El Arte Del Buen Maestro ensayos gratis y trabajos
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Ensayo De El Arte Del Buen Maestro Y El Trayecto De Su Formacion
El trayecto de la formación y El arte del buen maestro Introducción Intentando dar conciencia de la problemática entre la teoría y la practica en la enseñanza de los educados y las diversas acciones que un docente debe realizar para lograr sus objetivos este ensayo trata de analizar algunas dimensiones del fenómeno educativo desde una perspectiva dinamica. De esta manera, hemos querido transitar el difícil camino de la integración entre practica y teoria. Los temas
Enviado por garabrierelara / 1.534 Palabras / 7 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
Tema Autor Ideas Principales Emilio Tenti Fantani Dimensiones sociales de la formación y Profesión docente. “ El arte del buen maestro” El maestro no era visto como un oficio si no como un sacerdote. Decían que el maestro nacía educador. El maestro nacía con una misión o vocación. Los maestros eran como formadores de ciudadanos. Tema Autor Ideas Principales Emilio Tenti Fantani Dimensiones sociales de la formación y Profesión docente. “ El arte del buen
Enviado por fheresaul / 595 Palabras / 3 Páginas -
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO Esta lectura la cual tiene como subtitulo los maestros empíricos vs los maestros pedagógicos nos habla de cómo en tiempos anteriores era la forma de enseñar al alumno, de qué manera desarrollaban su sabiduría como docente para llevar a cabo su clase, ya sea en su vida practica ya que en esta lectura nos expresa que antes cualquier persona que supiera leer y escribir ya era maestro, es decir son
Enviado por dianacg94123456 / 984 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Del; El Arte Del Buen Maestro
El Arte del Buen Maestro El Oficio del Maestro: Contradicciones Iniciales 1) Las Cualidades Clásicas Vocación & Moral La Definición es Clara el Magisterio no se Define como una Profesión si no como una Misión o Sacerdocio, Explica que más que Nada ser Maestro tiene que ser por Vocación Natural & no la Artificial (que es la que se Obtiene por el Resultado de un Esfuerzo Analítico & de una Disciplina en Particular) que también
Enviado por MarioLvrd / 717 Palabras / 3 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro El autor no pretende tener un carácter inter o multidisciplinario, tratándose del tema de la educación y la cultura así como todos los campos que esta conlleva, la ubicación no es sencilla, el autor no trata de calificar la intencionalidad del enfoque empleando, sino analizar las dimensiones del fenómeno educativo desde una perspectiva socio histórica resaltando el difícil camino de la integración entre sociología e historia. Como punto de partida
Enviado por gaaaby / 3.853 Palabras / 16 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El Arte Del Buen Maestro Ensayos Gratis: El Arte Del Buen Maestro Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: fheresaul 13 junio 2012 Tags: Palabras: 595 | Páginas: 3 Views: 151 Leer Ensayo Completo Suscríbase Tema Autor Ideas Principales Emilio Tenti Fantani Dimensiones sociales de la formación y Profesión docente. “ El arte del buen maestro” El maestro no era visto como un oficio si no como un sacerdote.
Enviado por kley / 246 Palabras / 1 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO La lectura habla de los maestros empíricos contra los maestros pedagógicos nos habla de la forma de enseñar al alumno en tiempos anteriores, de qué manera desarrollaban su conocimiento como docente para llevar a cabo su clase, ya sea en su vida practica ya que en esta lectura nos expresa que antes cualquier persona que supiera leer y escribir ya era maestro, es decir son los maestros empíricos, ya que
Enviado por euridise / 340 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
Esta lectura la cual tiene como subtitulo los maestros empíricos vs los maestros pedagógicos nos habla de cómo en tiempos anteriores era la forma de enseñar al alumno, de qué manera desarrollaban su sabiduría como docente para llevar a cabo su clase, ya sea en su vida practica ya que en esta lectura nos expresa que antes cualquier persona que supiera leer y escribir ya era maestro, es decir son los maestros empíricos, ya que
