Dimension Espacial O Demografica Cultural, Urbana, Regional Y Rural

• Tema: Nueva arquitectura espacial, pobreza urbana y desigualdad territorial

  André GVC:\Users\equipooo\Downloads\descarga.png Tema: Nueva arquitectura espacial, pobreza urbana y desigualdad territorial En la situación de los estudios urbanos atrae examinar especialmente la forma como se expresa en la actualidad la magnitud territorial de la pobreza y de la diferencia, debido a que dichos procesos no solamente son la expresión espacial de procesos económicos y sociales sino que las graves carencias y novedosas inequidades en la entrada y calidad de los bienes y servicios urbanos produce una

• LA REGIÓN CARIBE COLOMBIANA EN SU EXISTIR ONTOLÓGICO CULTURAL: CONCIENCIA, PENSAR Y EL SER

  MANYINIS CAROLINA ARAGON BRITO (:-)Resultado de imagen de logo para hoja de presentacion uniguajira TRABAJO ESCRITO LA REGIÓN CARIBE COLOMBIANA EN SU EXISTIR ONTOLÓGICO CULTURAL: CONCIENCIA, PENSAR Y EL SER Pertenece a: YAIMETH NARVAEZ GOMEZ Docente ALEX QUINTERO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS PROGRAMA: TRABAJO SOCIAL V SEMESTRE GRUPO B 2020 Aunque compartamos o seamos de una misma cultura seamos de una u otra cultura podemos decir que la manera de caracterizarnos todos a todo, existen ciertas manifestaciones

• Idea de Proyecto de interés público de ampliación de conectividad de Internet móvil de alta velocidad en zonas rurales con bajo número de habitantes en la Región del Maule

  celindagomezTrabajo de Desarrollo Unidad I Carrera: Administración Pública Asignatura: Profesor: Daniel Rivero Fecha de envío: 20 de noviembre de 2019 Nombre(s) de estudiante(s): Celinda del Carmen Gómez Navarro ________________ Contenido Idea de Proyecto de interés público de ampliación de conectividad de Internet móvil de alta velocidad en zonas rurales con bajo número de habitantes en la Región del Maule. 3 Estado del Arte 3 Análisis de participación de mercado 6 Nicho de mercado 7 Necesidad

• Escala Regional en el Análisis de la Vulnerabilidad Urbana

  María RondónRepública Bolivariana de Venezuela. Ministerios del Poder Popular para la Defensa. Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. U.N.E.F.A.N.B Aulas Anexas- Casacoima. VI Semestre de Administración de Desastre. Escala Regional en el Análisis de la Vulnerabilidad Urbana. Profeso ra: Bachiller: Merice Prieto. Douglas Gómez. C.I 25.636.882 Índice. Pág. Introducción. Hábitat, Desastre y Gestión Urbana, Implicaciones Locales y Regionales. La Prevención como Elemento del Desarrollo Sostenible, Urbano, Local y Regional. Establecer la Relación

• RECURSOS HUMANOS DE LA REGIÓN LA LIBERTAD: CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS Y DINÁMICAS POBLACIONAL. GRUPOS GENÉTICOS Y CULTURALES

  Jhan Pieer Chuqui PérezUNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ESCUELAS PROFESIONALES DE ADMINISTRACIÓN, CONTABILIDAD RECURSOS HUMANOS DE LA REGIÓN LA LIBERTAD: CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS Y DINÁMICAS POBLACIONAL. GRUPOS GENÉTICOS Y CULTURALES ASIGNATURA : REALIDAD NACIONAL Y REGIONAL CÓDIGO : HUMA-1022 NRC : 4400-4401 EQUIPO NO : 02 DOCENTE : SOLÍS SALCEDO, JAVIER INTEGRANTES : CHUQUI PÉREZ, JHAN DÁVILA ROMERO, JUAN ESCOBAR CONTRERAS, CRISTHIAN ESQUIVEL SOLANO, OLENKA JULCA CASTILLO, SAMUEL (COORDINADOR) PAZO PAZO, DAVID TRUJILLO, 14 DE JUNIO

• Fortalecemos nuestra identidad nacional, regional y local respetando nuestra diversidad cultural

