Desarrollo Y Aprendizaje

• Desarrollo de un proyector para mejorar el aprendizaje

  cajimenez12D:\Linker\Documents\INGENIERÍA MECÁNICA\I SEMESTRE\Fisica\Subt. Linker Criollo Deberes e Informes Preparatorios\Informe Preparatorio 2.2 Subt. Linker Criollo - copia\LOGO.png UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS PROYECTO INTEGRADOR MECÁNICO I “DESARROLLO DE UN CAÑON LANZA PROYECTILES CON APLICACIONES DIDÁCTICAS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN FÍSICA DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO SEMESTRE DE LA CARRERA DE INGENIERÍA MECÁNICA DE LA UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS-ESPE” ELABORADO POR: SEBASTIAN ALBUJA LINKER CRIOLLO JEFFERSON MALDONADO YESSENIA PAUCAR SANGOLQUI – ECUADOR 2015 MARCO GENERAL

• Evidencia de Aprendizaje Unidad 3 Desarrollo del presupuesto

  EdnaGomezCOSTOS Y PRESUPUESTOS DE MERCADOTECNIA Universidad Abierta y a Distancia de México Unidad 3 Presupuestos Evidencia de Aprendizaje Edna Flor de María Gómez Galván Diciembre 2015 UNIDAD 3 Actividad 5. Evidencia de aprendizaje Esta evidencia de aprendizaje tiene como finalidad de recuperar los elementos que permiten determinar la variación del presupuesto, por lo que se te pide realizar la siguiente actividad. Puedes usar las mismas formas en Excel que en la actividad 1 y 3.

• Estilos de Aprendizaje Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

  EstebanEstilos de Aprendizaje Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje ________________ Desarrollo * Tabla n°1. Inteligencias múltiples: Inteligencias Porcentaje Obtenido Lingüística 62.5% Lógico-matemática 37.5% Visual-espacial 37.5% Kinestésica % Musical % Naturalista 87.5% Interpersonal 87.5% Intrapersonal 100% * Tabla n°2. Sistemas Representacionales: Sistema representacional Porcentaje obtenido Visual 50% Auditivo 20% Kinestésico 30% * Tabla n°3. Estilos de aprendizaje de Kolb: Puntaje obtenido Estilo de aprendizaje obtenido X 3 Divergente Y 5 * Tabla n°4. INTELIGENCIAS MULTIPLES SISTEMAS

• Actividades que favorezcan el desarrollo de la grafomotricidad en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje en los niños

  awilda026Contextualización El Centro Educativo Pontezuela Abajo es una de las escuelas básicas mas organizadas de la ciudad de Santiago de los Caballeros, representa por su decoración con materiales reciclados del medio, se encuentra ubicado en El Embrujo I en la Avenida Rafael Vidal en la Provincia de Santiago. Sus límites son: al Norte con Hoya del Caimito, al Sur con Hato Mayor, al Este con la Carretera Licey y al Oeste con el Centro de

• Estrategias de aprendizaje y estilo de aprendizaje preferente DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE

  Cesar Lagos JerezEstrategias de aprendizaje y estilo de aprendizaje preferente Cesar Daniel Lagos Jerez DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Instituto IACC Abril 12 de abril de 2015 ________________ Desarrollo INSTRUCCIONES: El desarrollo de estrategias de aprendizaje permite planificar, evaluar y adaptarse al contexto donde un nuevo aprendizaje toma lugar. Esto no solo se restringe al desarrollo de actividades académicas, sino que también se desarrolla en los diversos ámbitos de la vida cotidiana. En efecto, poder reconocer

• Desarrollo de habilidades para el aprendizaje. El modelo IACC en la sociedad del conocimiento y la información.