Enviado por FUKINESIA / 326 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro. • El discurso pedagogico moderno no se constituye negando las de definiciones clasicas del maestro. • La definicion es clara: el magisterio no se define como una profesion, sino como mision o sacerdocio. • La ideologia de la vocacion permea toda definicion pedagogica de la funsion docente. • El caracter sagrado de la mision del maestro explica la insistencia en definir las cualidades sobre el polo moral-efectivo mas que sobre
Enviado por nancibc / 685 Palabras / 3 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE MAESTRO Luis Vicente Galeana Arredondo REPORTE El Arte del Buen Maestro ALUMNA Michele Alexis Vejar Amaro EL ARTE DEL BUEN MAESTRO El Oficio del Maestro Contradicciones Iníciales Dicha lucha contra los tipos de particularismo obstaculizaban la hegemonía real del estado moderno, se adquiere una relevancia particular en el frente educativo y cultural. Se dice que la élite intelectual liberal se propuso ver a la nación desde otro
Enviado por kjigt / 410 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
Para los propósitos de este estudio concebiremos al sistema educativo nacional como un conjunto nacional y diferenciado de instituciones que parcialmente tienen una responsabilidad con el gobierno. 1. Las cualidades clásicas: vocación y moral. La primera y más importante es la vocación, es un llamado, una predisposición que se define como innata, no adquirida. La segunda; las cualidades morales. Al enumerar las cualidades requerida para aspirar a la carrera normalista, señalaba que, a falta de
Enviado por dami.gudu / 764 Palabras / 4 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro (ideas Principales)
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO EMILIO TENTI EL OFICIO DEL MAESTRO: CONTRADICCIONES INICIALES *El proyecto de construcción de un sistema nacional de educación debería realizarse mediante una especie de expropiación de los poderes culturales. *El sistema educativo debía homogeneizar y uniformar. LAS CUALIDADES CLÁSICAS: VOCACION Y MORAL *El discurso pedagógico moderno no se constituye negando las definiciones clásicas del maestro, las recupera y complementa incorporándoles otros requisitos. *El magisterio no se define como una profesión,
Enviado por kiwita / 1.227 Palabras / 5 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El oficio del maestro contradiccionesiniciales Esta política se materializo en la definición de un contenido del mundo estructurada sobre patrones religiosos y tradiciónales . El sistema educativo tuvo esta racionalidad inicial. El proyecto de constitucionde un sistema nacional de educación debería realizarse mediante una especie de expropiación de los poderes culturales que se interponían entre el individuo y el estado (iglesia, etnias, regionalismo, corporaciones, etc). Parafraseando a Max weber podría decirse que el estado reinvindico
Enviado por diegolceballos / 361 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Dle Buen Maestro
La subordinación y la modernidad están involucradas en el tema de la educación, ya que son factores muy importantes para el desarrollo de esta, pues definitivamente la educación en cierta parte depende de la modernidad, pues al ir a la par la educación tendrá una mejor calidad. El autor Gutiérrez Gaytortua dice : “ La vida educativa de nuestro país siempre ha estado bajo decisiones del mas allá y no decisiones del mas aca”1, yo
Enviado por rooster20 / 435 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
¿PARA QUÉ SIRVE LA ESCUELA? Presentación del cuaderno Pocos hay de entre nosotros que no tenga en sus recuerdos la imagen de un aula, una maestra o maestro, unos compañeros de fatigas, un patio de recreo, cuadernos y enciclopedias. La Escuela, este lugar en el que pasamos los primeros y fundamentales años de nuestra vida, ese espacio reservado para la transmisión del conocimiento; la Escuela, lugar en el que sus muros nos cuentan la historia
Enviado por huhuhu / 298 Palabras / 2 Páginas -
Maestros Del Arte
Leonardo da Vinci Artista, pensador e investigador italiano que, por su insaciable curiosidad y su genio polifacético, representa el modelo más acabado del hombre del Renacimiento. Leonardo da Vinci era hijo ilegítimo de un abogado florentino, quien no le permitió conocer a su madre, una modesta campesina. Leonardo nació en Vinci el 15 de abril de 1452 se formó como artista en Florencia, en el taller de Andrea Verrochio; pero gran parte de su carrera
Enviado por meli96 / 966 Palabras / 4 Páginas -
El Arte De Pensar De Los Maestros, Análisis
EL ARTE DE PENSAR DE LOS MAESTROS La educación no escapa a la posibilidad de ser objeto de manipulación por parte de los poderes del mundo. Cuando el autor empieza hablando de globalización como sinónimo de capitalismo, se puede establecer claramente una relación entre la explotación del hombre y la educación como medio para lograr tal fin. ¿De qué manera? Manifiestamente se sabe que el hombre se prepara mayormente como un instrumento de producción, más
Enviado por 8707589 / 650 Palabras / 3 Páginas -
El Arte De Ser Maestro
EL ARTE DE SER MAESTRO Ser maestro en estos tiempos representa un reto, no solo profesional, sino, personal por todas las exigencias de un mundo donde el conocimiento fluye como un manantial y donde la incertidumbre es el pan cotidiano de los habitantes de este hermoso planeta. El maestro o la maestra no solo debe dotarse de herramientas pedagógicas para desarrollar su labor académica, sino que debe armarse de estrategias que apunten a desarrollar integralmente
Enviado por dione.navarro / 491 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El magisterio no se define como una profesión, sino como misión o sacerdocio. El ejercicio de esta práctica requiere no tanto de un saber cuánto de una serie de cualidades de carácter ético–moral. La primera más importante es la vocación. La ideología de la vocación permea toda definición pedagógica de la función docente, la vocación no es materia de elección racional. Entre las cualidades pedagógicas escribía la principal vocación, luego vienen las cualidades morales que
Enviado por gilsel12 / 310 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro Ideología y política educativa en la practica analiza las dimensione del fenómeno educativo desde una prospectiva socio histórica, abordan el problema de la génesis y el desarrollo de ciertos aspectos de la educación mexicana e invita a reflexionar sobre los alcances de la intervención del estado en la educación, utiliza un lenguaje torio que proporciona una argumentación interpretativa de la educación con la que supera la división entre el análisis
Enviado por yeye22 / 1.527 Palabras / 7 Páginas -
El Arte De Ser Maestro
Maestro es aquel que sabe que el arma más importante que tiene para transformar una vida es la actitud. Sabe que el objetivo fundamental de la educación es despertar en sus hijos la capacidad para comprenderse a sí mismos, mediante el amor propio y el servicio a los demás. El Arte de ser maestro es el arte de educar personas honestas, sinceras, optimistas y sabias en su forma de sentir y pensar, de tal manera
Enviado por besestre / 437 Palabras / 2 Páginas -
Ordenanzas De Los Maestros Del Nobilísmo Arte De Leer, Escribir Y Contar
Ordenanzas de los maestros del nobilísimo arte de leer escribir y contar El cabildo de la ciudad de México de la nueva España, decidió realizar una serie de ordenanzas, con el fin de que los maestros que brindan enseñanzas del arte de leer, escribir y contar en distintas escuelas, se perfeccionen en esto. 1. se otorgaron dos maestros los cuales serán visitadores y examinadores de los no examinados, es necesario que se examinen para así
Enviado por vpiciosa / 510 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Del; El Arte Del Buen Maestro
Los paradigmas fundadores: positivismo, historicismo, marxismo Como primera instancia la lectura nos traslada a un tiempo de cambio y transición, donde el mundo pasaba de creer que había llegado a la cúspide del conocimiento, a un nuevo donde todo era posible. Sin embargo múltiples aportaciones de ese mundo antiguo que acaba de morir, fueron nutriente esencial para fundamentar las nuevas ideas revolucionarias. Dejando por un momento de lado el giro total que ocasiono la revolución
Enviado por / 1.150 Palabras / 5 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El sujeto y su formación profesional como docente Control de lectura 1 PALABRAS CLAVES: Pedagógico Teológico Racionalidad Ético-moral predisposición Cualidades Morales Vocación Innata Entusiasmo Ideología Cualidades morales Conducta ejemplar Docente conocimientos Magisterio Objetivo-material Estadística social Sociales Objeto social Contradicción Vocación magisterial Político ideológico Constitución Maestro Laico
Enviado por guadalupe1395 / 522 Palabras / 3 Páginas -
LA EDUCACION DE LOS JOVENES EN LA EPOCA PREVIA A LA INDUSTRIALIZACION. APRENDICES Y MAESTROS EN LOS TALLERES DE ARTES Y OFICIOS.