  VICTOR OLIGARDO QUISPE MAMANIEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2 “Fortalecemos nuestra identidad nacional, regional y local respetando nuestra diversidad cultural.” 1. DATOS INFORMATIVOS 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Simón Bolívar 2. ÁREA : Desarrollo personal ciudadanía y cívica. 3. CICLO : VII 4. GRADO : 3° 5. SECCIONES : A,B,C,D,E 6. N° DE HORAS SEMANALES :4 horas 7. DOCENTES RESPONSABLES : María del Rosario Pacco Quispe/ Anibal Ochoa Mamani 8. TEMPORALIZACIÓN : Del 30 de mayo al 24 de junio de

• La desigualdad educativa virtual entre la zona rural y urbana en tiempos de pandemia en el Perú

  Jose Escobar“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL” PROYECTO “La desigualdad educativa virtual entre la zona rural y urbana en tiempos de pandemia en el Perú” AUTORES De La Cruz Magallanes Karina Durand Cavero Edwin Alexander Escobar Beceera Jose DOCENTE: JEANNINA DEL ALVA HUAMAN CARHUATOCTO LIMA, MAYO DE 2022 INTRODUCCIÓN En nuestro país, uno de los ODS no se le está dando la importancia que éste representa, que es una igualdad en ámbito estudiantil, aquella que

• ECONOMIA REGIONAL Y URBANA

  venturita23SEMINARIO COOPERATIVAS Cooperativas Agroalimentarias de Extremadura La entidad que aglutina a las cooperativas agrarias y ganaderas de Extremadura, con su industria alimentaria, para representarlas ante la Administración y defender sus intereses. Trabajan en beneficio de todos, siendo una organización empresarial de ámbito territorial, que representa los intereses de las cooperativas agroalimentarias de Extremadura. A través de nuestras cooperativas desarrollamos servicios dirigidos a la promoción de un modelo cooperativo encaminado al mercado, con la vocación de

• DIMENSION CULTURAL

  silvia davila garciaDIMENSION CULTURAL * Se refiere al conjunto de bienes sociales y materiales, incluye lengua, procesos, tradiciones, patrones. * Describe como los miembros más bajos aceptan las condiciones de los miembros más altos, inexistiendo equidad. * En las sociales colectivas se enfoca mucho a la integración en la familia, en el individualismo todo se centra en uno mismo. * Los miembros se sienten con incertidumbre a partir de la presencia que escenarios desconocidos, aceptando la ambigüedad.

• Los factores que influyen la presencia de la etnomatematica en zonas rurales y urbanas

  Kalex AndroUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES MATEMÁTICA Y FÍSICA TEMA: Los factores que influyen la presencia de la etnomatematica en zonas rurales y urbanas INTEGRANTES: * Lema Joseph * Fernandez Stalin * Huaraca Anthony * Pilco Andrea * Ramos Bryan CUROS: QUINTO “A” ASIGNATURA: ETNOMATEMÁTICA SEMESTRE: 2022-2023 Introducción A lo largo de la historia se denota la existencia y necesidad de

• Dimensión socio-histórica y cultural de la educación

  Julissa TrejoC:\Users\testl\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\LogoUPN-removebg-preview.png CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACION E INNOVACIÓN PEDAGOGICA. ASESOR: Mtra. Laura Leticia Torres Morales MODULO: Educación, sociedad y cultura. UNIDAD: Dimensión socio-histórica y cultural de la educación. ACTIVIDAD: Así era la escuela de mis antepasados . PRESENTA: Nelson Aldair Núñez Fuentes. Para esta actividad entrevisté a mi abuelo y a mi papa gracias a sus aportaciones fue posible la redacción de la siguiente: MEMORIA ESCOLAR Mi abuelo de 70 años de edad de nombre Vicencio

• El sistema educativo y la pérdida de identidad cultural en la región de Puno (Quechuas y Aymaras)

  jessi_cagonzaUNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES ENSAYO TEMA: EL SISTEMA EDUCATIVO Y LA PÉRDIDA DE IDENTIDAD CULTURAL EN LA REGIÓN DE PUNO (QUECHUAS Y AYMARAS) CURSO: IDENTIDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL DOCENTE: Lic. MACHACA MAMANI NESTOR RICHAR DISCENTES: - LEAÑO CALLATA YUDELIA - FLOREZ RIQUELME PAMELA - GONZA MAMANI JESSICA - CCARI QUISPE EDITH CARINA PUNO – PERÚ 2023 INDICE RESUMEN: 3 INTRODUCCIÓN 4 CONTENIDO:

