Desarrollo Del Niño ensayos gratis y trabajos
Documentos 1 - 50 de 58.920 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
CRECIMIENTO Y DESARROLLO NIÑO SANO
CRECIMIENTO Y DESARROLLO NIÑO SANO Control del niño sano La niñez es una época de crecimiento y cambios rápidos. Usted realizará controles pediátricos de niños sanos con mayor frecuencia cuando el niño se esté desarrollando más rápidamente. Cada consulta incluye un examen físico completo. En este examen, el médico verifica el crecimiento y desarrollo del bebé o del niño pequeño y trata de encontrar problemas a tiempo. El médico registrará el peso, la estatura y
Enviado por yoshua018 / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
Logros importantes del desarrollo: Niños de 3 a 4 años de edad
2.. Logros importantes del desarrollo: Niños de 3 a 4 años de edad ¿Cuáles son algunos de los logros importantes del desarrollo que mi hijo debería alcanzar a los tres a cuatro años de edad? Con el tercer cumpleaños de su hijo, los “terribles dos años” terminaron oficialmente y los “años mágicos” de tres a cuatro empiezan; un tiempo en el que el mundo de su hijo estará dominado por la fantasía y la imaginación
Enviado por magola2011 / 1.093 Palabras / 5 Páginas -
Etapas desarrollo niño
gestos. 21.- Juega solo por momentos. 22.-Aprende a Dar pasos de la mano (12 meses). 23.- Tomar con pinza (10 meses). 24.- El niño dice DA-DA 25.- Se apega mucho a su cuidador principal y teme a los extraños. 26.- Dice al menos dos palabras. 27.-Permite al lactante comenzar a examinar y manipular objetos situados en la línea media con ambas manos. 28.-Permite sostener objetos y soltarlos de manera involuntaria. 29.-Cambia la calidad de los
Enviado por magalimaluenda / 213 Palabras / 1 Páginas -
DESARROLLO NIÑO
EDAD CARACTERÍSTICAS 0-6 semanas Vocalizaciones reflejas (sonidos vegetativos, llanto) 6-16 semanas Sonidos de arrullo y risas 16-30 semanas Juego vocálico de sonidos velares con vocales abiertas, /g/ o /x/ más /ao/, /ae/. Chasquidos, gorjeos, oclusiones, juegos de fricción (precursores de las consonantes oclusivas, fricativas, vibrantes) 6-10 meses Balbuceo reduplicado. Consonantes preferidas: bilabiales, dentales y alveolares con vocales abiertas (a,e). Consonante - vocal: [mamama], [papapa] Diptongos: [iaiaia], [eaeaea] Prolongación vocal: [ataaaaa] Combinación
Enviado por understand / 647 Palabras / 3 Páginas -
“Teoría del desarrollo cognoscitivo Piaget” En desarrollo niño y del adolescente. SEP.
Meece, J (2000) “Teoría del desarrollo cognoscitivo Piaget” En desarrollo niño y del adolescente. SEP. PP. 101-138. Desarrollo del Pensamiento y Lenguaje en la Infancia Mariana Sánchez Avendaño 3ºA Lic. en Educación Preescolar LA TEORÍA DE PIAGET EN EL MOMENTO ACTUAL * Después de la formulación de está teoría, los científicos nunca volvieron a ver al niño igual, como un organismo pasivo condicionado y moldeado por el ambiente. * Su teoría ha provocado fuertes controversias
Enviado por marianasanchez_9 / 434 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo niño 4 años Nivel Morfosintáctico
Desarrollo niño 4 años Nivel Morfosintáctico En esta etapa los niños comienzan a comprender oraciones más complejas, interpretando estas oraciones en el orden de las palabras (Owens, 2001). También, presta atención a cuentos cortos (comprenden) y contesta preguntas simples (Cruz Y. 2012). Utilizan preposiciones y locuciones preposicionales: “sobre”, “desde”, “sin”, “hasta”, “después de”, maneja pronombres personales: “nosotros” y “ellos”, pronombres posesivos: “suyo”, suya”, “nuestro”, pronombres reflexivos: “nos”, hace uso de nexos: “también”, después, tiempo verbal
Enviado por evelinagajardo / 684 Palabras / 3 Páginas -
Etapas del desarrollo niño
1. Describa cuáles son las principales características de la etapa prenatal, infancia y adolescencia, y cuáles son los aspectos físicos, psicológicos y sociales predominantes en cada etapa. 2. Elabore un cuadro comparativo entre las etapas de desarrollo (prenatal, infancia y adolescencia) y los principales cuidados que se deben tener en cuenta en lo referente a la salud oral. Desarrollo 1. 1. Etapa prenatal: Esta etapa del desarrollo inicia desde la fecundación y finaliza en el
