Capitulos 2,4,7 - Matrices De Aprendizaje, Ana Quiroga. ensayos gratis y trabajos

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Factres Afectivos Del Aprendizaje

Relación de la Psicología del Aprendizaje con la Educación Básica No se puede empezar a hablar sobre Psicología del Aprendizaje Escolar, sin antes determinar la procedencia u origen de esta ciencia especializada de la Psicología. Su punto de inicio es la psicología del desarrollo, que es una rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en

Enviado por esdielescalona / 3.396 Palabras / 14 Páginas
Procesos De Aprendizaje

Procesos de aprendizaje El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. El aprendizaje humano está relacionado con la educación

Enviado por venanzia / 367 Palabras / 2 Páginas
DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DE LA LECTOESCRITURA Y OTROS APRENDIZAJES.

DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DE LA LECTOESCRITURA Y OTROS APRENDIZAJES. Para introducir las dificultades o alteraciones en el aprendizaje, consideramos necesario Partir de conceptos previos que nos permitan diferenciar los retrasos y las alteraciones o Trastornos en el aprendizaje de la lectoescritura y otros aprendizajes. Partimos del concepto de retraso en el desarrollo que implica que el niño necesita un tiempo mayor que el establecido para su edad en la adquisición de una habilidad, mientras

Enviado por evaristoleal / 1.258 Palabras / 6 Páginas
Capitulo 3 Ccna2.

RABAJO COLABORATIVO 2 CCNA2 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA (UNAD) FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS E INGENIERIAS INGENIERIA DE SISTEMAS CEAD -COROZAL 2010 Actividad 3.5.2: Escenario 1: División en subredes Diagrama de topología 192.168.9.192/27 192.168.9.96 /27 192.168.9.128 /27 192.168.9.160 192.168.9.0 /27 192.168.9.64 /27 192.168.9.32 /27 Tabla de direccionamiento Dispositivo Interfaz Dirección IP Máscara de subred Gateway por defecto Fa0/1 192.168.9.193 255.255.255.224 No aplicable HQ S0/0/0 192.168.9.129 255.255.255.224 No aplicable S0/0/1 192.168.9.161 255.255.255.224 No aplicable Fa0/0 192.168.9.65

Enviado por fetolozav / 4.149 Palabras / 17 Páginas
UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA.

UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA. “Un alumno aprende mejor en una comunidad de aprendizaje atenta y bien integrada” Los hallazgos de la investigación. Los ambientes de enseñanza eficaz sigue una ética de cuidado y atención que involucra la relación maestro-alumno y alumno-alumno, y trasciende las diferencias de género, raza, grupo educativos con étnico, cultura, status socioeconómico, discapacidad o cualquier otra diferencia individual que hubiere. En dicho contextos se espera que los

Enviado por humlim1502 / 982 Palabras / 4 Páginas
Problemas De Aprendizaje

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Educación infantil ( 0-6 años) Lenguaje: • Problemas de pronunciación, habla ininteligible • Dificultad para entender órdenes sencillas • Dificultad para entender preguntas • Desarrollo lento en la adquisición de palabras y/o frases • Dificultad para expresar deseos o necesidades a través del lenguaje oral • Dificultad para rimar palabras • Falta de interés en relatos o cuentos Motricidad: • Torpeza en motricidad gruesa (como correr, saltar) • Equilibrio pobre • Torpeza

Enviado por missjundis / 432 Palabras / 2 Páginas
Resumen Capitulo 3 "Formular Y Clarificar Los Objetivos Curriculares"

Resumen Capitulo 3 “Formular y clarificar los objetivos curriculares” Autor: John Biggs. Los profesores quieren que sus alumnos comprendan lo que se les enseña. Pero cual es el significado de comprensión?. Este capitulo trata de clarificar los niveles de comprensión y convertirlos en objetivos curriculares. Un instrumento que se propone es la taxonomía SOLO “Structure of the observed learning outcome” que puede especificar y clarificar los objetivos. Los profesores enseñan para que los alumnos comprendan.