  ollitaTítulo de la tarea: El modelo IACC en la sociedad del conocimiento y la información. Nombre Alumno: Jessika Romero Arratia. Nombre Asignatura: Desarrollo de habilidades para el aprendizaje. Instituto IACC 25 de mayo de 2015 Desarrollo 1. ¿En qué medida los valores del modelo IACC pueden aportar a desarrollar aquellas habilidades descritas en el recurso adicional “habilidades del siglo XXI”? Hoy en día las exigencias académicas, las competencias en el ámbito laboral son mayores y

• Aprendizaje escolar y desarrollo de capacidades para el acceso a la vida adulta en la educación secundaria obligatoria.

  paupauyosRevolución Francesa e imperio Napoleónico Son las diferentes formas de organización, estructura y costumbres. Esta organización del antiguo Régimen, que muy bien puede calificarse con el denominador común de injusticias. Es una declaración solemne, que tiene los derechos naturales, inalienables y sagrados del hombre, para todos los miembros del cuerpo social, les recuerde sin cesar sus derechos y sus deberes; sean más respetados. Tuvo diferentes etapas: La revuelta de los privilegiados Los estados generales Y

• Proyecto final desarrollo del habilidades para el aprendizaje

  cintya_gPROYECTO FINAL Cintya Gatica Reyes Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 01 de Junio del 2015 INTRODUCCIÓN Durante el presente proyecto final, podremos analizar el progreso obtenido desde la semana uno hasta el final de la presente asignatura, donde revisaremos lo aprendido a lo largo de estas 8 semanas, de las técnicas y estrategias aprendizaje utilizadas en la presente asignatura y la que se encuentra cursando paralelamente, además de la reflexión del modelo

• DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA AUMENTAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y LA REDACCIÓN MEDIANTE EL USO DE LAS TIC´S”

  Eder Olvera“DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA AUMENTAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y LA REDACCIÓN MEDIANTE EL USO DE LAS TIC´S” NOMBRE: Eder Alberto Olvera Barrales Profesor del CBT Jaime Keller Torres UBICADO EN EL MUNICIPIO: Huehuetoca ESTADO: Estado de México “El mundo abre el paso a todo aquel que sabe a donde va” Ralph Waldo Emerson ANTECEDENTES Falta de un nivel adecuado en la comprensión lectora y redacción de los alumnos de nuevo ingreso

• Análisis del estudiante estratégico. Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

  fegalAnálisis del estudiante estratégico. Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC 14/06/2015 ________________ Desarrollo 1. Luego de revisar los recursos necesarios, describa algunas de las características o funciones del estudiante estratégico que usted haya desarrollado en instancias académicas o formativas previas a la carrera que cursa actualmente en IACC. Pueden ser características presentes en los distintos ámbitos de su vida personal, laboral y/o académica. Apóyese en el contenido de la semana para sustentar las

• Estrategias y estilo de aprendizaje preferente.Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

  karem33Estrategias y estilo de aprendizaje preferente Karen Alejandra Cerón Zuvic Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC 18 de abril 2015 ________________ Desarrollo Las estrategias utilizadas en las actividades expuestas, han sido elegidas porque las puedo complementar de muy buena forma con mis estilos de aprendizajes preferentes, que se detalla en lo siguiente: En la actividad de leer un manual sobre los componentes de un computador, escogí la estrategia de aprendizaje de información cuadro

• Estilos de aprendizaje.Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

  cintya_gESTILOS DE APRENDIZAJES Cintya M. Gatica Reyes Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC 05 de Abril del 2015 ________________ Desarrollo * Tabla nº 1. Inteligencia múltiples: Inteligencias Porcentaje obtenido Lingüística 50 % Lógico-matemática 62,5% Visual-espacial 62,5% Kinestésica 37,5% Musical 50 Naturalista 50 Interpersonal Intrapersonal * Tabla nº 2. Sistema representacionales: Sistema representacional Porcentaje obtenido Visual 30% Auditivo 35% Kinestésico 35% * Tabla nº 3. Estilos de aprendizaje de Klob: Puntaje obtenido

