Enseñanza y aprendizaje
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METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE. DINÁMICA DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
0301412417INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO BOLIVARIANO DE TECNOLOGÍA CURSO DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TEMA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE. DINÁMICA DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Docente: PhD. Ramón Guzmán Hernández Estudiante: Fredy Morquecho Andrade, Mgs. GUAYAQUIL, 2020 PLAN DE CLASE DOCENTE: Ing. Fredy L. Morquecho A. Fecha de planificación: 16 de nov.
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ESTRATEGIAS PARA POTENCIAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL PREESCOLAR.
lizzibyEquipo 2 ESTRATEGIAS PARA POTENCIAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL PREESCOLAR. Cuando hablamos de como aprenden los niños. Es posible aplicar estrategias de enseñanza para potenciar el aprendizaje de los niños en por lo menos tres áreas: intelectual, física, y social. Comienzan a desarrollar su aprendizaje físico, cuando
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¿Por qué considerar la dignidad humana en el proceso de enseñanza aprendizaje?
samara-19UNIDAD 1: PREGUNTAS GENERADORAS 1. ¿Por qué considerar la dignidad humana en el proceso de enseñanza aprendizaje? Siendo personas en formación y sujetos de derecho, están dotadas de inteligencia conciencia y libertad. Dadas todas las condiciones para adquirir y construir un aprendizaje significativo y comprometido tomando conciencia de su existencia
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Los objetivos del proceso de enseñanza aprendizaje en su dimensión comunicativa
rvasquezvelLos objetivos del proceso de enseñanza aprendizaje en su dimensión comunicativa 1. Desarrollo 2. Bibliografía Introducción. En los últimos años se ha dado mucha importancia a la relación: Educación--Comunicación. Educación, hoy, es construcción de significados que tienen como base la comunicación; entendida como el conjunto de recursos personales, psicológicos y
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LOS COMPONENES PERSONALES Y NO PERSONALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ALEXXAEl Caracazo fue el genocidio más grande en la historia de Venezuela El resultado de esta represión costó la vida de más de 300 venezolanos, miles de heridos y se llevó a cabo por los organismos gubernamentales, quienes se concentraron especialmente en los barrios pobres de la capital A propósito
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El papel de la motivación en el proceso de enseñanza - aprendizaje en escolares
xXonixraawxXTema: El papel de la motivación en el proceso de enseñanza - aprendizaje en escolares. Frecuentemente, el maestro no comprende la causa de una reacción desmotivación de un escolar ante las actividades relacionadas con el contexto escolar, las cuales pueden ser por una parte , un índice de alguna deficiencia
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El Impacto De La Orientación Escolar En Los Procesos De Enseñanza - Aprendizaje
mocplaEl impacto de la Orientación escolar en los procesos de enseñanza – aprendizaje La educación se entreteje como una compleja realidad en la que coexisten circunstancias, oportunidades y posibilidades, con viejos y nuevos problemas que se interponen a las pretensiones de formar seres integrales en un espacio de respeto e
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La Relación Existente Entre La Autoridad Y Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje
ffain50Es pertinente la relación existente entre la autoridad y los procesos de enseñanza aprendizaje, ya que la misma es importante en el vínculo con los alumnos permite la escucha, el deseo de aprender para implicarse en la construcción del aprendizaje por esto se la debe reconocer como esencial en el
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FUNDAMENTOS TEÓRICOS SOBRE LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
eusmary2INTRODUCCION El área de Evaluación es una materia fundamental en la carrera de Educación Integral por lo que permite a los futuros docentes saber discriminar en este caso los bloques de contenidos conceptual, actitudinal y procedimental, así mismo también aprender a formular objetivos cónsonos al grado donde estén trabajando y
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PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL NIVEL INICIAL CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Mara BenitezINSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR “SAN FERNANDO REY”- PROFESORADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL CON ORIENTACIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: SUJETOS Y CONTEXTOS PARCIAL N°4 - GUÍA N°7 INFORME FINAL TEMA: PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL NIVEL INICIAL CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL • AÑO: 1° - COMISION: “B” • PROFESORA: Funes, Julia.