• Ensayo sobre la perdidad de la identidad cultural en la Región Puno

  Elizabeth Sandra JUAREZ CATARI“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO” UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO UNIDAD DE POSTGRADO ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN TRABAJO ENCARGADO: ENSAYO SOBRE LA PERDIDAD DE LA IDENTIDAD CULTURAL EN LA REGIÓN PUNO PRESENTADO POR: HERBER FRANK ADUVIRI PAREDES DOCENTE: IDALUZ NEIRA ORTEGA ÁREA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA 2023 PÉRDIDA DE LA IDENTIDAD CULTURAL EN LA REGIÓN PUNO Autor: Herber Frank Aduviri Paredes herberfrankaduviriparedes@gmail.com Resumen En este ensayo se presenta

• El auge económico, político, social y cultural de la nueva Galicia

  marcelaleyvaLa minería que había sido la principal actividad económica del siglo XVI, continuó su desarrollo y alrededor de los nuevos centros mineros se fundaban nuevas ciudades y se construían nuevos caminos para comunicarlas; la producción agrícola y ganadera en las grandes haciendas favorecía también la construcción de caminos buenos para transportar sus productos; asimismo la producción manufacturera se desarrolló de forma asombrosa, creándose cientos de ingenios para refinar azúcar, molinos de trigo para obtener harina

• Reconocimiento Constitucional De La Diversidad Cultural

  yovanyjesusLOS CINCO PODERES DEL ESTADO. Son cinco los poderes públicos del Estado Venezolano, a saber: poder Legislativo, poder Ejecutivo, poder Judicial, poder Ciudadano y poder Electoral, tal cual reza el artículo 136 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, que igualmente expresa: “… Cada una de las ramas del poder público tiene sus funciones propias, pero los órganos a los que incumbe su ejercicio colaborarán entre sí en la realización de los fines

• MALTRATO INFANTIL EN UN AMBULATORIO RURAL

  ALIRIOREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA READIC-UNIR CABIMAS ESTADO – ZULIA “MALTRATO INFANTIL EN NIÑOS, NIÑAS DE 1 A 11 AÑOS QUE ASISTEN AL AMBULATORIO RURAL TIPO II. AREGUE PARROQUIA CHIQUINQUIRÁ, MUNICIPIO TORRES, ESTADO LARA.” AUTORES: ALVARADO MARIELVYS C.I 19.745.5 FERNANDEZ CARMEN C.I 20.250.020 PEREIRA MARIA C.I 19.299.056 PIÑA YANETH C.I 16.441.107 TUTOR: PROF. EMILIA MOSQUERA CABIMAS, MAYO DEL 2009 FASE I. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

• Tribus Urbanas

  nancy18En cada cultura se puede hablar de subcultura, porque las personas que participan en ella no viven de la misma forma. Dentro de cada cultura existen diferencias que vienen dadas por la edad, el nivel socio-económico, la clase social etc. La contracultura es un movimiento de rebelión contra la cultura hegemónica, que presenta un proyecto de una cultura y una sociedad alternativas. Ejemplos de manifestaciones contraculturales son los siguientes: • Las tribus urbanas, como rockers,

• TRIBUS URBANAS

  rocaonceTRIBUS URBANAS El presente texto busca realizar un primer acercamiento al estudio de la subjetividad juvenil en la Ciudad de México desde el enfoque de las tribus urbanas. Los resultados que aquí se presentan están basados en una investigación realizada por un equipo de estudiantes de la carrera de Comunicación de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, en el período de agosto a noviembre de 2004 en torno a los grupos de jóvenes que concurren

• Secuencia Didáctica Diversidad Lingüística Y Cultural

  veroveritoASIGNATURA GRADO PROYECTO Español 2° Ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de su entorno. BLOQUE ÁMBITO RECURSOS DIDÁCTICOS V Literatura • Páginas 154 a la 164. • Libros de la Biblioteca Escolar y de Aula. • Sitios en internet VINCULACIÓN O ARTICULACIÓN • Exploración de la naturaleza y sociedad: investigación de las lenguas indígenas de la comunidad . APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN • Aprende palabras en una segunda lengua indígena y