Enviado por xtuxur / 775 Palabras / 4 Páginas
Matrices y Determinantes

Unidad 2 Matrices y Determinantes. 2.1 Definición de Matriz, notación y orden. Introducción Las matrices aparecen por primera vez hacia el año 1850, introducidas por J.J. Sylvester. El desarrollo inicial de la teoría se debe al matemático W.R. Hamilton en 1853. En 1858, A. Cayley introduce la notación matricial como una forma abreviada de escribir un sistema de m ecuaciones lineales con n incógnitas. Las matrices se utilizan en el cálculo numérico, en la resolución

Enviado por Leo92 / 1.063 Palabras / 5 Páginas
La Escritura En Los Niños Y Niñas De Nivel Preescolar Como Fundamentos básicos En Su Aprendizaje.

La escritura en los niños y niñas de nivel preescolar como fundamentos básicos en su aprendizaje. 1.- DIAGNOSTICO: Al abordarse el tema de la legibilidad de la escritura, debe necesariamente hacerse mención a las fallas caligráficas que el niño al escribir incurre, dificultando la comprensión de lo que escribe. Thorogood (1998), sostiene que las fallas caligráficas que el niño demuestra en su escritura, generalmente son producto de un proceso mal orientado en la apropiación de

Enviado por emithz / 3.315 Palabras / 14 Páginas
Aprendizajes Comunitarios

La presente capitalización forma parte de las actividades conjuntas que realizan Intermón Oxfam/ IDDI, Plan Internacional, Cruz Roja y ACPP/IDAC, en el marco del VII Plan de Acción DIPECHO financiado por la Dirección General de Ayuda Humanitaria de la Comisión Europea en el Caribe. Como ya se ha venido realizando en ocasiones anteriores, esta capitalización recoge las experiencias de los socios, pero con un enfoque diferente: Plasmar en un documento las experiencias llevadas a cabo

Enviado por darkyunta / 426 Palabras / 2 Páginas
Algebra de matrices

ALGEBRA DE MATRICES Explicaciones generales matriz 3 x 4 El primer número nos indica el número de filas que tiene la matriz. El segundo indica la cantidad de columnas que tiene la matriz. Ejemplo: Si la matriz es A las posiciones de cada número son ai j i es la fila y j es la columna donde se encuentra posicionado el número en la matriz A. Si la matriz es B las posiciones de cada

Enviado por diana_vrr / 593 Palabras / 3 Páginas
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA

EL ENSEÑAR Y APRENDER DE LOS PROFESORES Las sociedades están envueltas en un complicado proceso de transformación. Una transformación no planificada que está afectando a la forma como nos organizamos, como trabajamos, como nos relacionamos, y como aprendemos. Estos cambios tienen un reflejo visible en la escuela como institución encargada de formar a los nuevos ciudadanos. Los alumnos disponen hoy en día de muchas más fuentes de información que lo que ocurría no hace ni

Enviado por gmaria918 / 1.062 Palabras / 5 Páginas
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA

EL ENSEÑAR Y APRENDER DE LOS PROFESORES Las sociedades están envueltas en un complicado proceso de transformación. Una transformación no planificada que está afectando a la forma como nos organizamos, como trabajamos, como nos relacionamos, y como aprendemos. Estos cambios tienen un reflejo visible en la escuela como institución encargada de formar a los nuevos ciudadanos. Los alumnos disponen hoy en día de muchas más fuentes de información que lo que ocurría no hace ni

Enviado por gmaria918 / 1.062 Palabras / 5 Páginas
Teorias Y Aprendizaje

Conceptos de Aprendizaje y Teoría. Se abordó con la presentación de cada compañero, sin embargo hubo el faltante de 4 o más de ellos, por su parte se nos explican el tipo de evaluación del curso y el repartimiento de temas grupales para exposición. Una vez finalizada esta pequeña introducción al curso iniciamos con el tema principal cual se baso en una serie de términos, por así decirlo los cuales deben ser dominados y más

Enviado por angie2929 / 1.052 Palabras / 5 Páginas
Métodos de aprendizaje para los estudiantes

Producto 16 Modulo 4 Rieb Ensayos Gratis: Producto 16 Modulo 4 Rieb Enviado por: Marko 17 junio 2011 Tags: Palabras: 302 | Páginas: 2 Views: 2036 Imprimir EnsayoLeer Ensayo Completo Suscríbase PRODUCTO 16 Elaborar en una cuartilla, una reflexión de la siguiente pregunta: (basada en el texto de Jorge Ibargüengoitia). ¿En qué manera invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Retomando