• Situación de aprendizaje: Actividades permanentes de Desarrollo físico y salud

  koalissSituación de aprendizaje: Actividades permanentes de Desarrollo físico y salud”. Fecha. Campo formativo. Desarrollo físico y salud. Aspecto. Coordinación, fuerza y equilibrio. Modalidad. Actividades permanentes. Competencia. Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. Aprendizajes esperados. Coordina movimientos que implican equilibrio, alternar desplazamientos, utilizando manos, pies, en distintos juegos. Desarrollo de las actividades:  El rey del equilibrio. Se traza una línea recta en el

• “El compromiso de la escuela y las educadoras con todos los niño en el logro de su desarrollo y aprendizaje”

  nadju“El compromiso de la escuela y las educadoras con todos los niño en el logro de su desarrollo y aprendizaje” En el presente escrito hablaré sobre lo importante que es el compromiso de la educación para formar a niños, para ello es necesario que los docentes sean personas eficaces y estén preparados, ya que son los encargados de transmitir sus conocimientos a los alumnos a través de diversas herramientas, técnicas y medios, orientadas a crear

• DESARROLLO COGNITIVO DEL APRENDIZAJE

  Viann21DESARROLLO COGNITIVO DEL APRENDIZAJE La psicología cognitiva es la rama de la psicología que se centra en el estudio de la cognición que son los procesos mentales superiores de los seres humanos, que incluyen la forma en que las personas conocen y comprenden el mundo. (Feldman, 2003, p. 271). Tiene una relación con el conocimiento, toda esa información que utilizamos gracias al proceso de aprendizaje o a las experiencias que vamos obteniendo a través del

• Estilos de aprendizaje Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

  valeyclaudioEstilos de Aprendizaje Valeska Romero Cornejo Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 02 de mayo de 2015 ________________ Desarrollo Tabla nº 1. Inteligencias múltiples: Inteligencias Porcentaje obtenido Lingüística % Lógico-matemática 37.5% Visual-espacial 25% Kinestésica % Musical % Naturalista 25% Interpersonal 37.5% Intrapersonal % Tabla nº 2. Sistemas representacionales: Sistema representacional Porcentaje obtenido Visual 55% Auditivo 20% Kinestésico 25% Tabla nº 3. Estilos de aprendizaje de Kolb: Puntaje obtenido Estilo de aprendizaje obtenido X

• Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje. las técnicas y estrategias de estudio

  Luis MuñozPROYECTO FINAL Cecilia Tejo Escobar Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 31-05-2015 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo explicaré como me ha ayudado el presente ramo a asimilar, reconocer y aplicar por medio de mi aprendizaje preferente las técnicas y estrategias de estudio. Por medio de la aplicación de estas tanto en la presente asignatura, como en la asignatura paralela en la creación y desarrollo de tareas, esto en el ámbito académico, pero además,

• El Desarrollo de habilidades del aprendizaje

  jearimcitaEstrategias de aprendizaje y estilo de aprendizaje preferente Desarrollo de habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 07 de septiembre de 2015 ________________ Desarrollo 1. Ejemplifique la presencia y uso de estrategias de aprendizaje en al menos dos ámbitos de su vida cotidiana. Para ello, señale el ámbito en el cual ha identificado la presencia de alguna estrategia (por ejemplo: ámbito laboral, ámbito familiar, ámbito académico, etc.) y luego describa su uso en el ámbito señalado,

• PROYECTO FINAL Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

  amandita2015PROYECTO FINAL Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC Incluir Fecha INTRODUCCIÓN La modalidad Online, que nos enseña Iacc, nos deja 100% claros que si se puede aprender de la misma manera que en una modalidad presencial o semi presencial. Las materias que he visto hasta hora, han sido muy enriquecedoras, para mi persona. He logrado una de mis metas principales, que es lograr estudiar y trabajar a la vez sin dejar de lado

