad de cambios no solo biológicos sino físicos y que por consecuencia se ven afectadas las actividades que este realiza. Para los niños/as el movimiento corporal constituye un medio privilegiado para apropiarse de un conjunto de experiencias nuevas, enriqueciendo y

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  REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA “DIEGO BUSTILLO” BETIJOQUE, ESTADO TRUJILLO ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA SUMAR Y A RESTAR A LOS NIÑOS(AS) DEL 1er GRADO SECCION “U” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “LA CANTARRANA” DEL MUNICIPIO RAFAEL

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  jhoesmarREPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZULA GOBERNO BOLIVARIANO DEL ESTADO YARACUY SECRETARIA DE EDUCACION, CULTURA Y DEPORTES E.P.B.”JOSÉ ATANACIO GONZÁLEZ” LAS VELAS -YARITAGUA- YARACUY REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZULA GOBERNO BOLIVARIANO DEL ESTADO YARACUY SECRETARIA DE EDUCACION, CULTURA Y DEPORTES E.P.B.”JOSÉ ATANACIO GONZÁLEZ” LAS VELAS -YARITAGUA- YARACUY Identificación Proyecto de Aprendizaje: Venezuela y

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  yannelypREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE PROGRAMA FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA UNIVERSITARIA: LICEO BOLIVARIANO ANTONIO ESTÉVEZ CALABOZO ESTADO GUÁRICO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE LECTOESCRITURA EN ESTUDIANTES DE TERCER GRADO Autora: Yannely Parra Tutora: Biky Crespo

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  NEIDAANTONIAENRIREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA BOLIVARIANA “VALMORE RODRÍGUEZ” SABANA DE MENDOZA ESTADO TRUJILLO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL REFORZAMIENTO DE LOS VALORES PARA MEJORAR EL COMPORTAMIENTO DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL

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  ligiarojasvevaluada Ver otras respuestas yesicAvuIeLMA "Si a las tribus que invadieron Europa desde el este se los llamó "bárbaros y vándalos", términos que quedaron en el habla como signos de destrucción, qué es lo que tendría que decirse de los Pizarro, los Almagro, los Pedro de Alvarado, capaces de todas

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  jesughahirtsREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE PUERTO AYACUCHO – ESTADO AMAZONAS ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3ER GRADO DE LA ESCUELA BASICA AMAZONAS DE PUERTO AYACUCHO ESTADO AMAZONAS. PROFESOR: TRIUNFADOR: Freddy Jara

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  clarijoProyecto de ecología: Todo verde JORNADA ECOLÓGICA -Organización y realización de una jornada ecológica con los papás (limpieza de la cuadra del jardín) Decidir qué actividades se llevarán a cabo en la jornada, dónde se trabajará, y cuánto tiempo se dispone. Posibles actividades: Pinchar papeles; colocar tachos en los postes

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  patricia6924“PROCESO DE CONCIENTIZACIÓN EN LA PREVENCIÓN Y CUIDADO DE LA HIGIENE Y SALUD INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD ESCOLAR” Trabajo requerido como requisito parcial para optar al Título de Licenciada en Educación. Mención: Educación Integral. Tutora: Autor: Licda. Rosa Benítez Guarata, Andreina C.I.: 15.050.879. CAPITULO I PLANTEAMIENTO

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  anakarojasLos niños y niñas del preescolar mostraron gran interés por los animales, especialmente por los domésticos al presentarse una situación particular en la escuela. Los y las estudiantes estaban jugando junto con sus docentes cuando de repente entro una vaca; todos empezaron a gritar y a correr para sacarla, al

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  rosamayleREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA “MENCA I” PROGAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES GUARENAS- EDO. MIRANDA X Cohorte III Semestre SIN MENCIÖN “Diseñar estrategias para Fortalecer la lectura y la escritura a través de actividades lúdicas, en

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  marybarriosREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION NUCLEO ESCOLAR RURAL Nº 501 ESCUELA UNITARIA S/Nº “LA ANGOSTURA” TUCUPIDO EDO. GUÁRICO DOCENTE: María Barrios GRADO: 1ero a 5to AÑO ESCOLAR: 2008-2009 La Angostura marzo de 2009 PROPOSITO El presente Proyecto de Aprendizaje tiene como propósito desarrollar en

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  yuruaniRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.P “José María Carreño” Cua – Estado Miranda Año Escolar: 2010- 2011 Docente: Grupo: 3° Nivel Matricula: 13 niñas y 11 niños. Titulo: “Conociendo y Cuidando Nuestro Planeta.” Fecha: desde 17/05/2011 hasta 07/07/2011. Proyecto de Aprendizaje Diagnostico e Interacción: