El Maestro ensayos gratis y trabajos
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El Maestro Y El Discurso Pedagogico Del Estado
El autor Larario Torrella nos describe el discurso pedagógico del estado mexicano, donde se analizan tres categorías, las cuales son: La democratización, la participación y la pluralización, con el fin de ver de qué manera se implementan en el trabajo que tienen los maestros sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de las aulas de clases en las escuelas primarias. Con la democratización, el estado expresa la necesidad de que el pueblo se manifieste con todos
Enviado por Gordovitz / 415 Palabras / 2 Páginas -
TRANSFORMAR LA PRACTICA DOCENTE DE LOS MAESTROS DE LA ENM ¿UTOPIA O REALIDAD? REFLEXIONES EN TORNO A UNA EXPERIENCIA DE ACTUALIZACION.
TRANSFORMAR LA PRACTICA DOCENTE DE LOS MAESTROS DE LA ENM ¿UTOPIA O REALIDAD? REFLEXIONES EN TORNO A UNA EXPERIENCIA DE ACTUALIZACION. 1. CURSO SUPERIOR EN DOCENCIA PARA LA FORMACION DE MAESTROS. 2. ACTUACION DEL PERSONAL DOCENTE. 3. INTERCAMBIOS ACADEMICOS CON INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR. 4. MAESTRIA EN EDUCACION NORMAL. 5. CIRSOS DE LENGUAS EXTRANJERAS PARA ALUMNOS Y MAESTROS. 6. BECAS NACIONALES E INTERNACIONALES. 7. APOYO A LA TITULACION. 8. CAPACITACION Y ACTUALIZACION DEL PERSONAL NO
Enviado por martomar / 430 Palabras / 2 Páginas -
Hacia La Construcción De Un Programa De Formación De Maestros En Ejercicio
La autogestión pedagógica es un sistema de educación en el cual, el maestro renuncia a transmitir mensajes y define su intervención educativa a partir del medium de la formación y deja a los alumnos que decidan los métodos y losproLa autogestión pedagógica es un sistema de educación en el cual, el maestro renuncia a transmitir mensajes y define su intervención educativa a partir del medium de la formación y deja a los alumnos que decidan
Enviado por valeria / 253 Palabras / 2 Páginas -
¿como Aprenden Los Maestros?
¿COMO APRENDEN LOS MAESTROS? Desde el punto de vista en que cada ser humano es diferente, tomando en cuenta, su entorno social y cultural, nos encontramos en un estado de confort al momento de adquirir nuevos conocimientos, al sufrir cambios nos enfrentamos al miedo a lo desconocido ya sea por inexperiencia, o por la conveniencia de no adquirir una responsabilidad mayor, en la cual solo se busca cumplir con lo requerido, cumplir lo que se
Enviado por patym / 672 Palabras / 3 Páginas -
Formacion De Maestros
La formación de maestros en Bolivia ha sido un importante tema de análisis y reflexión en los últimos años, particularmente desde que se está llevando a cabo el proceso de transformación de la educación generado por la promulgación de la Ley 1565 de Reforma Educativa en julio de 1994. Teniendo en cuenta las expectativas que han surgido en el sector educativo y los cambios en la concepción del papel e importancia otorgados a la educación
Enviado por roicastillo / 1.047 Palabras / 5 Páginas -
La Influencia Y Causas Del síndrome Del Tourette En La Vida Del Maestro Y La Del Estudiante
Un país depende de los niños que son los que en un futuro van a ejercer la labor de hacer progresar a cuya nación para que esta se agrande en cada uno de sus campos del cualquier sector económico. Para ello los que tienen esa gran labor de enseñarles cada cosa que le va a ayudar al niño para que sea alguien más adelante es el maestro. “Un maestro es conocido además como profesor, referido
Enviado por marigonzalez96 / 842 Palabras / 4 Páginas -
Productos Finales De DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS Modulo 1
INTRODUCCIÓN Al observar a una sociedad que se encuentra evolucionando y se demuestra en constante cambio, es imposible reconocer que este se refleje en la manera en como se desarrolla la educación. De esta manera es como yo justifico a la RIEB, pues el ser participes de una sociedad del conocimiento nos hace protagonizar una movilización de saberes constante, en la cual debemos de contar con las herramientas adecuadas para poder ser funciónales y exitosos
Enviado por radio182 / 2.249 Palabras / 9 Páginas -
La Aventura De Ser Maestro
LA AVENTURA DE SER MAESTRO. La enseñanza es una profesión ambivalente. En ella te puedes aburrir soberanamente; pero también puedes estar a gusto, rozar cada día el cielo con las manos. Nadie nos enseña a ser profesores y tenemos que aprenderlo de nosotros mismos por ensayo y error. Pensar y sentir Dedicar la propia vida a pensar y sentir, y a hacer pensar y sentir, ambas cosas juntas. Mari Carmen Díez expresa su visión de
Enviado por fresita93 / 1.420 Palabras / 6 Páginas -
Como Reemplaza La Tecnologia Al Maestro
Como reemplaza la tecnología educativa al maestro o mtra. En estos comienzos de la nueva era innovadora de la tecnología. Se ha estado viendo el caso en que el alumno ya no necesita tanto a un maestro ni que el alumno también asista a una escuela tradicionalista. Se trata de hacer que el alumno sea cada vez más autodidacta, pero a caso un televisor podrá suplantar la imagen viva de un maestro. El formato que
Enviado por ErikaRodela / 340 Palabras / 2 Páginas -
PRIMER PRODUCTO SOBRE LA RIEB 2011 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE 3 Y 4 DE PRIMARIA
PRIMER PRODUCTO SOBRE LA RIEB 2011 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE 3 Y 4 DE PRIMARIA De forma individual, elabore un escrito original en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: * ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio
Enviado por qarely / 1.244 Palabras / 5 Páginas -
Maestros De Bolivar
Maestros De Bolivar Entre sus maestros más influyentes se destacan Padre Sojo, Simón Rodríguez, Andrés Bello y el Fray Francisco de Andújar. .:: Simón Rodríguez Simón Rodríguez nació en Caracas el 28 de octubre de 1769. El primer encuentro con el niño Simón Bolívar se produjo cuando Feliciano Palacios, abuelo del Libertador, lo contrata para que se encargue de la educación del nieto. En su escuela, Simón Rodríguez tenía 114 alumnos, de los cuales 40
Enviado por alejanani / 312 Palabras / 2 Páginas -
Curso Para Los Maestros
De este proyecto partimos que los profesores o docentes no están realmente capacitados para estar trabajando frente a un grupo; ya que hemos hecho una estadística a los alumnos en la cual los resultados fueron que del 100% de los docentes, el 80% necesitan realmente un curso de preparación o reforzamiento de conceptos e ideas para el control del grupo y el 20% restante se puede decir que están capacitados y que tienen un buen
Enviado por mariakitzia / 580 Palabras / 3 Páginas -
REFLEXIONES DE UN MAESTRO
Solo leelo, y despues haz tus aportaciones y comentarios. OJALA PODAMOS HACER LLEGAR ESTE CORREO A MAS PERSONAS QUE NO SON MAESTROS PARA QUE LEAN ESTE TEXTO, TODO ESTO NOSOTROS YA LO SABEMOS, PERO ELLOS NO, COMPARTELO CON GENTE QUE ESTA AJENA A ESTA PROFESION. SOMOS “FLOJOS” PORQUE: HACEMOS MUY “PADRES” PUENTES, A CADA RATO TENEMOS VACACIONES DE TRES O CUATRO DÍAS… POR EJEMPLO EL TERCER VIERNES DE NOVIEMBRE Y MARZO, ASÍ COMO EL “MEGAPUENTE”
Enviado por IRISDANCE / 2.998 Palabras / 12 Páginas -