Enviado por lauraccalderon / 1.326 Palabras / 6 Páginas -
HITOS DEL DESARROLLO NIÑOS 2 A 6 AÑOS
Segunda infancia. Primer Periodo de 0 a 2 o 3 años se dan transformaciones muy rápidas, y lo que hacen es ir modificando sustancialmente como se va relacionando ese niño con su entorno y familiares. Ahora vamos a ver que hay cambios cuantitativos, un poco más lentos. Vamos a empezar con un niño que está dentro de un seno familiar, y que puede decir algunas palabras, que se expresa más o menos bien y que
Enviado por Nahuel Hoffmeyer / 3.237 Palabras / 13 Páginas -
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
TEMA: Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño LECTURA: ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CREIMIENTO AUTOR: J.M. Tanner p.p. 9-16 La presente lectura aborda lo relacionado al desarrollo biopsicosocial del niño. Para ello, primero, considero importante puntualizar que se dan explicaciones detalladas de los aspectos biológicos, psicológicos y sociales que se encuentran necesariamente en las transformaciones y cambios anatómicos que va presentado progresivamente el niño, a lo largo de su desarrollo, sin olvidar las etapas importantes
Enviado por MARIAMARGARITA / 1.128 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Físico Y Psicomotor Del Niño
Tema 4. Desarrollo Físico y Psicomotor. 1. El Desarrollo Físico 1.1. Cambios en el peso y la talla. Del nacimiento a los 6 años. EDAD PESO TALLA Primer año Recién Nacido Pérdida del 5% al 10% 51 cm 4 meses Peso duplicado: 7 kg 65 cm 1 año Peso triplicado: 10, 5 kg cm De los 2 a 6 años 2 años 13 kg Es aproximadamente la quinta parte del peso de un
Enviado por Anais212 / 1.127 Palabras / 5 Páginas -
Servicios Y Programas Que Apoyan El Desarrollo Del Lenguaje En Niños Pequeños
Servicios y Programas que Apoyan el Desarrollo del Lenguaje en Niños Pequeños: Comentarios sobre Girolametto, y Thierman y Warren PATRICIA L. CLEAVE, PhD Dalhousie University, School of Human Communication Disorders, CANADÁ (Puesto en línea, en inglés, el 17 de enero de 2005) (Puesto en línea, en español, el 23 de febrero de 2010) Tema Desarrollo del Lenguaje y de la Lectoescritura Introducción Los retrasos y trastornos del lenguaje son materias de gran importancia en el
Enviado por bambina / 2.126 Palabras / 9 Páginas -
Influencia De La Familia En El Desarrollo Del Niño
Método Graffar-Méndez Castellano Introducción En estructuras sociales como la venezolana, donde es evidente la desigualdad en lo económico, en lo cultural y en lo soc hablar en general de un tipo de familia, por lo que se hace necesario precisar grupos de familias distintas según el estr pertenecen y estudiar, en relación a cada estrato, como sus características respectivas influyen no sólo en su conducta social su crecimiento y desarrollo biológicos. Antecedentes Los primeros estudios
Enviado por yeannys / 934 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Mental Del Niño
Desarrollo mental del niño El desarrollo psíquico que se inicia con el nacimiento y finaliza en la edad adulta es comparable al crecimiento orgánico al igual que este último consiste en llegar al equilibrio. Es aquí también donde al igual que lo orgánico se da el de la vida mental que puede ser concebida como si evolucionara en dirección al equilibrio final representado por el espíritu adulto. El desarrollo es un paso perpetuo de un
Enviado por pau8531 / 1.635 Palabras / 7 Páginas -
EL DESARROLLO HUMANO POR ETAPAS, UN CONCEPTO QUE ANTE LOS DESAFIOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL ES INADECUADO Y NO ABORDA LA REALIDAD DE NUESTROS NIÑOS