Antes que nada, para comenzar a describir lo que fue la educación durante la época medieval comenzare por mencionar que a lo largo de la historia la familia de la edad media se ha ido transformando en la medida que modifica sus relaciones internas hacia sus hijos. En lo que concierne a la clase baja; la falta de sentimientos, es la principal razón por la cual ellos dejaban ir a sus hijos después de tenerlos
Enviado por miguelhidalgo / 794 Palabras / 4 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
“EL ARTE DEL BUEN MAESTRO” (Emilio Tenti) El libro de tenti trata sobre las cualidades que se tuvieran en tiempos anteriores para poder calificar a una persona como un “buen maestro”, existen dos tipos de maestros, los que se hacen y los que nacen, lo que me llamó mucho la atención son los llamados maestros empíricos. Antes los maestros salían adelante día a día con su con su propio conocimiento, sin la necesidad de ocupar
Enviado por Paulinacora / 487 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El pedagogo moderno no abandona las definiciones clásicas que el maestro a cargado consigo a través de los años. Siempre se ha sabido que el maestro debe poseer las cualidades morales que desea inculcarles a sus alumnos. El docente deberá ser un ejemplo vivo de estas cualidades que se mencionan en el texto. También se entiende que él mismo debe formar esa cualidad de fraternidad hacia sus alumnos, ya que el docente será un modelo
Enviado por tigrecm / 375 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro. Emilio Tenti Fantani Este libro trata claramente de las cualidades que se tuvieran en tiempos anteriores para calificar a alguien como un “buen maestro”, dándonos partida de que existen dos tipos de maestros, los que se hacen y los que nacen. Yo conozco a una maestra empírica, o más bien, que se “hizo” maestra, mi abuela cuando tenía apenas si 14 años ya se encontraba dando clases solamente con su
Enviado por cynthia9510 / 307 Palabras / 2 Páginas -
El Arte De Ser Maestro
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “BENITO JUÁREZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR SEGUNDO SEMESTRE GRUPO “A” CURSO: PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE COORDINADOR: MTRA. PEDRAZA VARGAS OLIVA EL ARTE DE SER MAESTRO Por Helen Hernández ALUMNA: BALDERRAMA RODRÍGUEZ DIANA La autora comienza dándonos a explicar que la infancia va a marcar nuestro destino y que los maestros y futuros maestros somos las personas quienes tenemos un gran poder para cambiar ese destino de los niños y niñas
Enviado por ninaflaca / 2.339 Palabras / 10 Páginas -
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO EMILIO TENTI El oficio del maestro: Contradicciones iníciales Analiza dimensiones del enfoque educativo por medio de una perspectiva socio histórica. Al magisterio lo veían como una misión no como una profesión. Su ejercicio requiere no tanto de un saber cuánto de una serie de cualidades de carácter ético- moral. 1.- LAS CUALIDADES CLÁSICAS: VOCACIÓN Y MORAL. Vocación.- Se debe complementar con un conjunto de virtudes de todo tipo. La vocación
Enviado por YareztiS18 / 367 Palabras / 2 Páginas -
El Arte De Ser Maestro
“La función social del estado no es educar, sino propiciar la educación de sus nacionales. El maestro no es un educador, sino un orientador de quienes se educan; ninguno tiene derecho de educar a otro, todos tienen obligación de ayudar al que de educa” GUILLERMO CHÁVEZ PÉREZ En el presento ensayo se pretende mostrar mi postura crítica y analística sobre el libro “El arte de ser maestro, el gran poder para transformar a la sociedad”
Enviado por abrigail / 1.671 Palabras / 7 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
“EL ARTE DEL BUEN MAESTRO” LAS CUALIDADES CLASICAS: VOCACION Y MORAL. El discurso pedagógico de un maestro puede constituirse no solo de la referencia que se tiene a la mano, sino también puede tener base de sus conocimientos. El ser maestro, no es solo una profesión, es una misión, como lo dice el autor es la vocación de la persona, esto es innato, ya esta dentro de nosotros, no lo elegimos nosotros, sino que ya
Enviado por Rikml7 / 459 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro Capitulo 6
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO Emilio Tenti CAPITULO 6 El oficio del maestro: Contradicciones Iniciales Las cualidades clásicas: vocación y moral El magisterio no se define como una profesión sino como misión o sacerdocio o sea que se tenía que sufrir un poco, sin recibir nada a cambio. Lo principal que se tiene que tomar en cuenta es la vocación, ya que no es algo que se adquiere, si no que nace.
Enviado por DamisRp / 677 Palabras / 3 Páginas -
El Arte De Un Buen Maestro
INTRODUCCIÓN. El presente trabajo tiene la finalidad de dar a conocer el análisis realizado del libro: el Arte del buen maestro, del autor: Emilio Tenti Fanfani. En el contenido del trabajo se podrá encontrar un breve resumen de los siguientes capítulos que componen el libro: I. Consideraciones teóricas generales. II. El Estado capitalista en México III. Ideología y política educativa del liberalismo. VI. Génesis del campo de la pedagogía mexicana. V. Pedagogía moral y clases.