Enviado por salmareyes / 333 Palabras / 2 Páginas
Aprendizaje

Enseñanza y Aprendizaje en la Universidad Resumen El proyecto de investigación tiene como objeto indagar las creencias y percepciones que los alumnos universitarios tienen acerca de la enseñanza y el aprendizaje, base fundamental de sus actitudes y hábitos relacionados con su dinámica durante la trayectoria académica. Se considera que este tema de investigación es uno de los factores más estudiado e importante para conocer las posturas que los alumnos involucran durante su estancia en la

Enviado por pocahontas / 2.868 Palabras / 12 Páginas
Resumen De Cada Capitulo De La Teoria Pura Del Derecho De Hans Kelsen

•LA PUREZA Es una teoría sobre el derecho positivo en general con una doctrina general sobre el derecho el cual trata de delimitar el conocimiento del derecho frente a otras disciplinas para evitar un sincretismo metódico y no borrar los limites de los objetivos que están trazados. •LO QUE ACONTECE Y SU SIGNIFICADO JURÍDICO La sociedad puede ser entendida como parte de la naturaleza debido a la convivencia que se da entre los seres humanos.

Enviado por marisolxxx / 1.028 Palabras / 5 Páginas
Primer Capitulo Proximo Escenario Global

EL ESCENARIO En el capítulo 1, se habla de las áreas del crecimiento económico y se identifican algunas características en cuanto a lo que se explica de la economía global. El autor nos explica la existencia de lo que el llama “fronteras” ya que según el, el mundo no sabe que hay diversas posibilidades para un buen conocimiento del libre comercio, ya que, explica que los estados de nación, controlan a las personas y productos,

Enviado por bearr / 358 Palabras / 2 Páginas
Naturaleza y clasificación de las matrices de

MATRICES Una matriz es una tabla ordenada de escalares aij de la forma La matriz anterior se denota también por (aij), i =1, ..., m, j =1, ..., n, o simplemente por (aij). Los términos horizontales son las filas de la matriz y los verticales son sus columnas. Una matriz con m filas y n columnas se denomina matriz m por n, o matriz m  n. Las matrices se denotarán usualmente por letras mayúsculas,

Enviado por VICHERGO / 5.802 Palabras / 24 Páginas
ESCUELAS PARA PENSAR UNA CIENCIA DEL APRENDIZAJE EN EL AULA

ESCUELAS PARA PENSAR UNA CIENCIA DEL APRENDIZAJE EN EL AULA  LA COGNICIÓN DEL PROFESOR: ¿QUÉ SABE NANCY?  La comprensión de cómo los profesores utilizan sus conocimientos y sus habilidades para resolver problemas pedagógicos complejos es el primer paso hacia el desarrollo de programas de formación que preparan a los profesores a enseñar desde una perspectiva cognitiva. La mayoría de los profesores trabajan en aulas donde ellos son el único adulto, por lo que

Enviado por LexOcallaghan / 1.098 Palabras / 5 Páginas
Primer Capitulo De Politica De Amador

ENSAYO DEL CAPITULO PRIMERO “HENOS AQUÍ REUNIDOS” Lo que en este capítulo revela el autor es la esencia misma del ser humano como “animal” complejo y único, de sus miedos y pensamientos que se manifiestan no hace unos siglos sino desde los inicios del humano en sí ya que no existe testimonio o conocimiento de uno que no tenga esa curiosidad de exploración, imaginación y lo principal, la capacidad de “razonar” como lo tenemos nosotros,

Enviado por vikipay / 493 Palabras / 2 Páginas
LA RELACION INTERPERSONAL EN LA FACILITACION DEL APRENDIZAJE

LA RELACION INTERPERSONAL EN LA FACILITACION DEL APRENDIZAJE E secreto de la convivencia aborigen ha sido la enseñanza, se les ha trasmitido a los jóvenes toda pizca de conocimiento sobre como obtener agua, como conseguir el rastro de gamo, como matar un canguro y como el camino en el desierto. Trasmiten este conocimiento a la joven generación como el modo de conducirse y se desconfía de cualquier innovación. es evidente que la enseñanza les proporciono

Enviado por SANDRAQUINTERO / 2.077 Palabras / 9 Páginas
Capítulo 8. Métodos Cuantitativos De Evaluación.