• MACHU PICCHU: PATRIMONIO CULTURAL DE LA HUMANIDAD

  cumpa_10“ MACHU PICCHU: PATRIMONIO CULTURAL DE LA HUMANIDAD” Este año se cumple el centeanario del decubrimeinto de Machu Picchu o ciudadela de los incas para el mundo. Es uno de los lugares populares y mas visitados por el mundo. Machu Picchu (del quechua sureño machu pikchu, "Montaña Vieja") es el nombre contemporáneo que se da a una llaqta (antiguo poblado andino inca) de piedra construida principalmente a mediados del siglo XV en el promontorio rocoso

• Reconocimiento Constucional De La Diversidad Cultural

  francisco2REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIÓN ESTUDIOS JURIDICOS ALDEA: LICEO BOLIVARIANO EL VIGIA EL VIGIA EDO. MÉRIDA COMPLEJIDAD JURIDICA Y DIVERSIDAD CULTURAL -ORIGEN CULTURAL DE LA NORMA- LA CULTURA -CONCEPCIÓN DEL SER HUMANO Y PAUTAS JURIDICAS - EL CONTROL SOCIAL INTEGRANTES: Jesús Duran C.I 8.049.134 Jelbin Sanabria C.I 9.179.467 Mirían Aguache C.I 8.300.948 FASILITADOR: Licda. Raiza Vera EL VIGIA MAYO 2011 INTRODUCCION

• MACHU PICCHU PATRIMONIO CULTURAL DE LA HUMANIDAD

  tomy16263MACHU PICCHU: PATRIMONIO CULTURAL DE LA HUMANIDAD” Este año se cumple el centeanario del decubrimeinto de Machu Picchu o ciudadela de los incas para el mundo. Es uno de los lugares populares y mas visitados por el mundo. Machu Picchu (del quechua sureño machu pikchu, "Montaña Vieja") es el nombre contemporáneo que se da a una llaqta (antiguo poblado andino inca) de piedra construida principalmente a mediados del siglo XV en el promontorio rocoso que

• Aspecto Físico Regional

  Pirata19Todo programa de gobierno tiende, como finalidad última a lograr un equilibrado y sostenido bienestar socioeconómico para la totalidad de la población. Este fin se alcanza a través de la planificación nacional, que determina los objetivos, criterios y medios para lograr el desarrollo del país. A partir de esta planificación y de las políticas que se desprenden de ella se genera la regionalización. El proceso de Regionalización consiste en la organización del territorio en áreas

• Emos, Tribu Urbana

  lucapis12345678Emo es una subcultura o tribu urbana nacida a mediados de la década de 1980 en Estados Unidos, más precisamente en Washington D. C. como un género musical derivado del post-hardcore. Generalmente, se suele tomar al grupo musical My Chemical Romance como el representante más conocido de ésta subcultura,1 el vocalista de la banda, Gerard Way, afirmó en una entrevista de The Maine Campus, que no se considera en absoluto practicante de este género musical,

• Docentes De Escuelas Rurales

  roquePRESENTACIÓN EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y HACIENDO ÉNFASIS EN EL ENFOQUE DE LA EVALUACIÓN, CON EL PRESENTE PROYECTO DE ZONA SE BUSCA QUE LOS DOCENTES DE ESCUELAS RURALES MULTIGRADO CUENTEN CON EL SUFICIENTE DOMINIO TEORICO, PRÁCTICO Y METODOLÓGICO PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES Y TRANSITAR HACIA UNA EVALUACIÓN FORMATIVA QUE FAVOREZCA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. POR ELLO SE IMPLEMENTO UNA SUGERENCIA DIDÁCTICA, LA CUAL IMPLICÓ PARA SU DESARROLLO

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA, Ubicación Temporal Y Espacial De Los Principales Acontecimientos

  EMILIOBARRIOSMANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACION DIDACTICA TEMA: Ubicación temporal y espacial de los principales acontecimientos | TEMA DE REFLEXION: ¿Qué retos tiene México en el futuro? | PROPOSITO: Ubicar temporal y espacialmente los acontecimientos que han influido en la transformación del país. | AMBITO: Social.- las diversas formas en que el los grupos se han organizado a partir de la dinámica de la población de los aspectos de la vida