• Estrategias y estilo de aprendizaje preferente. Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

  vane1208Título del Control Estrategias y estilo de aprendizaje preferente Nombre Alumno Ruby Maulen Barros Nombre Asignatura Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC Ponga la fecha aquí 18/04/2015 ________________ Desarrollo 1.- Leer un manual sobre componentes de un computador. -Estrategia la Organización: Ayuda a desarrollar ciertos logros, profundizar en aquellas estrategias orientando el aprendizaje significativo, seleccionar, agrupar e interpretar. Esto es de gran beneficio para la realizar de manera eficiente la información el cual

• Desarrollo de Estilos de aprendizaje

  k-rito BaezEstilos de aprendizaje Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC 05 de abril de 2015 ________________ Desarrollo Tabla N°1. Inteligencias Múltiples: inteligencias Porcentaje obtenido Lingüística % Lógico-matemática 37,5% Visual-espacial 25% Kinestésica 62,5% Musical 87,5% Naturalista 12,5% Interpersonal 25% Intrapersonal % Tabla N°2. Sistemas representacionales: Sistema representacional Porcentaje obtenido Visual 45% Auditivo 40% Kinestésico 15% Tabla N°3. Estilos de aprendizaje de Kolb: Puntaje obtenido Estilo de aprendizaje obtenido X 3 Asimilador Y -4 Tabla N°4.

• DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE

  Bernart RigterEstilos de aprendizaje Luis Maldonado DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Instituto IACC 05/04/2015 ________________ DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Control 1 NOMBRE: Estilos de aprendizaje. * Tabla n° 1. Inteligencias múltiples: Inteligencias Porcentaje obtenido Lingüística 62.5 Lógico-matemática 100 Visual-espacial 100 Kinestésica 62.5 Musical Naturalista 12.5 Interpersonal Intrapersonal 100 * Tabla n° 2. Sistemas representacionales: Sistema representacional Porcentaje obtenido Visual 50 Auditivo 35 Kinestésico 15 * Tabla n° 3. Estilos de aprendizaje

• Proyecto de Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

  misabel_1962 PROYECTO FINAL María Isabel Ramírez Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 28/10/2015 INTRODUCCIÓN Durante estas ocho semanas, he aprendido diferentes estilos de aprendizaje que me han resultado muy significativos ya que he podido desarrollar diferentes habilidades, diferentes técnicas y tácticas que nos facilitan el entendimiento o comprensión de cada una de las materias, con los estilos de aprendizajes he podido sumar o adquirir nuevos conocimientos a los conocimientos que ya tenía. En

• Proyecto finas habilidades para el desarrollo del aprendizaje

  Alejandra HerreraPROYECTO FINAL Alejandra Javiera Vergara Herrera Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 31 de mayo de 2015 INTRODUCCIÓN La educación a distancia se ha visto desprestigiada debido a que supone por parte de quienes desconocen este modelo educativo, una manera “fácil” de conseguir títulos profesionales, sin embargo, este modelo de educación a distancia implica un mayor grado de autonomía y responsabilidad requerido por el alumno para cursar correctamente las asignaturas (comparando con modelos

• Control 4 desarrollo del aprendizaje

  jaime4611Título del Control Nombre Alumno Nombre Asignatura Instituto IACC Ponga la fecha aquí ________________ Desarrollo 1. Describa el uso y aplicación de al menos 2 de las técnicas de estudio para la comprensión de textos presentadas en el contenido de la semana, en el contexto de su vida académica. Para ello, deberá construir una tabla similar a la presentada a continuación, completando las celdas que correspondan, con la descripción de la(s) técnica(s) de estudio utilizadas.