Método de comparación de factores. En realidad no es muy usado porque el sistema de puntos lo ha desplazado. Primeramente la evaluación por comparación de factores descompone el puesto en facturas y éstos se comparan con los mismos factores de otros puestos conocidos y denominados ‘’puestos clave’’ o ‘’puestos de referencia’’. Puestos de contenido estandarizado para los que existe información de mercado. La comparación de factores incluye: Habilidad mental. Educación. Experiencia. Responsabilidad por utilidades. El

Enviado por 1432115 / 637 Palabras / 3 Páginas
Capitulo 1, 2, 3 1001 Trucos Publicitarios

Es idéntico a la autoridad, representa el poder que uno recibe como resultado de su posición en una jerarquía formal. Si bien la autoridad en una organización es el poder para ejercer discrecionalidad en la toma de decisiones, casi invariablemente se deriva del poder del puesto, o poder legítimo. •TIPOS DE AUTORIDAD AUTORIDAD DE LINEA Es la que tiene un administrador para dirigir el trabajo de un subordinado. Es la relación de autoridad superior -

Enviado por peludad / 1.720 Palabras / 7 Páginas
Capitulo 5 How Democratic Is American Const

Capítulo 5. ¿Qué tan bien funciona el Sistema Constitucional? El autor compara la constitución americana con otras para dilucidar qué tan bien funciona ésta. La comparación se realiza con 22 países en los que la democracia está bien establecida y a partir de 5 criterios en los que se aprecia si las constituciones ayudan a: 1. Mantener el sistema democrático 2. Proteger derechos democráticos fundamentales 3. Garantizar la igualdad democrática de los ciudadanos 4. Alentar

Enviado por cdiazsob / 1.087 Palabras / 5 Páginas
Actividad De Aprendizaje -microorganismos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº1 1.-Definición a) ¿Qué es la microbiología y cómo surge? La microbiología es la rama de la biología sistemática, investiga la biología de los organismos microscópicos o microorganismos. Surge cuando por ser invisibles la mayoría de las bacterias, en el desarrollo de la ciencia óptica se pudieron obtener lentes de un poder de resolución elevado b) ¿A qué organismos estudia la microbiología? Estudia a las bacterias, virus, hongos y protozoos. c) ¿De

Enviado por gint / 1.164 Palabras / 5 Páginas
La lectura: información y/o aprendizaje

La lectura: información y/o aprendizaje María de Lourdes Acedo de Bueno Algunas recomendaciones para la lectura comprensiva En una sociedad en la que el conocimiento nos rodea y su producción es cada vez mayor; los contenidos son dinámicos, no sólo en cuanto a su producción sino en cuanto a sus formas de presentación, de comunicación y a sus fuentes, se hace necesario poder procesar grandes cantidades de información, rápidamente y con efectividad. La lectura eficiente

Enviado por sandrafernandez / 2.038 Palabras / 9 Páginas
Aprendizaje

APRENDIZAJE Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. MEMORIA La memoria es una función del cerebro y, a la vez,

Enviado por naye969 / 384 Palabras / 2 Páginas
Quinta Disciplina Capitulo 1

Capítulo 1: "DADME UNA PALANCA Y MOVERÉ EL MUNDO" DISCIPLINAS DE LA ORGANIZACIÓN INTELIGENTE Las organizaciones ya se han inventado pero aún no se han innovado. En la actualidad, cinco nuevas "tecnologías de componentes" convergen para innovar las organizaciones inteligentes. 1. Pensamiento Sistémico El pensamiento sistémico es un marco conceptual, un cuerpo de conocimientos y herramientas que se han desarrollado en los últimos cincuenta años, para que los patrones totales resulten más claros, y para