Tesis para optar el grado de Maestro en Ciencias con mención en Ingeniería Geotécnica
Descripción : Tesis para optar el grado de Maestro en Ciencias con mención en Ingeniería Geotécnica Resumen : Actualmente el Concreto Compactado con Rodillo (CCR) es una técnica que se está empleando alrededor del mundo para la construcción principalmente de pequeñas presas y la reparación de éstas. La rapidez de la puesta en obra, el relativamente bajo contenido de cemento y la utilización de aditivos minerales (cenizas volátiles, filler calizo, residuos mineros, etc.), explican el
Enviado por aaddffgg / 421 Palabras / 2 Páginas -
MAESTROS EDUCADORES
Maestros: educadores, no instructores anodinos Manuel Pérez Rocha “Puede un maestro de primaria o secundaria dejar de ser educador? La pregunta es necesaria porque las políticas actuales de la SEP hacen de los maestros meros instructores. Para la SEP, y sus economistas asesores de la OCDE y del organismo privado Mexicanos Primero, buen maestro es aquel que logra que sus estudiantes respondan acertadamente a las preguntas de los exámenes estandarizados (Enlace, de la SEP, y
Enviado por sitvusaee / 967 Palabras / 4 Páginas -
El Desafio Del Maestro En El Siglo
EL DESAFÍO DEL MAESTRO EN EL SIGLO El desafío de un maestro (creo yo) está en desafiarse así mismo en plantarse retos no antes vistos y cumplirlos, hacer cosas diferentes como: buscar estrategias, dinámicas formas y maneras para lograr en los alumnos conocimientos y así lograr los objetivos antes plantados que son para la mejora de un buen aprendizaje. Esto requiere tiempo y esfuerzo cosa que a veces como docentes no estamos dispuestos hacer, tal
Enviado por anreycer / 557 Palabras / 3 Páginas -
Diplomado Para Maestros Modulo 2
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÒN BÀSICA Diplomados para maestros de primaria: 2do. Y 5to.. grados. MODOLO 2: Planeación y estrategias didácticas. Octavo Producto: SECUENCIA DIDÁCTICA TEMA DE 2° GRADO DESCRIPCIÓN Y AGRUPAMIENTO DE OBJETOS 1.- Cuestionar a los alumnos sobre lo que es una descripción. 2.- Dar algunos ejemplos sobre descripciones de objetos. 3.- Solicitar a los alumnos que saquen de su mochila algunos de los objetos que traigan (lápices, borradores, sacapuntas, etc.) para describirlos.
Enviado por laslagunas / 2.448 Palabras / 10 Páginas -
El Maestro Aristoteles
INTRODUCCION Aristóteles 384 a. C. - 322 a. C. fue un filósofo, lógico y científico de la Antigua Grecia cuyas ideas han ejercido una enorme influencia sobre la historia intelectual de Occidente por más de dos milenios. Aristóteles escribió cerca de 200 tratados, de los cuales sólo nos han llegado 31, sobre una enorme variedad de temas, incluyendo lógica, metafísica, filosofía de la ciencia, ética, filosofía política, estética, retórica, física, astronomía y biología. Aristóteles transformó
Enviado por lukyti / 7.326 Palabras / 30 Páginas -
Consejos A Los Maestros Jovenes
Benemérita Escuela Normal Urbana Federal “Fronteriza” Tema: Consejos a los Maestros Jóvenes; Freinet, Célestine (1982) Breve Reflexión Materia: Iniciación al Trabajo Escolar Mexicali, B. C. Mayo, 2006 Pedagogía del caballo que no tiene sed ó Pedagogía del caballo que galopa hacia la alfalfa y el abrevadero… ¿Cuál eliges tú? Al principio del texto se encuentra una breve historia de la cual se pueden tomar muchos puntos importantes. De una forma sencilla nos invita a reflexionar
Enviado por pepitos / 893 Palabras / 4 Páginas -
¿QUE CONOZCO DE LOS ALUMNOS Y DEL MAESTRO DE EDUCACION FISICA EN EL TRABAJO ESCOLAR?