“EL DESARROLLO HUMANO POR ETAPAS, UN CONCEPTO QUE ANTE LOS DESAFIOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL ES INADECUADO Y NO ABORDA LA REALIDAD DE NUESTROS NIÑOS” PRESENTADO POR: KEILY JOANA FREYLE PIMIENTA DOCENTE: JOSÉ JUAN AMAR AMAR, PH D. UNIVERSIDAD DEL NORTE I SEMESTRE MAESTRIA EN DESARROLLO SOCIAL BARRANQUILLA 2011 “EL DESARROLLO HUMANO POR ETAPAS, UN CONCEPTO QUE ANTE LOS DESAFIOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL ES INADECUADO Y NO ABORDA LA REALIDAD DE NUESTROS NIÑOS” El
Enviado por keilyfreylep / 1.752 Palabras / 8 Páginas -
NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO
TEMA: NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO LECTURA: ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO (J.M. TANNER) El crecimiento del niño es un proceso muy regular y organizado. La organización del desarrollo en los gemelos idénticos es tal, que los procesos y, crecimiento se autoestabilizan o buscan sus metas. El blanco es determinado por la estructura genética. Una manera en que se exhibe la organización del crecimiento es mediante la presencia de gradientes de crecimiento. La
Enviado por eveparra / 761 Palabras / 4 Páginas -
Proceso De Desarrollo físico Y Psicomotor En Los Niños
Proceso de desarrollo físico y psicomotor en los niños Stambak: Inteligencia y psicomotricidad. En la ejecución motriz intervienen factores neurofisiológicos tales como soltura, torpeza, hipercontrol, regularidad, etc., así como emocionales: comodidad, placer, rigidez, impulsividad, etc. El juego armonioso entre la coordinación y la disociación, nos indica la edad motriz del sujeto y nos informa sobre su maduración, topología, estado de ánimo, y comportamiento. • 9 meses: el niño adquiere la posibilidad de la toma de
Enviado por BandB4ever / 658 Palabras / 3 Páginas -
Juegos Para El Desarrollo Intelectual De Los Niños
10 juegos para el desarrollo intelectual de los niños Para estos simples y provechosos juegos usted solo necesita lápiz y papel, o pizarra con marcador si es un grupo de niños. Estos juegos ayudan al intelecto a desarrollar importantes componentes para el aprendizaje, como por ejemplo: la atención, la memoria, la lógica, el pensamiento de espacio, la motricidad fina, el habla, etc. ¿Que apareció? Este juego es muy divertido. Comience haciendo cualquier dibujo como, por
Enviado por erandeny / 1.149 Palabras / 5 Páginas -
El desarrollo de habilidades de movimiento en los niños
DIARIO DE CAMPO FECHA: 14 de octubre de 2008 DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA: En este día se llevo a cabo el primer descanso dirigido en donde se realizaron dos actividades grupales donde se vincularon niños de diferentes grados las actividades se llamaban tomate-tomate, la otra sol y hielo; estas actividades tenía como objetivo desarrollar habilidades motrices de los niños y el proceso de integración entre ellos, en esta actividad participaron varios grupos de niños ya
Enviado por dabarcomar / 369 Palabras / 2 Páginas -
La música Como Actividad Potenciadora Del Desarrollo Integral Del Niño
El presente documento se titula “La música como actividad potenciadora del desarrollo integral del niño”; elegí este tema porque yo soy músico y he tenido la oportunidad de trabajar esta rama del arte con niños de nivel preescolar. Me parece importante la educación musical en esta etapa, en primera instancia por que la música es uno de los elementos más importantes que posee el ser humano para manifestar sus estados de ánimo, además he podido
Enviado por aniuxita85 / 947 Palabras / 4 Páginas -
EL NIÑO PREESCOLAR DESARROLLO Y APRENDIZAJE
EL NIÑO PREESCOLAR DESARROLLO Y APRENDIZAJE LECTURA; zona de desarrollo próximo; una nueva aproximación. Autor; L.S. Vygotsky Pag. 22 – 27 Responsables: Ma. Guadalupe Eugenia Chediac Oseguera y Ma. Isabel Escamilla y Guerrero. Vygotsky nos muestra que el aprendizaje infantil empieza mucho antes de que el niño llegue a la escuela. Pero el aprendizaje de los preescolares se basa en la asimilación ya que el niño va asimilando nombres de los diferentes objetos de su
Enviado por flor8a / 406 Palabras / 2 Páginas -
Los Propósitos De La Educación Preescolar Respecto Al Desarrollo Del Lenguaje Oral De Los Niños.