• Desarrollo Regional De Puno

  dalegoEnfoque Programático para el Desarrollo Regional de Puno Enero 2003 Puno es una región sui generis, y por su situación de región fronteriza amerita tener un enfoque programático distinto al de otras regiones. The Contracting Society propone que la región Puno considere específicamente: 1 Programa de crecimiento económico 2 Programa de infraestructura 3 Programa de desarrollo social 4 Programa de inversión Dentro de una concepción única para cada programa, se presentan dos grupos de proyectos:

• IMPORTANCIA DE LA CULTURA COMO IDENTIDAD DE UNA REGIÓN O PAÍS

  MarylinSociedad. Es el conjunto de individuos que comparten una cultura y que se relacionan interactuando entre sí, para formar un grupo o una comunidad. La sociedad es un grupo dentro del cual pueden vivir los hombres una completa vida en común, no solamente consiste en individuos vinculados los unos a los otros sino de grupos interconectados y superpuestos. Los patrones de interacción y relación social se definen por las normas que se rigen por conductas,

• Planeación, Medios Urbano Y Rural, Actividades

  liclorel docente sugiere para reafirmar el tema del medio rural y medio urbano (español pág. 83) recorten diversas figuras relacionado a la vegetación como árboles frutales, maderables, arbustos, etcétera; animales como vacas, borregos, caballos, perros, diversas aves, etcétera y personas que se distingan como campesinos, maestros, doctores, electricistas, carpinteros, es decir; de diversos oficios y profesiones. Conseguir una cartulina, dividirla en dos partes, titular una parte como medio rural y otra como medio urbano, pegar

• Programa Cultural

  garcial.e.f edward leobardo garcia reyes Señores directores de las diferentes Escuela Primarias de la zona escolar #009, profesores, alumnos y padres de familias. Estimados presentes: Es para mí, un grato placer como profesor de la escuela rural “Vicente guerrero”, recibirlos oficialmente en esta institución. Ustedes han hecho realidad un sueño, han cumplido una meta importante - probablemente fundamental en sus vidas como profesores. Pero esto no es el término sino el inicio de otro gran

• SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 5to Grado, Diversidad Cultural

  bet2187SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 5º GRADO, BLOQUE III Asignaturas: Educación Artística, Formación Cívica y Ética. Grado: 5º Bloque III Tema: Yo y los otros Subtema: Vivo en un país y en un mundo diverso. Propósitos de la secuencia Comprender las expresiones de la diversidad cultural en México. Reconocer que la diversidad cultural enriquece la vida cotidiana y la cultura de nuestro país. APRENDIZAJES ESPERADOS. | | | |Educación Artística |Formación Cívica y Ética | |Identifica la

• Perfil De La Escolaridad Rural

  chalyLa práctica educativa en cualquier contexto en que se desarrolle, es compleja, dado a que se unen distintas demandas, sean éstas sociales, políticas, económicas, como así también diversas necesidades. El medio, tanto urbano, como rural presenta condiciones muy distintas. Si bien existen marcadas diferencias, entre la práctica educativa urbana y la práctica educativa rural que la hacen propia, también hay que reconocer que ambas tienen un mismo fin: Educar. Si entendemos la ubicación geográfica hablamos

• Realidad Regional De Ucayali

  kikeoreDEDICATORIA El presente trabajo monográfico se lo dedico en primer lugar a Dios, quién me ha dado la oportunidad de experimentar su amor y protección en cada momento de mi vida. Aquel que me capacitó para poder llegar a éste momento tan importante de mi existencia. Se lo dedico también a mis Padres y Hermano quienes con su esmero han contribuido en mi formación profesional, no dudando en ningún momento de transmitirme su amor, su

• Antropologia Cultural

  rominagrisantiCapitulo 1: “Fundación de la ciencia Antropológica” Revolución industrial (10-1780) y Expansión imperialista de Europa: Surgió la psicología como ciencia de la conducta Surgió la sociología como ciencia del nosotros Surgió la antropología como ciencia de los otros: las escuelas antropológicas fueron:  Evolucionismo  Funcionalismo  Particularismo histórico Ante de esta época se producía para la autosubsistencia, la gente consumía lo que producía y los excedentes eran entregados como tributo, o comercializado para el