¿QUE CONOZCO DE LOS ALUMNOS Y DEL MAESTRO DE EDUCACION FISICA EN EL TRABAJO ESCOLAR? Las cosas que conozco del maestro y de los alumnos son muy diferentes al concepto que tenía antes de entrar a esta licenciatura, los conceptos de educación física eran muy distintos, pensaba que la educación física era solo jugar algún deporte, porque esto es lo que había llevado en mi educación secundaria, el maestro solo llegaba con la pelota y
Enviado por JJFFCCRR / 518 Palabras / 3 Páginas -
Ordenanzas De Los Maestros
El Cabildo2, Justicia y Regimiento de esta Muy Noble, Insigne Ciudad de M￩xico, de la Nueva Espaa, por el Rey nuestro seor, dice: Que por parte de algunos de los maestros de ella que tienen escuelas de ensear el arte de leer, escribir y contar, se ha pedido que se hagan ordenanzas para el buen uso del dicho arte, como las hay en los reinos de Castilla, atento a que hasta ahora no las ha
Enviado por Nelly20 / 1.710 Palabras / 7 Páginas -
Maestro Anfibio
EL MAESTRO ANFIBIO Una de las características del maestro anfibio es que puede fluirse por mundos diferentes sin cambiar por ello su naturaleza, este posee la capacidad de vivir en ambientes diferentes de habitar y recorrer varios mundos generando vínculos múltiples y cruces entre realidades diferentes. Es el maestro anfibio quien puede camuflarse en los diferentes ámbitos en que se encuentre pues al desarrollar sus habilidades no adopta diferentes situaciones según el interlocutor sino que
Enviado por dianaisabella25 / 2.654 Palabras / 11 Páginas -
El desarrollo de las habilidades de los maestros sobre el uso y la gestión de los programas Cmaps, Movie Maker y diseño de blogs
Presentación L os docentes de Baja California que buscan eficiente sus métodos y técnicas de enseñanza, sin lugar a dudas recurren a las bondades que ofrece la tecnología educativa. En la actualidad es prioridad que los maestros sea innovador, desarrolle nuevas habilidades y destrezas exigibles en una sociedad en permanente cambio y lograr la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje en sintonía con las necesidades del alumno del siglo XXI. En la era
Enviado por 7vakero7 / 2.237 Palabras / 9 Páginas -
Resumen Al Maestro Con Cariño
Trata de un hombre llamado Mark Thackeray de profesión Ingeniero en Comunicación, el cual busca empleo y el empleo que primero le ofrecen es de maestro en una escuela de Londres donde no hay normas establecidas y tampoco reglas claras. En esta escuela recibían todos los estudiantes que eran rechazados de otras instituciones educativas por los malos comportamientos que estos reflejaban. El personal docente de esta escuela se había dado por vencido en sus labores
Enviado por AndreaLarrea / 451 Palabras / 2 Páginas -
Oracion Del Maestro
Oración del Maestro Señor, hazme limpio de corazón para que pueda mirar a mis alumnos como los miras tú, porque tú no haces ni puedes hacer "basura". Al contrario: "Tú te bajas para mirar, levantas del polvo al desvalido y alzas de la basura al pobre" (Sal 122). Señor, quiero parecerme a ti, quiero mirarles como si los viera hoy por primera vez, recién salidos de tus manos creadoras, con tu impronta y tu brillo
Enviado por helenavictoria / 496 Palabras / 2 Páginas -
El Rol Del Maestro De Dean
En la vida cotidiana toda las cosas que nos rodea tiene relación con nuestra actividades como lo es también la física y la química podemos compararlas por ejemplo la fotosíntesis tiene relación con la respiración ya que al momento de compararla podemos llegar a la reflexión que ambas realizan el mismo procedimiento. . Una de las más importantes reacciones químicas que se producen en la naturaleza es la fotosíntesis. Por medio de este proceso, las
Enviado por fidelsantiago / 590 Palabras / 3 Páginas -
El papel del maestro dentro de la reforma de educación básica
NOMBRE DE LA DIPLOMANTE Y FORMADORA GAE: SALAZAR MARTINEZ LUIS RAYMUNDO INTRODUCCIÓN. El papel del maestro dentro de la reforma de educación básica es primordial para su implementación y éxito , ya que significa una de las articulaciones mas importantes entre lo que pretende el gobierno y la sociedad, en el presente se pretende hacer una reflexión critica de su labor y los retos que conlleva el ser parte de una sociedad cambiante , dinámica
Enviado por lsraymundo / 977 Palabras / 4 Páginas -
Ser Maestro De Secundaria
SER MAESTRO DE SECUNDARIA EN MÉXICO: CONDICIONES DE TRABAJO Y REFORMAS EDUCATIVAS Etelvina Sandoval Flores Directora General de Educación Normal y Actualización del Magisterio en el Distrito Federal de México. Tomado de: http://www.rieoei.org/rie25a04.htm SÍNTESIS: En este escrito se analizan algunas de las condiciones laborales de los maestros de secundaria en México, que dificultan la concreción de la reforma educativa —iniciada en 1993— que aspira a conformar un ciclo básico de nueve años. Por parte de