Enviado por poncho91 / 581 Palabras / 3 Páginas
ANTECEDENTES APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Marco de antecedentes ABP El aprendizaje basado en problemas desarrollado por la Universidad de McMaster (Canadá) para “la enseñanza y el aprendizaje mediante la discusión de problemas en la formación de profesionales de la salud tiene como antecedente el enfoque general de la solución de problemas, el cual encuentra sus raíces en autores como Rossman o Dewey entre otros, de quienes cuyo pensamiento fue sintetizado por Imideo Nerici en 1985 bajo el nombre de Técnica

Enviado por 12mao / 846 Palabras / 4 Páginas
Actividad de Aprendizaje 4: “Alineación Constructiva”

Actividad de Aprendizaje 4: “Alineación Constructiva” 1. Proyectar la película de Alineamiento constructivo de John Biggs. 2. En lo individual realizar un análisis escrito de los elementos tratados en la película en una cuartilla 3. Lea y elabore un resumen individual de los siguientes documentos: o Biggs, J. (1996). Mejoramiento de la enseñanza mediante la alineación constructiva.http://www.profordems.cfie.ipn.mx/profordems3ra/modulos/mod2/pdf/Unidad1/U1Lec_complementarias/mejoramiento_de_la_ensenanza.pdf o Capítulo 2 "Construir el aprendizaje alineando la enseñanza: alineamiento constructivo" pp. 29-53 del libro Calidad del Aprendizaje

Enviado por GuadalupeBB / 1.573 Palabras / 7 Páginas
Proceso de enseñanza-aprendizaje

1. ¿Qué es el saber cotidiano y cuál es su papel en el proceso de enseñanza-aprendizaje? Es aquel que se obtiene en las acciones que realizamos diariamente, logrado de las experiencias, interacciones etc., el papel que desarrolla dentro del proceso de enseñanza aprendizaje es el de conocimientos previos del cual el profesor puede partir para iniciar algún tema y para el maestro es la experiencia y la convivencia, que le ayuda para realizar sus estrategias

Enviado por NaiLea / 637 Palabras / 3 Páginas
Teoria Del Aprendizaje De Bobert Gagne

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE ROBERT GAGNE Esta teoría es notable por su característica ecléctica, se encuentra organizada y ha sido considerada como única teoría verdaderamente sistemática. En ella se encuentra una verdadera unión importante de conceptos y variables conductistas y cognoscitivistas, se advierte conceptos de la posición evolutiva de Piaget y un reconocimiento de la importancia del aprendizaje social al estilo de Bandura. La compleja suma de estas situaciones la constituyen como una teoría ecléctica.

Enviado por teresaherrera / 602 Palabras / 3 Páginas
Un Aprendizaje Operatorio

UN APRENDIZAJE OPERATORIO A menudo los profesores le ofrecen al alumno el poder participar en el proceso educativo, al momento de preguntarles sobre qué tema quisiera trabajar. Sin embargo el niño no siempre responderá de acuerdo a lo que realmente le interese y sea mejor para él, sino que estará influenciado por el medio en que vive y todos los aspectos que les rodea. Se crean dos situaciones de respuestas: Esta libertad que se le

Enviado por alejandrarivers / 331 Palabras / 2 Páginas
El Diario De Ana Frank

El diario de Ana Frank, es la historia de un niña judía de trece años que nos cuenta, la invación de los nazis en Holanda, y como ocho personas se escondieron en una buhardilla de unas grandes oficinas, durante dos años, desde junio del 1942 hasta agosto de 1944. En su diario Ana nos expresa sus sentimientos y emociones, y las de sus acompañantes en la Casa de atrás, (nombre que le pusieron ellos al

Enviado por KarinaVargasA / 1.131 Palabras / 5 Páginas
Resumen- El Diario De Ana Frank

Víctima alemana de la violencia nazi, nacida en Frankfurt del Main. Tanto ella como su familia, que eran judíos, abandonaron la Alemania nazi en 1933 y se establecieron en Ámsterdam. En 1942, se ocultaron, junto con otros cuatro exiliados, en las habitaciones traseras y aisladas de un edificio de oficinas para evitar ser arrestados por las fuerzas de ocupación alemanas. El lugar de su escondite fue descubierto en 1944 y todos fueron detenidos. Anne Frank