• Transición Demográfica

  Reyfer64La transición demográfica desde una población con altas tasa de natalidad y mortalidad a una población estacionaria, en la que tanto la natalidad como la mortalidad son bajas, no se está produciendo de forma equilibrada. La disminución rápida de la mortalidad que en la primera mitad del siglo XX han experimentado los países más desarrollados, en la segunda mitad, se ha extendido a los menos desarrollados hasta el punto de que el crecimiento de la

• TRIBUS URBANAS

  YAHAXITATRIBUS URBANAS Hemos elegido este tema debido a que la juventud mexicana acostumbra dividirse según con quien se sientan a gusto, dependiendo su forma de pensar, sus ideales, la manera en que se visten, la música que les agrada, su estatus social, las tribus urbanas son un factor y una identidad juvenil, que organiza a la sociedad para pertenecer ya no hace falta solo vestirse o pensar igual, se necesita ser autentico. Bueno especificaremos a

• Patrimonio Cultural De Maiquetia

  sarahPATRIMONIO CULTURAL DE MAIQUETIA Fundada en 1670, debe su nombre al Cacique Maiquetía. La obra más resaltantes debido a su historia es La Plaza Jerusalén, donde se encuentra El Cristo de Maiquetía. La Plaza de Jerusalén. El Cristo de Maiquetía En la parte Norte de la Plaza Lourdes de Maiquetía, funcionaba un basurero, muy común en esa época en que no existía el Aseo Urbano. El Padre Santiago F. Machado, que había reunido algún dinero

• Patrimonio CulturaL

  joseph12341997Patrimonio, ¿Qué es? En la mayoría de los diccionarios de la lengua castellana nos dicen que Patrimonio es la herencia que legan los padres o los abuelos. Es decir, lo que recibimos de nuestros padres o antecesores se llama Patrimonio y esta puede expresarse a través de la herencia de bienes que pueden ser materiales como los muebles, v.g. los aperos, los instrumentos de labranza, los instrumentos de música, las máquinas, las mesas, las sillas,

• Diferencia Cultural En El Comercio Internacional

  RisegundoLos negocios internacionales son diferentes porque los países son diferentes. Esta afirmación nos enfoca inmediatamente al entrenamiento transcultural para hacer negocios internacionales. Y entendemos por entrenamiento transcultural como el entendimiento sobre la manera en que las diferentes culturas entre los países y al interior de los mismos pueden determinar la práctica de los negocios. En esta época de comunicaciones globales, de rápida transportación y mercados mundiales, cuando la era de la aldea global parece estar

• La Diversidad Cultural

  willramonesCapítulo I Planteamiento del problema La Diversidad cultural ha tomado un auge mundial. El uso del patrimonio cultural ha estado directamente seleccionado con la actividad turística de una manera casi imperceptible. Muchos estudiosos han atrevido a asegurar que el turismo es un factor de destrucción de ese patrimonio donde muchas localidades se ha mantenido incorrupto. Sin embargo, contrariamente a esta opinión, el turismo es una actividad que está al servicio de la protección del patrimonio

• Tribus Urbanas E Identidad

  marthaleticiacosTribus urbanas o problemas de identidad? Existen muchas definiciones de cada estilo, tantas que en ocasiones ni los mismos seguidores son capaces de definir el propio. Lo que tienen en común es “la búsqueda de identidad”. Emos, veganos, góticos, pokemones, otakus, hippies, hardcore, reggaetoneros, punkies, kitsch, clowns, red skin, skin head… tribus urbanas, un fenómeno que actualmente ha tenido bastante difusión en nuestro país. Sin embargo, al pensar en mi experiencia con mis pacientes, en

• REGIÓN AMAZONICA

  katyrosoblancoREGIÓN AMAZONICA La Amazonía colombiana tiene una extensión de 403.348 km2 iguales al 35.3% de la superficie terrestre del país; limita al norte con la Orinoquía, al sur con los ríos Putumayo y Amazonas, al occidente con la cordillera Oriental y al oriente con Brasil y el río Negro. Esta región comprende los departamentos de Caquetá, Putumayo, Amazonas, Vaupés, Guainía y Guaviare, y representa las fronteras internacionales terrestres más extensas del país con Venezuela, Brasil,