Enviado por caliz / 6.432 Palabras / 26 Páginas -
AL TALLER DEL MAESTRO - ALEX CAMPOS
AL TALLER DEL MAESTRO – ALEX CAMPOS Ay como me duele estar despierto y no poder cantar cómo expresarte sin palabras, me muero si no estás. El tiempo pasa y todo cambia, hoy lloro de soledad; el sueño que llevo en el alma de repente ya no está; que la sonrisa se ha marchado // mis lagrimas caerán // Al taller del maestro vengo, pues El me curará me tomará entre sus brazos y cada
Enviado por Gabrielains / 288 Palabras / 2 Páginas -
La Educacion De Los Maestro Y La Enseñanza Democratica
LA EDUCACION DE LOS MAESTROS Y LA ENSEÑANZA DEMOCRATICA. De Henry A. Giroux En 1980, un maestro de nueva Inglaterra llamado Horace Willard argumentaba de manera convincente que, a diferencia de lo que ocurría con los miembros de otras profesiones, los maestros llevaban una vida rutina mecánica una maquinaria de supervisión, organización, clasificación, otorgamiento de calificación de porcentajes, uniformidad, promociones, pruebas y exámenes. W. Holmes, decano de la nueva Gradúate School of Harvard, se hacía
Enviado por elizayjosesito / 2.133 Palabras / 9 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
Tema Autor Ideas Principales Emilio Tenti Fantani Dimensiones sociales de la formación y Profesión docente. “ El arte del buen maestro” El maestro no era visto como un oficio si no como un sacerdote. Decían que el maestro nacía educador. El maestro nacía con una misión o vocación. Los maestros eran como formadores de ciudadanos. Tema Autor Ideas Principales Emilio Tenti Fantani Dimensiones sociales de la formación y Profesión docente. “ El arte del buen
Enviado por fheresaul / 595 Palabras / 3 Páginas -
EL MAESTRO
La problemática de la dirección educativa en México La problemática que nos ocupa surge de la necesidad de tener al directivo escolar como líder de su entorno, teniéndole como un administrador de la era actual, tomando el papel que le señala el ANMEB, que en su visión para lograr la modernización educativa señala que el nuevo modelo de escuela “estimula la creación de estructuras administrativas flexibles que facilitan la experimentación en la organización del trabajo
Enviado por BCR_18M / 1.083 Palabras / 5 Páginas -
Los Maestros Dorothy Tanck De Estrada
Los preceptores compartían en ciertas ocasiones la visión idealizada de la educación que tenía el Estado. Cuando explicaban su propia labor a las autoridades, o insistían en la importancia del magisterio, usaban una terminología elevada e idealizada. Afirmaban, por ejemplo, que de la educación primaria dependía "la felicidad o ruina de la República", y que "un ministerio tan sagrado" era "nobilismo" e imprescindible para la sociedad: "Vosotros sois los legisladores, los jueces y gobernantes del
Enviado por isherman / 1.008 Palabras / 5 Páginas -
Cómo Y dónde Aprendemos A Ser Maestros
CÓMO Y DÓNDE HEMOS APRENDIDO A SER MAESTROS El papel del docente no es fácil, pero tampoco es difícil, eso depende de dónde lo veamos y como lo vivamos, si lo realizamos con pasión y dedicación pasará a ser parte de nuestra vida, un complemento más que dará sentido total a nuestra existencia. Pero para comprender este punto importante tuvimos que pasar por un proceso que aun no se termina, en la cual aun seguimos
Enviado por megamar / 721 Palabras / 3 Páginas -
Orlando Fals Borda: Un Maestro Ejemplar
A mediados del año 2002, en una de las aulas de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional, el profesor Orlando Fals Borda hacía un brindis con sus alumnos. Era la última generación de estudiantes que formaba, en la clase de Paradigmas Abiertos en las Ciencias Sociales. Con su habitual humor, comentaba que ahora se dedicaría de lleno a la política, como miembro del entonces Frente Social y Político. Con unas sencillas pero
Enviado por oscarreinabarra / 1.169 Palabras / 5 Páginas -
SINDROME DEL QUEMADO O BURNOUT EN EL MAESTRO
Introducción Por medio de la elaboración del siguiente trabajo llegaremos a conocer sobre el recién conocido Síndrome del quemado o Burnout que afecta a los maestros y a aquellos profesionales que trabajan con personas. Se pretende exponer la evolución, síntomas, causas y la ayuda que se pueda dar sobre este síndrome. SINDROME DEL QUEMADO O BURNOUT EN EL MAESTRO Antecedentes: El Síndrome de Burnout fue definido por Freudenberger en 1974, quien observo en la mayoría
Enviado por Maricelaalejandr / 9.691 Palabras / 39 Páginas -
MAESTRO PERU
MAESTRO PERU SA CAPÍTULO VI: Definición del Sector: La empresa pertenece al sector secundario que se encarga del Mejoramiento del Hogar, siendo sus principales líneas de negocio las de artículos de ferretería, del hogar y materiales de construcción. Maestro abrió su primera tienda en 1994 y al 31 de diciembre del 2011 la empresa contaba con dieciocho tiendas estratégicamente ubicadas: diez en la ciudad de Lima y ocho en provincias (en las ciudades de Ica,