Enviado por ulisesdeteu16 / 2.020 Palabras / 9 Páginas -
El Arte Del Maestro
En realidad, aunque los maestros son consistentes de este conflicto y lo viven como tal, en términos puramente ideales no hay contradicción. En efecto, el maestro es más digno de elogio, es más celebrado, cuando más grandes son su abnegación, sacrificio y desinterés. En realidad, el maestro es prisionero de la definición social que se hace de su oficio. Un buen grupo de pedagogos culpaban al mismo maestro por no cumplir con la definición dominante
Enviado por isabel.elea / 693 Palabras / 3 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El oficio del maestro: contradicciones iniciales. El proyecto de constitución de un sistema nacional de educación debería realizarse mediante una especie de expropiación de los poderes culturales que se interponían entre el individuo y el estado. El sistema educativo debia homogenizar y uniformar. Para los propositos de este estudio concebiremos al sistema educativo nacional como un conjunto nacional y diferenciado de instituciones dedicadas a la educacion formal. Cualidades clasicas: vocacion y moral El discurso pedagogico
Enviado por paula.arandaz / 516 Palabras / 3 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro Emilio Tenti El proyecto de constitución de un sistema nacional de educación debería realizarse mediante una especie de expropiación de los poderes culturales que se interponía entre individuo y el estado (iglesia, etnias, regionalismos, corporaciones, etc.) El sistema educativo debía homogenizar y uniformar. El discurso pedagógico moderno no se constituya negando las definiciones clásicas del maestro. Por lo contrario, las recupera y complementa incorporándose otros requisitos. El magisterio no se
Enviado por Matiasguapo / 1.628 Palabras / 7 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
En este ensayo se abordara el tema del autor Emilio Tenti en su libro “el arte del buen maestro” especialmente respecto al capítulo VI: el oficio del maestro, contradicciones iniciales, en donde nos permite entender el presente y al mismo tiempo elimina la creencia de que cuando algo surgió así tiene que seguir siendo de esa manera. Se contempla el análisis de la educación, únicamente desde el punto de vista socio histórico a partir del
Enviado por Haru25 / 4.411 Palabras / 18 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro Tenti (1992) 1.- Las cualidades clásicas: vocación y moral. La vocación es una cualidad pedagógica y es definida como algo innato, no adquirido y como decía Abraham Castellanos: se nace educador como se nace artista. Pero también encontramos cualidades morales. Pedro Alcántara decía que si no hay vocación espontanea, pues se puede dar la vocación adquirida mediante esfuerzo de voluntad y reflexión. Según esto existen 2 tipos de vocación: una
Enviado por itabico / 1.635 Palabras / 7 Páginas -
Al Arte Del Buen Maestro - Tenti
Dentro de esta lectura se manejan simples verdades que como futuros docentes se deben conocer, en primer lugar se manejan 3 aspectos importantes que debe tener un docente en formación como lo es la puntualidad, la asistencia asidua y la preparación. Existen dos tipos de docentes, los que se hacen y los que nacen, y es que al transcurrir del tiempo hemos notado algunos cambios con respecto a la idea en que se formaban los
Enviado por anamaryyyy / 294 Palabras / 2 Páginas -
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO
ALUMNA: ARANTZA HERNANDEZ CUERVO PROFESOR: ARIEL CARRIZOSA GONZALEZ CURSO: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL (0-12 AÑOS) TRABAJO: ENSAYO SOBRE LECTURAS GRADO Y GRUPO: 1 “A” ESTE ENSAYO TIENE COMO FINALIDAD RETOMAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS Y EXPONER MIS PUNTOS DE VISTA ACERCA DE LAS DIFERENTES LECTURAS QUE HEMOS ESTADO ANALIZANDO EN EL CURSO QUE COMO YA MENCIONE EN LA PRESENTACION SE LLAMA, PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL, EN EL QUE ESTUDIAMOS LOS COMPORTAMIENTOS DE LOS NIÑOS DE CERO
Enviado por arantzacuervo12 / 2.624 Palabras / 11 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El arte del buen maestro Autor: Emilio Tenti En este contenido se podrá encontrar de como el maestro es una persona básica en la vida de otra porque del maestro salen varias personas que necesitan aprender nuevas cosas que son indispensables para una vida diaria y para que allan personas profesionistas y sean alguien en la vida, pero también ay que ver el aprendizaje que lleva cada persona por que puede que aprendan o puede