• Analizar el concepto de aprendizaje autónomo a partir de los elementos revisados durante el desarrollo de la asignatura.

  lorec19Propósito: Analizar el concepto de aprendizaje autónomo a partir de los elementos revisados durante el desarrollo de la asignatura. Revisa los videos (partes 1 y 2) especificados en el contenido y elaborar el análisis de su contenido, en un escrito no menor a 500 palabras. El análisis deberá contener TODOS los conceptos revisados en las semanas anteriores, si son identificados en la exposición en los videos a revisar. Si no fueran mencionados en la exposición

• Desarrollo del aprendizaje.

  lpzc.1975Estilos de Aprendizaje Luz Patricia Zárate Carrasco Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 05-04-2015 ________________ Desarrollo 1. INTELIGENCIAS MULTIPLES SISTEMAS REPRESENTACIONALES ESTILOS DE APRENDIZAJE ¿Cuál? Inteligencia Verbal Lingüística Sistema Auditivo Estilo Asimilador Característica Distintiva con la que más se identifica Utiliza las palabras de manera oral o escrita en forma más efectiva, además se tiene la capacidad de guardar información para recordarla cuando sea necesario. Se asimila a partir del Lenguaje Verbal, el

• Desarrollo de habilidades para el aprendizaje. Planeación de estratégica y factores personales, sociales y contextuales

  geraldo1Planeación de estratégica y factores personales, sociales y contextuales Geraldo Pasmiño Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC 11-05-2015 ________________ Desarrollo 1. Para comenzar, usted deberá ofrecer una breve definición de las funciones ejecutivas, respondiendo a las siguientes preguntas: ∙ ¿Qué son las funciones ejecutivas? ∙ ¿Para qué se utilizan? ∙ ¿Cuáles son sus principales características? ∙ ¿Cómo se relacionan con los estilos de aprendizaje y el uso de estrategias? *Las funciones ejecutivas son

• Control 1 iacc desarrollo de aprendizaje.

  jbciranoTítulo del Control ESTILOS DE APRENDIZAJE Nombre Alumno Juan Barrientos Moraga Nombre Asignatura DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Instituto IACC Ponga la fecha aquí ________________ Desarrollo 1) * Tabla n° 1. Inteligencias múltiples Inteligencias Porcentaje Obtenido Lingüística 62,5% Lógico-matemática 100% Visual-espacial 62,5% Kinestésica 25% Musical 87,5% Naturalista 37,5% Interpersonal 87,5% Intrapersonal 100% * Tabla n° 2. Sistemas representacionales: Sistema representacional Porcentaje obtenido Visual 45% Auditivo 30% Kinestésico 25% * Tabla n° 3. Estilos de

• Unidad de Aprendizaje: Desarrollo Humano Integral

  Hector Avilapoli8.jpg y1pWHzIbUMJmH7D0UiBq3D8vFNuiBI0k4cs9CFCglj6Q2rrWiJ5j_pGJ-UA1kntwpXQeic_pcM7l48.jpg Instituto Politécnico Nacional Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Tepepan Unidad de Tecnología Educativa y Campus Virtual POLIVIRTUAL TEPEPAN.jpg AGENDA SIMPLIFICADA Unidad de Aprendizaje: Desarrollo Humano Integral Competencia a desarrollar: A través de la propia reflexión y del conocimiento sobre los procesos del desarrollo se busca generar un análisis sobre el ser humano integral, consiente y responsable de su propio proceso de desarrollo personal, así como integrarte a grupos sociales y de

• LECTURA: DESARROLLO Y APRENDIZAJE

  roneromLECTURA: DESARROLLO Y APRENDIZAJE El Desarrollo Cognitivo, es el esfuerzo del niño por comprender y actuar en su mundo. Por otra parte, también se centra en los procesos del pensamiento y en la conducta que estos reflejan. En la lectura Jean Piaget aclara que entre el desarrollo y el aprendizaje existe una gran diferencia ya que el desarrollo del conocimiento se refiere a lo biológico y psicológico es decir, a la estructura del conocimiento, y

• Evidencia de aprendizaje 1. Capítulo 1 desarrollo histórico de las contabilidades