Como seres humanos tenemos la necesidad de comunicarnos por este medio podemos expresarnos y comprender ideas, pensamientos, sentimientos, conocimientos y actividades. El lenguaje hablado es el resultado del ambiente en el que vivimos, desde pequeños vamos aprendiendo y desarrollando nuestro lenguaje, con el tiempo se va ampliando y tenemos un mejor vocabulario. En el preescolar es importante que las educadoras hagan intercambios verbales con los niños, los motiven a participar, pero sobre todo que ayude
Enviado por lindaly / 467 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo Prenatal Del Niño
Hasta los primeros años de la década de 1940 se aceptaba que los defectos congénitos eran causados, principalmente, por factores hereditarios. Pero pronto se advirtió que las malformaciones congénitas podían ser causadas por factores ambientales. Se estima que el 10% de las malformaciones dependen de factores ambientales, otro 10% por factores genéticos y cromosómicos y que el 80% sea causado por interacción de diversos factores genéticos y ambientales. AGENTES INFECCIOSOS Rubeola o sarampión alemán :
Enviado por marve_bixo / 476 Palabras / 2 Páginas -
Nacimiento Y Conceptualización del Desarrollo del Niño
Nacimiento Y Conceptualización Del Desarrollo Del Niño. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL MATERIA: EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO. Tema : Nacimiento y Conceptualización del Desarrollo del Niño. El crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy organizado. La estructura del organismo adulto esta contenida en el texto en clave, altamente condensado , que portan los genes. Por eso los gemelos idénticos ,cuyos genes son idénticos no son absolutamente iguales ; exámenes
Enviado por ztrada / 319 Palabras / 2 Páginas -
Características generales del desarrollo del niño de 0 a 3 años
.- CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS 6 AÑOS. Vamos a realizar una descripción dividida en dos etapas, de 0 a 3 años y de 3 a 6 años, de aquellos rasgos más característicos del niño/a en estas edades según diversos aspectos del desarrollo. Características generales del desarrollo del niño de 0 a 3 años. - Desarrollo psicomotor. Como primera característica del desarrollo físico del niño o niña en esta primera infancia,
Enviado por maguita / 1.817 Palabras / 8 Páginas -
ASPECTOS DEL DESARROLLO DE NIÑOS DE SEIS Y SIETE AÑOS.
ASPECTOS DEL DESARROLLO DE NIÑOS DE SEIS Y SIETE AÑOS. “Según la sabiduría popular, en la medicina, en la enseñanza religiosa y moral, así como en la educación, siempre se ha convenido en que los siete años marcan un punto de cambio en la vida del niño”. Es en esta edad en donde los niños ya no lloran tan fácilmente y parecen menos vulnerables a la ronda de desórdenes físicos, estos cambios son identificados por
Enviado por shark3 / 567 Palabras / 3 Páginas -
El Nicho Del Desarrollo Del Niño
El nicho del desarrollo del niños La nueva ciencia de la mente busca leyes universales, libres de contexto, en el laboratorio aislado y controlado. Este movimiento surgió a principios de este siglo con fundamentos colaterales. McCall (1997) “pocos estudiosos se centran en el desarrollo tal y como sucede en ambientes naturales” El nicho de desarrollo. El concepto del nicho de desarrollo se define en la coyuntura del interés teórico de la psicología y la antropología
Enviado por lidiaadriana / 477 Palabras / 2 Páginas -
El Nicho Del Desarrollo Del Niño
El nicho del desarrollo del niños La nueva ciencia de la mente busca leyes universales, libres de contexto, en el laboratorio aislado y controlado. Este movimiento surgió a principios de este siglo con fundamentos colaterales. McCall (1997) “pocos estudiosos se centran en el desarrollo tal y como sucede en ambientes naturales” El nicho de desarrollo. El concepto del nicho de desarrollo se define en la coyuntura del interés teórico de la psicología y la antropología
Enviado por lidiaadriana / 477 Palabras / 2 Páginas -
El Nicho Del Desarrollo Del Niño
El nicho del desarrollo del niños La nueva ciencia de la mente busca leyes universales, libres de contexto, en el laboratorio aislado y controlado. Este movimiento surgió a principios de este siglo con fundamentos colaterales. McCall (1997) “pocos estudiosos se centran en el desarrollo tal y como sucede en ambientes naturales” El nicho de desarrollo. El concepto del nicho de desarrollo se define en la coyuntura del interés teórico de la psicología y la antropología
Enviado por lidiaadriana / 477 Palabras / 2 Páginas -
El Niño Y Tipos De Desarrollo
el niño es un ser en desarrollo que presenta características, físicas, psicológicas y sociales propias, su personalidad se encuentra en proceso de construcción, posee una historia individual y social, producto de las relaciones que establece con su familia y miembros de la comunidad en que vive, por lo que un niño: o • Es un ser único o • Tiene formas propias de aprender y expresarse o • Piensa y siente de forma particular o
Enviado por ecrm / 2.159 Palabras / 9 Páginas -
El Niño:desarrollo Y Proceso De Construccion Del Conocimiento
el niño:desarr7 1. UBICACIÓN DE LA LÍNEA EN EL PLAN DE ESTUDIOS El plan de estudios de la Licenciatura en Educación está conformado por dos áreas de estudios: una común y otra específica. El área común comprende todos los cursos que deberán tomar los profesores- alumnos, sean de preescolar o primaria, en funciones de docencia frente a grupo, técnico-pedagógicas, directivas o administrativas. Constituye la base de la formación profesional de los maestros para propiciar el
Enviado por adamarigretta / 790 Palabras / 4 Páginas -
Nacimiento Y Conceptualización Del Desarrollo Del Niño
PRODUCTO 1 TEMA 1.RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO ELABOREN UNA SEMBLANZA PROFESIONAL DE LO QUE IDENTIFICA LA PROFESIÓN DOCENTE, ESCRIBAN QUE SE HA TRANSFORMADO EN SU PERSONA A PARTIR DE LA LABOR EDUCATIVA Y, POR SUPUESTO, CONSIDEREN LAS RELACIONES QUE ESTABLECEN CON SUS ALUMNOS Y COMPAÑEROS MAESTROS, LA EXPERIENCIA PROFESIONAL Y LOS RETOS QUE REPRESENTE SER DOCENTE. *LA PROFESION DOCENTE ES UNA LABOR NOBLE, QUE IMPLICA MUCHA RESPONSABILIDAD, YA
Enviado por reynol / 1.976 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo Mental Del Niño De Piaget
Desarrollo Mental Del Niño de Jean Piaget En sus investigaciones sobre el desarrollo mental del niño, Jean Piaget lo explica en cuatro etapas que son: 1. Estadio sensorio-motor; (0-2 años) el niño usa sus sentidos y las habilidades motrices para conocer aquello que le circunda, confiándose inicialmente en sus reflejos, posteriormente en sus capacidades sensoriales y motrices, para luego poder pensar con imágenes y conceptos. Reacciones circulares primarias; en el primer y cuarto mes de
Enviado por mihermoso / 809 Palabras / 4 Páginas -
. Influencia De Los Contextos De Desarrollo En El Niño: El Papel De La Familia Y Del Entorno Cultural Como Agentes Socializadores
. Influencia de los contextos de desarrollo en el niño: el papel de la familia y del entorno cultural como agentes socializadores 1. De forma individual leer el texto “Relaciones sociales: familia, escuela, compañeros. Años preescolares”, de María del Carmen Moreno y Rosario Cubero, y realizar las siguientes actividades: a) Elaborar un escrito en el que se explique en cuáles contextos se desarrolla el niño y los aprendizajes que adquiere en cada uno de ellos.
Enviado por paulina09 / 693 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Del Niño De 0-2 años
1.- Introducción 2.- Biografía de Jean Piaget 3.- Definición de conceptos básicos de las teorías de Piaget 4.- Teoría cognitiva 5.- Etapas del desarrollo del niño INTRODUCCIÓN Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de diversas teorías de Jean Piaget, las cuales nos permitirán descubrir aspectos de gran importancia en relación con el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños en edad preescolar. Se
Enviado por lrochaf / 3.691 Palabras / 15 Páginas -
El Preescolar: Etapa Adecuada Del Desarrollo De Capacidades Cognitivas En Los Niños
El preescolar: etapa adecuada del desarrollo de capacidades cognitivas en los niños Según Vigotsky la interacción social se convierte en el motor del desarrollo, se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. El niño aprenderá las actividades que observa en su contexto social. Todo ocurre en el seno de la familia, así cuando el niño llega a la escuela ya tiene
Enviado por adrianitaemoxa / 620 Palabras / 3 Páginas -
Conceptualisacion Del Desarrollo Del Niño
El crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy organizado, un ejemplo de gemelos idénticos, los dos organismos son afectados deferentemente por el medio, ya que nunca son enteramente las misma posiciones en el útero ni la sangre que recibe, después del nacimiento, aun en las mas favorables condiciones de crianza, los dos niños no tienen jamás medios del todo idénticos, sus hábitos concernientes a la alimentación no son absolutamente iguales, ni las
Enviado por monster123 / 676 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Final Desarrollo Del Niño
Actividad final Al analizar las actividades correspondientes desde la actividad previa y las actividades he llegado a la reflexión de que mi manera de trabajar ha ido cambiando, ya que al inicio de este semestre mi forma de trabajar era mas tradicional y no tomaba en cuenta los factores que hemos visto en esta asignatura y por supuesto en esta ultima unidad como son los tipos de pedagogías y en realidad es un compromiso y
Enviado por luisherna / 296 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DEL NIÑO.