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EL PROBLEMA, LOS OBJETIVOS Y EL CONTENIDO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
dayrisinEL PROBLEMA, LOS OBJETIVOS Y EL CONTENIDO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. A partir del problema que plantea la sociedad se definen las relaciones que se establecen entre todos los componentes del proceso docente educativo y esencialmente se trazan los objetivos, componentes rectores del proceso. Las necesidades sociales son
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La Aplicabilidad De La Psicolingüística En La Enseñanza-Aprendizaje Del Inglés
monik_lf04La Aplicabilidad de la Psicolingüística en la Enseñanza-Aprendizaje del Inglés Como Lengua Extranjera” I - Introducción La psicolingüística como ciencia se sustenta de dos disciplinas esenciales tales como la Psicología y la Lingüística. La primera, cuya injerencia se enfoca en el desarrollo del lenguaje se plantea fundamentalmente cómo adquiere el
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Importancia De Las Artes Escénicas En La Enseñanza Con Dificultad De Aprendizaje
jorgeortega64IMPORTANCIA DE LAS ARTES ESCÉNICAS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. Los problemas del aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Estos problemas pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos
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ENSAYO DE LA TEORÍA CONDUCTISTA Y SU IMPACTO EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
victorsubiaurC:\Documents and Settings\Administrador\Mis documentos\Downloads\Logo_Universidad.png ENSAYO DE LA TEORÍA CONDUCTISTA Y SU IMPACTO EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Al llegar a un salón de clases, lo primero que se quiere obtener es la atención, comprensión del alumnado ante la explicación de los contenidos. Pero se olvida desafortunadamente que el ser humano, refleja
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Línea de Investigación Doctorado: Educación y procesos de enseñanza-aprendizaje
daliz0814Línea de Investigación Doctorado: Educación y procesos de enseñanza-aprendizaje Núcleo 3: Procesos y estrategias para el desarrollo del pensamiento Grupo de Investigación que soporta el núcleo: Cognición y Educación José Alfredo Aparicio aparicio@uninorte.edu.co http://201.234.78.173:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000171794 Descripción del área de investigación Somos la única especie conocida que además de heredar biológicamente está
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Dificultades Del Proceso De Enseñanza-aprendizaje En La Asignatura De Matemáticas
ClownsonrisitasMaestro: Santiago Martínez Hernández ESTRATEGIAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS. Planteamiento del problema: A lo largo de mi carrera como profesor de Matemáticas en el nivel de secundaria, me ha tocado vivir diferentes experiencias con los alumnos, pero existe una de ellas que me
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PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. CÓMO SABEMOS LO QUE HACEN Y PIENSAN LOS NIÑOS
chokolat3CÓMO SABEMOS LO QUE HACEN Y PIENSAN LOS NIÑOS. En esta lectura el autor nos hace ver que los estudios van avanzando día con día y que, así como la ciencia no es un conjunto de conocimientos acumulados sino un proceso de creación de conocimientos nuevos, así también son las
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DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL
patyquik27DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL • ENSEÑANZA – APRENDIZAJE A los educandos se les proporciona oportunidades para estar activamente involucrados en su propio aprendizaje .Los métodos participativos son utilizados para facilitar la participación del educando en su propio aprendizaje y para mejorar el ambiente
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Las TIC Un Nuevo Escenario De Enseñanza Aprendizaje Vs Un Viejo Modelo Pedagógico
yami1001Las TIC un nuevo escenario de enseñanza aprendizaje vs. un viejo modelo pedagógico El nivel educativo en Colombia, más específicamente en el sector público ha presentado a lo largo de este tiempo una tendencia mediocre, regida por un patrón de conformismo, donde los más afectados y no precisamente de manera
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Relacion Entre La Estructura Externa Y Interno Del Metodo De Enseñanza Aprendizaje