Enviado por tamiiis / 884 Palabras / 4 Páginas
Ensayo Sobre La Formacion Del Espiritu Cientifico Los Dos Primeros Capitulos

El proyecto de investigación parte del cuestionamiento sobre el intersticio que existe entre el desarrollo de la conciencia y la formación del espíritu científico. Para ello se desarrolla interpretación teórica desde la cual se identifica la noción de conciencia en sentido histórico que pueda trascender la definición nominalista y newtoniana/cartesiana. De la misma manera sucede con la formación del espíritu científico que tiene como máximo exponente teórico a Gastón Bachelard. Estas dos categorías iniciales se

Enviado por anadeaguas / 776 Palabras / 4 Páginas
Construir El Aprendizaje Alineando La Enseñanza: Alineamiento Constructivo.

Construir el aprendizaje alineando la enseñanza: alineamiento constructivo. Es importante recapacitar la manera de enseñar al estudiante para descubrir su forma de aprender. El aprendizaje es el resultado de su actividad constructiva, por lo que la enseñanza da resultados cuando se apoya en las actividades adecuadas que lleven al estudiante a buscar un enfoque profundo del aprendizaje. Por otro lado una enseñanza y evaluación mediocre hace que el estudiante aprenda de manera superficial. Un sistema

Enviado por marichelo / 985 Palabras / 4 Páginas
Construir El Aprendizaje Alineando La Enseñanza De John Biggs

CAPÍTULO 2 ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO Construir el aprendizaje alineando la enseñanza: El aprendizaje es el resultado de su actividad constructiva de modo que la enseñanza es eficaz cuando apoya las actividades adecuadas para alcanzar los objetivos curriculares, estimulando, por lo tanto, a los estudiantes para que adopten un enfoque profundo del aprendizaje. Una enseñanza y una evaluación de baja calidad se traducen en un enfoque superficial, en el que los estudiantes utilizan actividades de aprendizaje inadecuadas

Enviado por YolandaMorales / 4.698 Palabras / 19 Páginas
Actividades de Aprendizaje

Actividades de Aprendizaje Actividad 1.2 (Foro de Discusión) ¿Qué diferencias y vínculos puede establecer el ser humano entre la ciencia ficción y el análisis de alternativas para construir escenarios posibles? Pues por ejemplo el texto de Aldous Huxley nos habla de un escenario en el que toda la humanidad acepta cual es su rol en la sociedad y se siente cómoda y satisfecha con ese rol que le haya tocado desempeñar, también existe el soma,

Enviado por Leilanytta / 1.215 Palabras / 5 Páginas
TEORIAS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE

LAS TEORIAS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE. En todas las explicaciones sobre el desarrollo humano subyace una determinada teoría a partir de la cual se identifican los aspectos que originan o determinan dicho desarrollo, así como los elementos que lo constituyen. Algunas de las teorías más conocidas son: La teoría psicoanalítica de Freud, la teoría de Erickson, la de Vygotsky y la de Piaget. LAS TEORIAS PSICOANALITICAS La teoría de Freud Sigmund Freud parte del

Enviado por BRICIOALBERTO / 1.430 Palabras / 6 Páginas
Enfoque Sistematico Del Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje

Enfoque sistémico del proceso de enseñanza-aprendizaje. El Enfoque Sistémico es una manera de abordar una realidad. Postula que la realidad es un sistema. Es un instrumento de procesamiento para identificar y resolver problemas de enseñanza-aprendizaje. O dicho de otra forma, lograr de manera más efectiva y eficiente los resultados educativos que se deseen. Aplicando el Enfoque Sistémico al proceso enseñanza aprendizaje, el proceso se puede ordenar en etapas: Análisis - caracterización del sistema - descubrimiento

Enviado por claudhacks / 969 Palabras / 4 Páginas
El Aprendizaje De La Lectura

“EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA” GARTON, ALISON Y CHRIS PRATT, (1991) En esta lectura se nos menciona la importancia que tiene la lectura de los niños, que habilidades la propician y como es que la aprenden a manejar los niños. En principio se tiene que reconocer que para que el niño pueda aprender a leer, es necesario que el niño establezca las correspondencias entre lo que son las palabras escritas y lo que son las