  290596http://www.web.facpya.uanl.mx/rev_expresion/RECURSOS/LogoUANL_SinR.png http://www.web.facpya.uanl.mx/rev_expresion/RECURSOS/LogoFacpya(noR).png UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON FACULTAD DE CONTADURIA PÚBLICA Y ADMINISTRACIÓN Materia: Elementos del costo Trabajo: Evidencia de aprendizaje 1. Capítulo 1 desarrollo histórico de las contabilidades. Autor Cristóbal del Río González Alumnos: García Maldonado Ma. De La Lus Profesora: C. p. San Juana Elizabeth Castaño Flores Grupo. 4z Turno: Nocturno San Nicolás De Los Garza, Nuevo León. A 02 de febrero de 2016 ________________ Desarrollo histórico de las contabilidades Las fases de

• Actividad Estrategias de aprendizaje. Los principios del desarrollo infantil

  Loliz SotoACTIVIDAD 4 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE objetivos Comprender las principales etapas Del desarrollo humano CONTENIDO Y ACTIVIDAD LOS PRINCIPIOS DEL DESARROLLO INFANTIL ( página 14 formación objetivos Comprender el desarrollo del embarazo por semanas . CONTENIDO Y ACTIVIDAD objetivos * EL EMBARAZO O GESTACIÓN (guía paso a paso) Objetivos Desarrollar habilidades para el diseño de actividades . CONTENIDO Y ACTIVIDADES . . UN EJERCICIO DE PLANEACIÓN DE SESIONES (ficha 7 planeación y diseño . . .

• DIFERENTES TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE

  bishiglDIFERENTES TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE Estas teorías encuentran la clave de la naturaleza de cada individuo en la forma en que lo moldea su ambiente. Todo comportamiento se adquiere y ello se logra mediante el aprendizaje. El aprendizaje es un proceso generalizado que comprende no solo la enseñanza formal sino incluso hasta la adquisición moral. Para estos teóricos el desarrollo se da a través de la vida como una acumulación gradual

• Ensayo: Teorías del Desarrollo y Aprendizaje

  kassandracbTeorías del Desarrollo y Aprendizaje Lic. Puericultura y Desarrollo Infantil Mtro. Manuel Siqueiros Vazquez Alumna: Kassandra Cordova Balderrama http://2.bp.blogspot.com/_ODmpJyeaRS4/TExBHtJZAjI/AAAAAAAAA7o/PnHY-Etv1U0/s1600/ninos-felices1.jpg Hermosillo, Sonora; 24 de Febrero del 2016 Ensayo Este ensayo nos habla del paradigma humanista, los conductistas se han interesado por las conductas observables, las proyecciones del paradigma humanista ha venido a atender con el debido rigor que se merece: el dominio social afectivo y las relaciones interpersonales. Como hemos dicho, la psicología humanista es fundamentalmente

• Desarrollo De Las Actividades Propuestas Para Resolver El Resultado De Aprendizaje

  MARIA LUISA GUENGUE SOLARTECompetencia: Diagnosticar La Situación Empresarial Matriz Dofa- Matriz Espina De Pescado Paula Andrea Burbano María Luisa Guengue Vanessa Ruales Desarrollo De Las Actividades Propuestas Para Resolver El Resultado De Aprendizaje “Elaborar El Diagnóstico Del Mercado De Acuerdo A Las Políticas Y Objetivos De La Organización Que Identifiquen Oportunidades De Negocio” Andrea Carvajal Servicio Nacional De Aprendizaje Regional Cauca Centro Agropecuario Tecnólogo Gestión De Negocios Popayán 2015 Competencia: Diagnosticar La Situación Empresarial Matriz Dofa- Matriz Espina

• Estrategias de enseñanza y aprendizaje para el rendimiento académico y desarrollo Integral

  rpesantes________________ PLAN OPERATIVO 1. DATOS GENERALES 1. Denominación “Estrategias de enseñanza y aprendizaje para el rendimiento académico y desarrollo Integral, orientado hacia los alumnos de nivel primario de la institución educativa “José Antonio Encinas” 1. Área Educativa 1. Centro de Internado I.E.P “José Antonio Encinas” 1. Nombres y Apellidos de los internos * Cueva Mas, Diego * Loayza Vásquez, Ana Paula * Pesantes Roncal, Rafael * Rodriguez Martinez, Antony * Rojas Vásquez, Mariela 1. Universidad