Enviado por AnamariaEffio26 / 783 Palabras / 4 Páginas -
Develar La Esencia Del Educador Para Desarrollar Maestros
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS Asignatura: Bases epistemológicas de la educación Profesora: Monserrat Polanco M. ENSAYO DEVELAR LA ESENCIA DEL EDUCADOR PARA DESARROLLAR MAESTROS Resumen La formación de los profesores es un tema de relevancia hoy en día. En diferentes partes del mundo se hacen esfuerzos para desarrollar docentes que respondan a los requerimientos de la sociedad actual, la mayoría de las acciones apuntan a capacitaciones instrumentales, lamentablemente la
Enviado por flaviovitoria / 1.481 Palabras / 6 Páginas -
Productos del módulo 1 del diplomado para maestros de primaria de 3º y 4º
Productos del módulo 1 del diplomado para maestros de primaria de 3º y 4º NACIONAL ANEL MONTERO DÍAZ sáb 10 dic 2011 08:59 SDPnoticias presenta como apoyo a los maestros de México el producto del módulo I paa maestros de tercer y cuarto grado de primaria. Presentado por Anel Montero Díaz. COBERTURAS • Productos para maestros PERSONAJE • SEP NOTICIAS RELACIONADAS • Productos del módulo 1 del diplomado para maestros de primaria de 3º y
Enviado por DOLYCRUZ / 3.212 Palabras / 13 Páginas -
EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA COLONIAL, LA EDUCACIÓN DE LOS INDIOS, LA EDUCACIÓN ELEMENTAL EN LA ÉPOCA COLONIAL: MAESTROS Y PRÁCTICAS ESCOLARES, LA EDUCACIÓN NOVOHISPANA EN EL SIGLO XVLLL.
EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA COLONIAL Durante el siglo xvlll la enseñanza proporcionada a los indios cambio el fin era instruir a los indígenas en la fe católica en el idioma nativo, generalmente por los frailes criollos y sus ayudantes indígenas , se promovió el establecimiento de escuelas de castellano en los pueblos de indios se decía que los criollos y frailes dirigían las parroquias de indios al igual que los indios
Enviado por Kendyvega / 642 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo-el Maestro Y Su Practica Docente
INTRODUCCIÓN En la primera unidad nos hace mención de los puntos en los que nosotros como maestros nos podemos apoyar para nuestra vida laboral, que reconozcamos, rescatemos y revaloremos los saberes de nuestra práctica cotidiana. Esta asignatura nos muestra la importancia de saber desempeñarnos en nuestras actividades docentes por el bienestar de los estudiantes que tuvimos, tenemos o tendremos durante toda la vida laboral que nos resta. Cada uno de los textos de las lecturas
Enviado por sighcaty / 2.172 Palabras / 9 Páginas -
La Inportancia Que Tiene El Maestro En Un Clase
INTRODUCION En el presente trabajo hablo de la práctica pedagógica en el aula a partir Del papel que asume el maestro alumno en la educación y las relaciones de libertad de los niños en una clase que es importante que es mantener la atención de los alumnos en clase buscar las técnicas que nos ayude a mejorar como maestro, La pedagogía institucional, lo cual trata de mejorar los aprendizajes de los alumnos lograr de desertar
Enviado por rayfeli / 977 Palabras / 4 Páginas -
El Maestro
EL MAESTRO Dice un proverbio chino: “Dígame y olvido, muéstreme y recuerdo, involúcreme y comprendo”. Muchas de las veces la experiencia en el aula es una sola parte de este pequeño enunciado, en el mejor de los casos nos quedamos sólo en la segunda parte del mismo, aspirar al logro de la última sentencia de la frase es sólo un sueño al que muchos docentes aspiramos. El alumno no aprende solo, la construcción del conocimiento
Enviado por fredwar91 / 1.280 Palabras / 6 Páginas -
HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO
HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO Hacia la construcción de un programa de formación de maestros en ejercicio Para realizar esta actividad es necesario que analices el texto "Hacia la construcción de un programa de formación de maestros en ejercicio" de Cecilia Fierro, y así puedas realizar lo siguiente: a).- Describe la importancia de la investigación participativa en la formación de maestros en ejercicio. La investigación en proceso trata
Enviado por venusitha_4 / 320 Palabras / 2 Páginas -
HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO
Hacia la construcción de un programa de formación de maestros en ejercicio Para realizar esta actividad es necesario que analices el texto "Hacia la construcción de un programa de formación de maestros en ejercicio" de Cecilia Fierro, y así puedas realizar lo siguiente: a).- Describe la importancia de la investigación participativa en la formación de maestros en ejercicio. La investigación en proceso trata de una propuesta de la formación dirigida a maestros en ejercicio, ubicada
Enviado por venusitha_4 / 309 Palabras / 2 Páginas -
Maestros ¿profesionales De La Enseñanza?