Enviado por karloscabrera / 644 Palabras / 3 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
RESUMEN DEL LAZARILLO DE TORMES La obra es en realidad una larga epístola que el "autor" envía a un corresponsal anónimo (a quien trata de "Vuestra Merced"). Está dividida en siete tratados y un prólogo, y cuenta en primera persona la historia de Lázaro González Pérez, un niño de origen muy humilde cuyo sobrenombre proviene del lugar donde nació, el río Tormes, hijo de Antona Pérez y Tomé Gonzalez. Su padre es acusado de ladrón
Enviado por / 647 Palabras / 3 Páginas -
Maestro En Las Artes Marciales Salvador
Sifu Salvador Tabanico Escalera Mi inicie en las Artes Marciales en 1980 en Mexicali, Baja California soy fundador y director general de la escuela Dragón Shaolin Chuan-Fa la mayor parte de mi carrera la he hecho en Estados Unidos y Mexicali, Baja California, México. Mi primer maestro fue el Sifu: Jesús Manuel Cisneros Herrera de Nogales, Sonora y único en introducir el estilo de los 5 animales, 5 familias a Mexicali, Baja California México en
Enviado por pilytabanico / 395 Palabras / 2 Páginas -
LA EDUCACION DE LOS JOVENES EN LA EPOCA PREVIA A LA INDUSTRIALIZACION. APRENDICES Y MAESTROS EN LOS TALLERES DE ARTE Y OFICIO
LA EDUCACION DE LOS JOVENES EN LA EPOCA PREVIA A LA INDUSTRIALIZACION. APRENDICES Y MAESTROS EN LOS TALLERES DE ARTE Y OFICIO A finales del siglo XV en la isla de Inglaterra se nos muestra una idea de la educación en la que los hijos permanecían hasta los 7 años, para ir a la escuela o integrarse al mundo de los adultos se integraba tanto varones como mujeres en casa de otras personas para el
Enviado por luzdal / 280 Palabras / 2 Páginas -
El arte de la guerra Maestro Sun Tzu
TERCER ENSAYO SOBRE “EL ARTE DE LA GUERRA ”MAESTRO SUN TZUEn la lectura de este libro se sugieren estrategias para tener en cuenta al comienzo,durante el proceso y al finalizar una guerra, sólo con el objetivo de ser el vencedor. Puesbien, si estas estrategias se aplican de forma adecuada en una organización, se puedepensar que indiscutiblemente se llega a ser exitoso. En este valioso libro se nos trazan laslíneas de cómo conocer y dominar todo
Enviado por beto9710 / 905 Palabras / 4 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
“arte del buen maestro” 1.- Las cualidades clásicas: vocación y moral La definición es clara el magisterio no se define como una profesión si no como una misión o sacerdocio, explica que más que nada ser maestro tiene que ser por vocación natural y no por lo artificial (que es la que se obtiene por el resultado de un esfuerzo analítico y de una disciplina en particular) que también se menciona ahí. No se trata
Enviado por anallely27 / 714 Palabras / 3 Páginas -
El Arte De Ser Maestro
El Arte del Buen Maestro El Oficio del Maestro: Contradicciones Iniciales 1) Las Cualidades Clásicas Vocación & Moral La Definición es Clara el Magisterio no se Define como una Profesión si no como una Misión o Sacerdocio, Explica que más que Nada ser Maestro tiene que ser por Vocación Natural & no la Artificial (que es la que se Obtiene por el Resultado de un Esfuerzo Analítico & de una Disciplina en Particular) que también
Enviado por toti082013 / 307 Palabras / 2 Páginas -
La Educación De Los jóvenes En La época Previa A La Industrialización. Aprendices Y Maestros En Los Talleres De Artes Y Oficios.
Hoy en día es común escuchar a nuestros alrededores que la educación que se imparte en estos días es muy diferente a la de hace unos ayeres; se exigía mas y que en la actualidad la educación está por los suelos. Tal vez quien piense así puede que tenga algo de razón ya que si él fue participe de esa época no tiene por qué criticar lo que vivió. Durante las diferentes épocas la educación
Enviado por luzdal / 515 Palabras / 3 Páginas -
El Arte De Ser Maestro
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “BENITO JUÁREZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR SEGUNDO SEMESTRE GRUPO “A” CURSO: PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE COORDINADOR: MTRA. PEDRAZA VARGAS OLIVA Ensayo: EL ARTE DE SER MAESTRO Por Helen Hernández ALUMNA: Córdova Mendoza Cinthya La autora comienza dándonos a explicar que la infancia va a marcar nuestro destino y que los maestros y futuros maestros somos las personas quienes tenemos un gran poder para cambiar ese destino de los niños y
Enviado por cinthyacm / 1.976 Palabras / 8 Páginas