• TEORIAS DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO HUMANO

  thfiTEORIAS DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO HUMANO ENFOQUE COMPUTACIONAL TEORÍA DE PASCUAL-LEONE ALUMNOS: ESTEFANÍA GALLEGO DAHYANA SÁENZ NIETO NATHALIA CASTAÑO DIEGO TORRES CÉSAR CAMACHO HAROLD MOSQUERA UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI 2015 RESEÑA La psicología del desarrollo cognitivo del siglo XX es analizada a partir de tres líneas importantes: las dos primeras basadas en aportaciones hechas por Piaget y Vygotsky, ambos surgen en paradigmas diferentes, pero tienen en común la importancia que le dieron al estudio del

• Desarrollo de las habilidades para el aprendizaje

  Marisol OpazoPROYECTO FINAL Marisol Opazo Bruna. Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 2-11-2015. ________________ INTRODUCCIÓN Como hemos podido analizar y estudiar en el trascurso de estas 9 semanas, se nos han entregado las herramientas para comprender y aplicar las estrategias o estilos de aprendizajes y desarrollar habilidades que resultan significativas en este proceso de estudio con modalidad online. Los estilos de aprendizaje nos entregan desde estrategias que nos ayudan a comprender y organizar la

• IDENTIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE APRENDIZAJES QUE INFLUYE EN TU DESARROLLO ACADEMICO

  davits1. IDENTIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE APRENDIZAJES QUE INFLUYE EN TU DESARROLLO ACADEMICO En nuestra preparatoria existen muchos medios de aprendizaje para desarrollar nuestro aprendizaje y están los laboratorios de TIC, química, biología, LALE, etc. 1. COMO ES MI SALON DE CLASE Y LOS EJEMPLOS DE SITUACUIONES DE APRENDIZAJE Tiene bancos, paredes, un escritorio y yo tengo un maestro que quiere que aproveche mi rendimiento con aprendizajes nuevos ya que hay que esforzamos a diario

• Proyecto final DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE

  claudia19902011Proyecto final DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Nombre del Alumno: Instituto IACC 08.2016 INTRODUCCION Estudiar es elaborar voluntariamente nuestra mente para indagar, entender y comprender. Todo merece de esfuerzo, hábitos y utilización de técnicas y estrategias. El estudio cada vez merece de más trabajo esencial y también de condiciones personales y ambientales. También es importante mencionar que la educación presente y futura debe consistir en enseñar menos cosas específicas, más bien se necesita más

• Desarrollo de habilidades para el aprendizaje. En el siguiente proyecto, revisaremos las distintas técnicas

  jemimah-ojedaPROYECTO FINAL Nombre alumno Jemimah Ojeda Garay Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC Incluir Fecha 01-06-2015 INTRODUCCIÓN En el siguiente proyecto, revisaremos las distintas técnicas y estrategias que he utilizado durante estas 8 semanas en la asignatura “Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje”, como las he aplicado y utilizado en mi vida personal, laboral y académica; es aquí en este proyecto donde reflejaré mis conocimientos adquiridos y que se han vuelto significativos en

• UNIDAD DE APRENDIZAJE DESARROLLO PSICOLÓGICO II

  karenquezada1UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE PSICOLOGÍA UNIDAD DE APRENDIZAJE DESARROLLO PSICOLÓGICO II Producto Integrador de Aprendizaje Caso clínico de la adultez tardía La Sra. Juana es una mujer de años. Es viuda y vive sola. Actualmente fue internada por una de sus hijas en una casa de retiro debido a que la Dra. Juana empezaba a presentar crisis de ausencia donde no recordaba las cosas y hasta había un momento donde no

• PSICOLOGIA DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE.