DESARROLLO DEL NIÑO. La maduración depende por un lado de la evolución de las estructuras neurofisiológicas y por otro de los estímulos afectivos y relacionales que provienen del mundo exterior. La personalidad del niño y sus capacidades de adaptación intelectual y motriz son el producto de la interacción entre su organismo y el medio ambiente. ENFOQUES VARIADOS DE LA PSICOMOTRICIDAD. La psicomotricidad estudia la relación entre los movimientos y las fundaciones mentales, indaga la importancia
Enviado por GABRIELAGNT / 3.105 Palabras / 13 Páginas -
Desarrollo Del Niño Segun La Genetica
El Desarrollo Infantil Según La Psicologia Genetica EL DESARROLLO INFANTIL SEGÚN LA PSICOLOGIA GENETICA H. WALLON presenta el desarrollo psicológico como una construcción progresiva que se produce por la interacción entre el individuo y su medio ambiente. Piensa en una autentica génesis de la psique frente a la idea del desarrollo como realización progresiva de funciones predeterminadas, en cambio, PIAGET a profundizado fundamentalmente en los procesos propios del desarrollo cognitivo y WALLON en el papel
Enviado por educaryayudar / 609 Palabras / 3 Páginas -
CAPITULO 4 DESARROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
Capítulo 4 Trabajo de parto: proceso de cambios uterinos, cervicales y otros, que por lo regular duran alrededor de 2 semanas, precediendo al nacimiento. Cuando cambia equilibrio de progesterona y estrógeno. Determinado por la tasa con que la placenta produce la hormona corticotropina (promueve maduración de los pulmones fetales para la vida fuera del útero) Etapas del nacimiento: • 1 etapa: más larga, 12 horas más, contracciones uterinas regulares y cada vez mas
Enviado por ANNIEHERRERA / 2.849 Palabras / 12 Páginas -
BASES PARA ENTENDER EL DESARROLLO FISICO Y LA MOTRICIDAD DE LOS NIÑOS
DESARROLLO FISICO Y PSICOMOTOR ENSAYO “BASES PARA ENTENDER EL DESARROLLO FISICO Y LA MOTRICIDAD DE LOS NIÑOS: EL ESTUDIO DEL CEREBRO HUMANO” INDICE. Introducción 2 Desarrollo 3 Conclusión 8 Bibliografía 9 INTRODUCCION: Se hablara de la importancia del sistema nervioso en nuestro cuerpo, su estructura, sus componentes, sus funciones, su desarrollo durante los primeros años de vida, su evolución, particularmente se hará referencia al cerebro, para así entender los cambios que ocurren en el
Enviado por analaursaldivar / 3.295 Palabras / 14 Páginas -
ESTAPA DE DESARROLLO DEL NIÑO
ASPECTOS FUNDAMENTALES ACERCA DEL NACIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO El desarrollo es una secuencia de cambios en el comportamiento y en el mundo del pensamiento y de los sentimientos, que siguen un orden a lo largo del tiempo cronológico de la persona. Actualmente se reconoce la importancia de la interacción que existe entre la herencia y el medio ambiente. El desarrollo humano es un proceso largo y gradual. En la etapa de la educación infantil,
Enviado por YAZZMIN / 397 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL NIÑO.
ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO. El desarrollo de crecimiento del niño influye desde la gestación, durante todo el embarazo y en el nacimiento, el crecimiento del niño es un proceso muy organizado, menciona un ejemplo de unos gemelos que a pesar de ser gemelos idénticos no necesariamente tienen que ser iguales son muy diferentes en cuanto a desarrollo, personalidad, la forma de pensar, analizar, y reaccionar ante cualquier problema en esto influyen las diferentes etapas
Enviado por amorcito25 / 855 Palabras / 4 Páginas -
NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACION DEL DESARROLLO DEL NIÑO
El crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy organizado. En su mayor parte la estructura del organismo adulto está contenida en el texto en clave, altamente condensado, que portan los genes por eso lo gemelos idénticos cuyo juego de genes son idénticos se parecen tanto sin embargo nos son absolutamente iguales, exámenes y mediciones cuidadosos revelan casi siempre algunas diferencias de tamaño o forma su origen está en las múltiples oportunidades que
Enviado por SIMITRIO69 / 721 Palabras / 3 Páginas -
El Sentido Que Las Prácticas Culturales Dan Al Desarrollo De Los Niños
El sentido que las prácticas culturales dan al desarrollo de los niños Las prácticas culturales tienen gran importancia en el desarrollo de los niños, pues los pequeños adquieren actitudes y maneras de comportarse por medio de la imitación de las personas más cercanas a ellos. Generalmente los niños pasan por un proceso de adaptación que suele ir cambiando conforme a las etapas del crecimiento. Al principio las personas más cercanas a los niños son sus
Enviado por Loreeliza / 640 Palabras / 3 Páginas -
El impacto cultural, social y de un entorno familiar para el desarrollo cognitivo y del lenguaje de los niños
LA INFLUENCIA DEL ENTORNO CULTURAL, SOCIAL Y FAMILIAR EN EL DESARROLLO COGNITIVO Y DEL LENGUAJE DE LOS NIÑOS. En este trabajo se abordaran temas como el ambiente en el que se desarrollan los niños, la planificación y evaluación, así como de la escuela, basándome en lo que he observada en estas semanas de observación y práctica, son temas que sirven para darse una idea de la importancia que tiene cada elemento en la formación de
Enviado por aronciithoo0 / 983 Palabras / 4 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña.
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña. Caracterización psicopedagógica del periodo prenatal Si bien la formación de la persona se prolonga a lo largo de toda su infancia y adolescencia, o incluso más allá, es la etapa infantil aquella en la que el ser humano presenta una mayor plasticidad. Es de extremada importancia que los padres, máximos responsables de la educación del niño,
Enviado por josepower20 / 335 Palabras / 2 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño
INTRODUCCIÓN Desarrollo: Un proceso de toda la vida DESARROLLO PRENATAL PERÍODOS DE DESARROLLO Período Germinal (Desde la fecundación hasta las dos semanas): Período Embrionario (de la segunda semana a la octava semana) Período Fetal (de la octava semana hasta el nacimiento): AMBIENTE E INFLUENCIAS PRENATALES Factores biológicos: Factores relacionados al estilo de vida: Factores psico-sociales: FACTORES PSICO-SOCIALES: EMOCIONES DE LA MADRE EL ESTRÉS DURANTE EL EMBARAZO CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFIA INTRODUCCIÓN Desarrollo: Un proceso de toda la
Enviado por MAYERLINROJAS / 3.864 Palabras / 16 Páginas -
Desarrollo Del Niño
“INVENTARIO DE MIS SABERES DOCENTES” En nuestra vida en el aula nos topamos con diferentes tipos de problemas los cuales tenemos que resolver, y en ocasiones no sabemos cómo pero lo hacemos quizás por intuición, según la lectura esto lo hacemos mediante el conocimiento en acción, lo mostramos en una ejecución hábil espontanea, y si alguien nos pregunta como lo hicimos no lo sabemos explicar explícitamente de manera verbal. Por ejemplo cuando enseñamos a hacer
Enviado por manolorivers / 296 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Y Proceso Del Niño
El proceso de estudio del individuo en cuanto a su personalidad, sus motivaciones, sus aptitudes, sus actitudes frente ala vid, la situación actual, la modalidad de relación con la familia y la comunida, la psicología del desarrollo ofrece como ionstrumento de estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde las épocas más tempranas, y cómo los acontecimientos repercuten influyendo en la formación de la personalidad. Los factores que han de influir en el
Enviado por yeralcs / 607 Palabras / 3 Páginas