Enviado por tatanopeque / 1.630 Palabras / 7 Páginas
Evaluacion Aprendizaje

Introducción La evaluación en el aprendizaje al igual que otras áreas en la educación ha tenido y tiene evolución en la forma de aplicarla y diseñarla, la taxonomía de Benjamín Bloom es aplicada en algunos ámbitos educativos, sin embargo en la actualidad la taxonomía de Marzano y Kendall (2007 y 2008) basada en la de Bloom, ofrece al docente tomar decisiones acerca del aprendizaje de sus alumnos y de las estrategias de estudio empleadas, para

Enviado por adrianase130865 / 270 Palabras / 2 Páginas
Analisis Capitulo 1 Superfreakonomics

Santa Claus y las alegres. El capítulo 1 del libro “Superfreakonomics” escrito por Levitt y Dubner aborda el tema de la prostitución en las calles de Chicago intentando compararla con un Santa Claus de una tienda departamental. Los autores consideran que a pesar del esfuerzo conjunto en la mayoría de los países para desaparecer las barreras y discriminación del sexo femenino, las mujeres siguen enfrentándose a un mundo eclipsado por la ideología “machista”. Estas condiciones

Enviado por trafficfer / 633 Palabras / 3 Páginas
Resultados de aprendizaje

Resultados de aprendizaje: Al finalizar la Unidad el alumno analizará el Derecho Fiscal desde la perspectiva de su marco constitucional, la clasificación de las contribuciones en México, así como los derechos y obligaciones de los contribuyentes, revisando sus formas de cumplimiento y extinción. Objetivo: Comprenderás el concepto de Derecho Fiscal, sus límites, sus fuentes y serás capaz de identificar las principales leyes fiscales vigente en nuestro país, su alcance y consecuencias. Contenido temático: 2.1. Fuentes

Enviado por walterzeus / 546 Palabras / 3 Páginas
Capitulo 1 Tesis De La Comprension Lectora

 se distinguen dos tipos de bilingüismo: el bilingüismo social y el individual.  El bilingüismo social se produce en aquellas sociedades en las que se hablan dos lenguas o más, en este sentido casi todas las sociedades son bilingües, pero existen diferencias en cuanto al grado o a la forma del bilingüismo. también solía producirse en las antiguas colonias en donde el colonizador hablaba, por ejemplo: inglés, y los nativos hablaban una lengua local.

Enviado por maricrisgonzalez / 358 Palabras / 2 Páginas
Resumen del Capitulo CXCIX al CCXII

Resumen del Capitulo CXCIX al CCXII. CXCIX: En este capítulo remonta a cuando Hernán Cortes regresa con su esposa doña Julia de Zúñiga a la Nueva España ya nombrado Capitán General y de la mar del sur de la Nueva España y Márquez del valle. Llega de castilla al puerto de Veracruz don es recibido, llega a la ciudad de México a ocupar su puesto pero lo que pretendía que en su puesto le exigió

Enviado por asesif / 1.045 Palabras / 5 Páginas
Aprendizaje Humano

Aprendizaje Humano La forma humana de aprendizaje es siempre un proceso interactivo, mediado por la existencia de una cultura que se va haciendo propia, la existencia de los otros y de uno mismo. Existe aquí una unidad dialéctica entre aprendizaje y desarrollo. El aprendizaje facilita, propicia y se manifiesta como fuente de desarrollo, va delante y abre el camino. Cada nuevo nivel de desarrollo es el resultado y punto de partida para los continuos aprendizajes

Enviado por jessikjaneth / 548 Palabras / 3 Páginas
AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJES

BETZAIDA VEGAS ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA Y TELEMÁTICA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA U.N.A.CENTRO LOCAL SUCRE SEPTIEMBRE 2001 Los ambientes virtuales de aprendizaje exigen nuevas alternativas de evaluación. Tradicionalmente en esta instancia educativa la evaluación se ha centrado en el recuerdo de información y en la aplicación de conocimientos en contextos limitados, utilizando pruebas de papel y lápiz u otras tareas académicas como el ensayo escrito. El interés creciente de los académicos en lo que se ha

Enviado por julianita / 864 Palabras / 4 Páginas

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