  ximenis03Metodología en el estudio del desarrollo La observación, test, entrevista clínica-critica, y los métodos experimentales. En niños se observaba su conducta y las preguntas que hacen a los adultos, piaget. Con los test puede pasar que algún niño no entienda las preguntas, no se sabe el proceso por el cual llega a la respuesta. Método clínico-critico conversaciones abiertas con los niños, seguir sus pensamientos. Objetivo reconstruir el modelo mental que el sujeto tiene: Respuestas espontaneas.,

• Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje.

  graci1991PROYECTO FINAL María Graciela Vejar Vega Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC Lunes, 2 de noviembre INTRODUCCIÓN Para emprender este proyecto debo mencionar que cualquier persona con lleva a llevar más personas que sean capaces de ser creativos, críticos, autónomos y con iniciativa propia, siendo capaces de tomar decisiones positivas en cualquier tipo de contextos. Para lograr lo anterior es imprescindible poder educar desde niños a aprender, escuchar y a desarrollar sus pensamientos,

• Tarea 4 Desarrollo de habilidades para el aprendizaje IACC.

  prevencion1Tarea 4 TU NOMBRE Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC Fecha ________________ Desarrollo 1. Antes de dar una lectura completa al recurso necesario “La comprensión lectora es una habilidad para la vida”, utilice las tres técnicas de estudio para utilizar antes de la lectura, para abordar el recurso necesario y exponga brevemente sus resultados mediante el siguiente esquema: Establecimiento de un propósito ¿Qué lo motiva a leer el recurso? Desarrollar adecuadamente la tarea

• Los Trastornos Específicos del Desarrollo del Aprendizaje escolar que, constituyen un conjunto de problemas

  lisneira Introducción A continuación se podrán apreciar Los Trastornos Específicos del Desarrollo del Aprendizaje escolar que, constituyen un conjunto de problemas que interfieren significativamente en el rendimiento en la escuela, dificultando el adecuado progreso del niño y la consecución de las metas marcadas en los distintos planes educativos. A pesar de que suelen presentarse conjuntamente con alteraciones en el funcionamiento del sistema nervioso central, no son el resultado de un retraso mental asociado, de una

• El uso del método de casos para el desarrollo del aprendizaje significativo en tópicos de ingeniería.

  ochoa007El uso del método de casos para el desarrollo del aprendizaje significativo en tópicos de ingeniería. En 2013 el Bloomberg Billonaires Index en su publicación de la lista de los hombres más ricos del mundo reflejan un dato inquietante: 7 de los primeros 15 no terminaron la universidad. Casos emblemáticos como Bill Gates, Steve Jobs o Amancio Ortega son nombres emblemáticos que parecen confirmar lo que algunos piensan: la universidad no es la clave del

• Desarrollo de habilidades para el aprendizaje. Estilos de aprendizaje

  sollange peñaEstilos de aprendizaje Leonardo Adolfo Molina Molina Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC Domingo, 05 de abril de 2015 ________________ Desarrollo 1. Desarrolle cada uno de los test presentes en los recursos adicionales, señalando el resultado de los mismos en las siguientes tablas, según corresponda: * Tabla n°1. Inteligencias múltiples: Inteligencias Porcentaje obtenido Lingüística 37.5% Lógico-Matemático 87.5% Visual-Espacial 100% Kinestésica 25% Musical 12.5% Naturalista 37.5% Interpersonal 62.5% Intrapersonal 100% * Tabla n°2. Sistema

• Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje. PROYECTO FINAL

  cintya_gatPROYECTO FINAL Cintya Gatica Reyes Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 01 de Junio del 2015 INTRODUCCIÓN Durante el presente proyecto final, podremos analizar el progreso obtenido desde la semana uno hasta el final de la presente asignatura, donde revisaremos lo aprendido a lo largo de estas 8 semanas, de las técnicas y estrategias aprendizaje utilizadas en la presente asignatura y la que se encuentra cursando paralelamente, además de la reflexión del modelo