eurelinaMétodos de Enseñanza Métodos y técnicas que enseñanza: constituyen recursos necesarios de la enseñanza; son los vehículos de realización ordenada, metódica y adecuada de la misma. Los métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección del aprendizaje. Gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquiridas las
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Tema 2 de planeacion ,comunicacion y evaluacion en el proceso enseñanza aprendizaje
2017UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 19A MONTERREY MATERIA: LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESION ESTÉTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA TEMA 2 FORMA Y COLOR DE LA COMUNICACCION MASIVA EL AUTORITARISMO DE LA COMUNICACIÓN El medio de comunicación masiva obedece a una dirección unilineal, de arriba hacia abajo, es decir, desde un emisor
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ORGANIZACIÓN, PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO Y METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
guadalajara2016UNIDAD III: ORGANIZACIÓN, PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO Y METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ÍNDICE 1. Organización, planificación del estudio y metodologías de enseñanza-aprendizaje: Clases teóricas, prácticas, seminarios, talleres, tutoría, estudios de casas, proyectos, trabajo individual y en grupo. 2. Elaboración del trabajo académico: organización, recopilación de la información y elaboración (preparación, construcción, ajuste)
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MODELOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y METODOLOGICAS
kevincito4MODELOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y METODOLOGICAS Definición de Técnica Las técnicas de enseñanza aprendizaje son el entramado organizado por el docente a través de las cuales pretende cumplir su objetivo. Son mediaciones a final de cuentas Como mediaciones, tienen detrás una gran carga simbólica relativa a la
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Problemáticas de la educación y su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje
anairdamtzLICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PROYECTO FINAL FUTURA DOCENTE: ADRIANA MARTINEZ CERVANTES 2° “A” TORREÓN, COAHUILA JUNIO DE 2015 INTRODUCCION Durante este análisis se identificarán las problemáticas que enfrenta la educación y de qué forma esto repercute en el proceso de enseñanza-aprendizaje de todo alumno, sin olvidar, la importancia de la
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Evaluación educativa y su papel fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje
talycortes10 Ideas Claves Neus SANMARTÍ Los profesores están más preocupados por transmitir información que por entender por qué no se comprende. Diez ideas clave sobre la evaluación: 1. La evaluación es el motor del aprendizaje de ella depende tanto qué y cómo se enseña, como el qué y el cómo
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Seis Etapas de la Enseñanza-Aprendizaje de las Matemáticas Según Zoltan P. Dienes
DAYERLYSSeis Etapas de la Enseñanza-Aprendizaje de las Matemáticas Según Zoltan P. Dienes Primera Etapa: Adaptación A esta etapa corresponden los juegos libres o preliminares, como actividades "desordenadas", sin objeto aparente, permitiendo que el niño interactúe libremente con objetos concretos, los explore y encuentre satisfacción en la actividad misma, de donde
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“Enfoque Didáctico para la Enseñanza Aprendizaje de la Historia en Secundaria”
Claudia Poleth Perez VarelaFormato de Planificación y secuencia didáctica Resultado de imagen para tecnica 52 logo HISTORIA DE MÉXICO Escuela Secundaria Técnica #52 Turno Matutino 3do. Grado, Grupo(s): Clave del centro de Trabajo: 08DST0052G Ciclo escolar Profesor: CLAUDIA POLETH PÉREZ VARELA Bloque No.: Periodo de aplicación: Nombre del bloque: “Enfoque Didáctico para la
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IMPORTANCIA DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LOS PROCESOS ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.
Nalleelyovalle1. IMPORTANCIA DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LOS PROCESOS ENSEÑANZA - APRENDIZAJE. El concepto de programación didáctica proviene del campo de la educación y se refiere al fenómeno mediante el cual los educadores de diferentes niveles y tipo programan u organizan la didáctica del hermoso proceso de enseñanza y aprendizaje.