• Tribus Urbanas

  JoseAdrianPodríamos definir la tolerancia como la aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida, siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de la persona... La tolerancia si es entendida como respeto y consideración hacia la diferencia, como una disposición a admitir en los demás una manera de ser y

• Docente Rural

  chuysierraEs evidente que la Ruralidad enfrenta dificultades y problemas diversos, particularmente graves en educación. Esta se ve permanentemente cuestionada no solo por la comunidad y padres de familia, sino que también por los alumnos quienes son los directos receptores de la acción de ella. Toda institución y por cierto las educacionales, solo tienen razón de existir en tanto cuanto respondan a las necesidades y requerimientos del medio en el cual se encuentran insertas, en primer

• PLURALISMO CULTURAL DEMOCRACIA Y CIUDADANIA

  eiserbmxPLURALISMO CULTURAL, DEMOCRACIA Y CIUDADANIA Rubén Sánchez David El mayor reto que debe asumir el país es imaginar y crear nuevas instituciones que enfrenten los dos grandes problemas que amenazan a su democracia: por un lado, la irrelevancia de las instituciones actuales frente a los poderes fácticos y, por otro, la incapacidad de dar cuenta de la agenda de demandas sociales por la exclusión de vastos sectores de la sociedad. Ambos propósitos pasan por una

• RECONOCIMIENTO CONSTITUCIONAL DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

  maiteesojoRECONOCIMIENTO CONSTITUCIONAL DE LA DIVERSIDAD CULTURAL Y DEL PLURALISMO LEGAL Antecedentes Desde la configuración de los estados latinoamericanos en el s. XIX, se instalaron en la cultura jurídica la ideología del Estado-Nación y el monismo legal, asociados a la teoría del monopolio estatal de la violencia legítima. El ideal de construir naciones culturalmente homogéneas, a fuerza de negar la realidad plural y las culturas indígenas, fue parte del proyecto político asimilacionista que los legisladores plasmaron

• Desarrollo De Las Mypes Por Regiones

  nancykfmFacultad: Ciencias Económicas Curso: Topicos en Economía III Tema: Desarrollo de las Mypes por Regiones Sectores Económicos en los que se Desempeña Contribución a la Generación de Empleo Profesor: Silva Canales, Julio Integrantes: Muñoz Vargas, Ahmed Castellares García, Luis Emilio Sánchez González, Manuel Flores Marcelo, Nancy Aula - Turno - Sección: 47 - Tarde - B INTRODUCCION Las MYPE representan un conjunto de 2.5 millones de micro y pequeños empresarios formales e informales que realizan

• Diversidad Cultural

  LourdestezcuLos niños deben aprender a respetar las diferencias Como seres humanos somos todos iguales. Nos diferencian algunos valores según la familia donde nacimos, y la sociedad en la que vivimos. Por esta razón, el respeto a las diferencias, a lo diverso, a las distintas culturas y razas, debe también ser enseñado a los niños desde que son muy pequeños. Es sumamente importante que los niños aprendan a no discriminar ni ver el racismo como algo

• MACHU PICCHU: PATRIMONIO CULTURAL DE LA HUMANIDAD

  cuasimodo“ MACHU PICCHU: PATRIMONIO CULTURAL DE LA HUMANIDAD” Este año se cumple el centeanario del decubrimeinto de Machu Picchu o ciudadela de los incas para el mundo. Es uno de los lugares populares y mas visitados por el mundo. Machu Picchu (del quechua sureño machu pikchu, "Montaña Vieja") es el nombre contemporáneo que se da a una llaqta (antiguo poblado andino inca) de piedra construida principalmente a mediados del siglo XV en el promontorio rocoso

• LOS FUNDAMENTOS DEL ENFOQUE NORMATIVO DE LA PLANIFICACION URBANA.

  natacjppLOS FUNDAMENTOS DEL ENFOQUE NORMATIVO DE LA PLANIFICACION URBANA. El pensamiento científico ha influenciado de manera importante en la planificación y a través de este se logrará entender y dar soluciones a la planificación tanto del desarrollo como la urbana. La planificación tiene una base científica y se ha desarrollado a través del paradigma científico racionalista, por lo que el autor hace una reflexión sobre las limitaciones de la planificación como función pública y, en