a).- La formación de los maestros ¿Responde a las necesidades actuales de la sociedad nacional? De acuerdo con la lectura de Ramiro Reyes, con las necesidades que se presentaban para mejorar la formación de profesores se llevaron acabo dos planes: el plan 72 y , que mostraron algunas estrategias y formas de trabajo para mejorar la formación de docentes, pero a pesar de estos planes se llevaron acabo problemáticas que requería una observación teórica y
Enviado por chattabasco / 386 Palabras / 2 Páginas -
Maestro Pueblo Maestro Gendarme
¿Maestro pueblo o maestro gendarme? María Teresa Nidelcoff Editorial Biblioteca INDICE Introducción ...................................................................... 7 Capitulo 1 / ¿Qué camino elegir? ..................................... 8 Capitulo 9, / ¿Con qué objetivos trabajamos? ................... 19 Capitulo 3 / Los contenidos que se transmiten en la escuela 29 Capitulo 4 / ¿Cómo trabajamos? ..................................... 56 Capitulo 5 /La evaluación y sus problemas ................... 68 Capítulo 6 / Nuestras relaciones con los padres de los alumnos ......................................................................... 84 Bibliografia ........................................................................... 90
Enviado por Gabonzo / 17.755 Palabras / 72 Páginas -
LOS MAESTROS SON ESENCIALES
LOS MAESTROS SON ESENCIALES Cohen, Dorothy H. (1997), en Cómo aprenden los niños, Zulia Marcela Fuentes y Eliane Cazenave Tapie (trads.), México, FCE/SEP (Biblioteca Normalista), pp. 59-66. Más allá de la estructura y la organización de los materiales, más allá del espacio y de la oportunidad está el papel del maestro, decisivo para el éxito de la escuela abierta. Como en cualquier escuela, el maestro, y no el método ni los materiales, es la clave
Enviado por pandavid / 2.827 Palabras / 12 Páginas -
ENCUENTROS COTIDIANOS DE MAESTROS Y PADRES EN LA ESCUELA".
Galván Mora, Lucila, (1999), “ENCUENTROS COTIDIANOS DE MAESTROS Y PADRES EN LA ESCUELA”. Esta lectura, básicamente nos habla de la forma en que los padres de familia se relacionan con los maestros, a través de las famosas juntas, en las que por lo regular se convoca a los padres, únicamente para dar calificaciones, dichas reuniones casi siempre se efectúan de forma bimestral después de que el alumno realiza sus exámenes. A este tipo de asambleas,
Enviado por georgael / 455 Palabras / 2 Páginas -
El Maestro De Educación física
EL IMPACTO DEL ESTILO DE ENSEÑANZA DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN FISICA EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL NIVEL PRIMARIA En la actualidad la educación física en México, cuenta con formidables oportunidades de desarrollo gracias a los avances científicos que se han realizado a nivel mundial, dentro de los últimos diez años en los campos de conocimientos afines a esta disciplina educativa y que implican favorablemente en el área y como consecuencia en las
Enviado por Yesenia1210 / 3.355 Palabras / 14 Páginas