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REPERCUSIÓN DEL USO DE LA PORTÁTIL CANAINA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
tolipohiUNIVERSIDAD DE ORIENTE NÚCLEO DE SUCRE ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE CURRÍCULO Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA http://campusvirtual.monagas.udo.edu.ve/pluginfile.php/4287/block_html/content/logoUDO.jpg ANÁLISIS DE LA REPERCUSIÓN DEL PROYECTO CANAIMA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL LICEO BOLIVARIANO “JESÚS ALBERTO MARCANO ECHEZURÍA”, MUNICIPIO BOLÍVAR DEL ESTADO SUCRE, AÑO 2014. Trabajo de Grado presentado
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La Educación Virtual Una Nueva Concepción En Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje
diana22613Universidad de Santander, UDES Ciencias de la Educación La educación virtual una nueva concepción en los procesos de enseñanza aprendizaje Diana MeriñoPertuz Maestría En Gestión De La Tecnología Educativa Profesor. Milena MaiquelVillalba Gestión de procesos de diseño y desarrollo de programas de educación en línea Barranquilla, Colombia, 9 de julio
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Estrategias de enseñanza-aprendizaje en base a los estilos de aprendizaje del alumno
Abby MtzyEstrategias de enseñanza-aprendizaje en base a los estilos de aprendizaje del alumno El estilo de aprendizaje se ha convertido en un factor importante para promover una enseñanza de calidad. Creemos que comprender las fortalezas de los estilos de aprendizaje de los estudiantes con los que trabajamos es fundamental para adaptar
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¿Cuál es la importancia de la motivación en el proceso de enseñanza- aprendizaje?
CSG89Estrategias de aprendizaje https://www.youtube.com/watch?v=5FXww8K65g4 Buenas noches profesora y compañeros; presento mi aportación a foro 1: ¿Cuál es la importancia de la motivación en el proceso de enseñanza- aprendizaje? Tomando como punto de partida que el aprendizaje requiere esfuerzo y motivación sostenida. Paris y Cross (1983) indican que la motivación que
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La responsabilidad del maestro en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje
K4nd1d0INTRODUCCION: Dentro de un salón de clases, el docente debe ser capaz de atraer la atención de sus alumnos, esto para que ellos puedan llegar a tener una asimilación de conceptos mas completa, que les permita construir un conocimiento mas profundo y con un mayor análisis; esto lo puede llegar
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MODELO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL COMPONENTE DE QUÍMICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
raisaarroyoActividad # 1 CUARTILLA Autor (a): CAROL YADIRA AMADOR LARA RAISA CAROLINA ARROYO FONTALVO Tutor: MAIRA OROZCO Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Maestría en Educación- Virtual Fecha: JUNIO 26 de 2022 ________________ MODELO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL COMPONENTE DE QUÍMICA DE LAS CIENCIAS NATURALES, A TRAVÉS DE LA LÚDICA,
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La Capacitación En El área Laboral A Través De técnicas De Enseñanza Aprendizaje
Arely001INTRODUCCIÓN Las empresas no sólo son edificios, maquinaria, materiales, entre otras cosas, las empresas son sistemas complejos que necesitan más allá de materia prima, es por esto que para los dueños de estas lo más importante son sus trabajadores, pues sin ellos, ni con el mejor equipo o producto, su
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LA INVESTIGACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
raizamateranLa investigación es considerada como un mecanismo de interacción del ser humano con su ambiente, juega un papel importante, ya que ésta le da la oportunidad de conocer e indagar sobre su entorno y la forma como puede participar en la resolución de problemas o necesidades que éste confronte. Es
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ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA LOCAL DE CARACHE
JJLEON0104REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA MISIÓN SUCRE CARACHE ESTADO TRUJILLO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA HISTORIA LOCAL DE CARACHE PONENCIA EN EL MARCO DEL CONGRESO PEDAGOGÍA 2013 VENEZUELA, JUNIO DE 2012 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
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ESTRATEGIAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS CN TDAH
110220138http://www.aiem.org/galerias/content/varios/imagenes/escudoedomex.jpg Universidad pedagógica nacional Unidad 151 Toluca Subsede Jilotepec Orientación educativa y sus prácticas ESTRATEGIAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS CN TDAH Asesora Mtra. María teresa Hernández González Presenta: María del Pilar Martínez Buitrón jocely Regina García García Viridiana Valdés González Estefanía Velázquez Trejo MAYO
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ROLES DOCENTES CENTRADOS EN LA ENSEÑANZA Y ROLES DOCENTES CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE
gonzalocuevaAutor : Robert B. Barr y Jhon Tagg Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Proporcionar / transmitir instrucción Producir aprendizaje Transferir conocimientos del personal académico a los estudiantes Fomentar en los estudiantes , el descubrimiento y construcción del conocimiento Impartir cursos y programas Crear
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Estrategias Metodologicas Y Motivacionales Para Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje
algripesESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y MOTIVACIONALES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Para que los alumnos alcancen el objetivo de aprender a aprender es necesario que desarrollen y aprendan a utilizar estrategias de exploración y descubrimiento, así como de planificación y control de la propia actividad. La aportación del alumno al
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La comprensión lectora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de mi practica docente
angelzm29UNIDAD 291 TLAXCALA “la comprensión lectora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de mi Practica docente.” (Proyecto de aula) ANGEL ZARATE MELENDEZ ZACATELCO, TLAX; A 19 de enero DE 2013. UNIDAD 291 TLAXCALA “la comprensión lectora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de mi Práctica docente.” (Proyecto de aula) ANGEL ZARATE MELENDEZ
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TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
lourmercTECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. La sociedad llamada de la información, demanda cambios en los sistemas educativos de forma que éstos se tornen más flexibles y accesibles, menos costosos y a los que han de poderse incorporar los ciudadanos en cualquier momento de
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FINALIDAD Y ENFOQUE TEORICO - METODOLOGICO DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL
daniimartinezquiFINALIDAD Y ENFOQUE TEORICO - METODOLOGICO DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL ANÁLISIS DE LAS FINALIDADES Y EL ENFOQUE TEÓRICO – METODOLÓGICO, EXPRESADOS EN LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. Básicamente el propósito central de español en la educación primaria es propiciar el
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ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
yoimarPor la importancia concedida al medio humano (la cultura) en la que se desarrolla una persona, así como por el decisivo papel que se otorga a la actividad social real y con sentido (el contexto concreto en el que se desarrolla el aprendizaje, en el que se da la representación
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ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
nanyssENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Por la importancia concedida al medio humano (la cultura) en la que se desarrolla una persona, así como por el decisivo papel que se otorga a la actividad social real y con sentido (el contexto concreto en
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FINALIDAD Y ENFOQUE TEORICO - METODOLOGICO DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL
kiraradgFINALIDAD Y ENFOQUE TEORICO - METODOLOGICO DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL ANÁLISIS DE LAS FINALIDADES Y EL ENFOQUE TEÓRICO – METODOLÓGICO, EXPRESADOS EN LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. Básicamente el propósito central de español en la educación primaria es propiciar el
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Enfoque Histirico Cultural Y Su Implicacion En El Proceso De De Enseñanza Aprendizaje
asmatandreaAprendizaje desarrollador. Es aquel que garantiza en el individuo la apropiación activa y creadora de la cultura, propiciando el desarrollo de su autoperfeccionamiento constante, de su autonomía y autodeterminación, en íntima conexión con los necesarios procesos de socialización, compromiso y responsabilidad social. En la enseñanza de las ciencias, abarca las
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¿cual El Papel De Los Sujetos Del Proceso Enseñanza-aprendizaje En La Teoria Critica
cily“Consideraciones para caracterizar la inserción y evolución del pensamiento grupal en México”. 1.-Ideas principales - Interpretación de la incorporación y evolución del pensamiento grupal en México. - Políticas desarrollistas adoptadas por los estados a partir de la segunda Guerra Mundial. - Expansión acelerada de la Educación Superior. - Reforma educativa
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La Planificacion De Actividades Cotidianas Para La Enseñanza-Aprendizaje De La Lengua
rapa21La Planificacion De Actividades Cotidianas Para La Enseñanza-Aprendizaje De La Lengua Tema 1. Lengua oral en relación con el aprendizaje de la lengua escrita. Propósitos de la enseñanza de la lengua oral en los planes curriculares Enseñar lengua en el mundo de hoy es un desafío. Capacitar a los alumnos
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Fundamentos psicopedagógicos para la enseñanza aprendizaje de la literatura infantil.
yuli1528Nucleo problemico No 2 Fundamentos psicopedagógicos para la enseñanza aprendizaje de la literatura infantil. CONOCIMIENTOS: .Evolución del sentido estético del niño, fases estéticas en el niño: El sentido estético: La educación del sentido estético es la base para el desarrollo del sentido ético. La actitud moral formada en la primera