Escuelas De Calidad ensayos gratis y trabajos
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ACTIVIDAD ¿Cuáles SON LOS RETOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA PARA QUE SE CONVIERTA EN UNA ESCUELA EFECTIVA Y SE LOGREN RESULTADOS EDUCATIVOS DE CALIDAD?
ACTIVIDAD #12 ELABORAR UN ENSAYO PARA RESPONDER A LA PREGUNTA: ¿Cuáles SON LOS RETOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA PARA QUE SE CONVIERTA EN UNA ESCUELA EFECTIVA Y SE LOGREN RESULTADOS EDUCATIVOS DE CALIDAD? INICIO: Los retos de una nueva escuela secundaria son el cumplir con el perfil de egreso de los alumnos, así como proporcionarles a los alumnos las herramientas necesarias para sobre salir en una sociedad cada vez más exigente, el que puedan laborar
Enviado por neneoli / 632 Palabras / 3 Páginas -
Escuelas De Calidad
3.2 Materiales A continuación se describirán los materiales, formatos, instrumentos de medición que se utilizaron en la investigación. 3.2.1 Materiales • Papelería y varios • Vehículo de traslado 3.2.2 Formatos y tablas • Formato de captura de datos de las personas que se encuestaran • Tabla de resultados de la prueba ENLACE • Tabla de indicadores educativos • Aprovechamiento escolar • Lista de asistencia • Estadísticas Grupales • Tabla de población estudiantil 3.2.3 Instrumentos de
Enviado por TONATIUHENCINAS / 250 Palabras / 1 Páginas -
Hacia Una Mejor Calidad En Las Escuelas
CAPITULO I LA CALIDAD EDUCATIVA MIRA HACIA AFUERA Objetivos de la Educación Según Silvia schmelkes, son los objetivos lo que le da sentido a toda empresa que educa, pero en ocasiones se le da más importancia a los objetivos hacia adentro que a los objetivos externos; de estos objetivos el primero contribuye al desarrollo de la sociedad y el segundo se preocupa más por los resultados de los exámenes y de cumplir normas y reglamentos
Enviado por / 9.135 Palabras / 37 Páginas -
Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelas
H acia una mejor calidad de nuestras escuelas Sylvia Schmelkes En el primer capítulo “La calidad educativa mira hacia afuera” habla básicamente que la tarea principal de la educación es formar personas aptas y capaces para el mejoramiento de su calidad de vida en el futuro. En el proceso educativo participan el alumno, los maestros, los padres de familia y la escuela, el principal beneficiario es el alumno pues es él quien recibe las herramientas
Enviado por monymaroli / 1.039 Palabras / 5 Páginas -
El Sentido De La Educación Básica Y La Calidad De Los Resultados Que Obtienen Los Alumnos Cuando Egresan De La Escuela Secundaria
El sentido de la educación básica y la calidad de los resultados que obtienen los alumnos cuando egresan de la escuela secundaria” Como ya sabemos la educación básica tiene como propósito que los alumnos desarrollen habilidades y adquieran conocimientos que les permitan integrarse a la sociedad en la cual se desenvuelven (desarrollo integral), para ello los maestros deben orientar a los alumnos para evitar situaciones de riesgo que puedan afectar sus estudios o peor aún
Enviado por casteam / 272 Palabras / 2 Páginas -
HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS
HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS LA CALIDAD EDUCATIVA MIRA HACIA AFUERA La actividad educativa no tendría sentido si no fuera por sus objetivos respecto a la sociedad en la que se encuentra inserta. Es el objetivo externo de la educación la que le da significado a toda empresa que educa los sistemas educativos se han esperado aportes significativos en torno a objetivos como los siguientes: • Crear identidad nacional. • Mejorar el bienestar
Enviado por esmeraldalozoya / 4.605 Palabras / 19 Páginas -
ESCUELA DE CALIDAD.
PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD (PEC) ¿Qué es el programa de Escuelas de Calidad (PEC)? Es una iniciativa del Gobierno Federal con recursos extraordinarios no regularizables, cuyo propósito es fortalecer y articular los programas federales y estatales orientados hacia el mejoramiento de la escuela básica; forma parte de una política nacional de reforma de la institución escolar. ¿En qué se fundamenta el PEC? En la necesidad de hacer efectiva la igualdad de oportunidades para el logro
Enviado por Bojorqueez10 / 449 Palabras / 2 Páginas -
HACIA UNA MEJOR CALIDAD EN LAS ESCUELAS
ENSAYO HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS INTRODUCCIÓN: En este ensayo se exponen las ideas de Sylvia Schmelkes que se basan en una serie de situaciones que nos puede llevar a tener una mejor calidad en nuestras escuelas. En general menciona los principales actores en la comunidad escolar que son los alumnos, la familia, los docentes, el director, la comunidad y la sociedad y como ellos pueden contribuir a elevar esa calidad. Resumí la
Enviado por profr.omar / 2.111 Palabras / 9 Páginas -
El Sentido De La Educación básica Y La Calidad De Los Resultados Que Obtienen Los Alumnos Cuando Egresan De La Escuela Secundaria
Como ya sabemos la educación básica tiene como propósito que los alumnos desarrollen habilidades y adquieran conocimientos que les permitan integrarse a la sociedad en la cual se desenvuelven (desarrollo integral), para ello los maestros deben orientar a los alumnos para evitar situaciones de riesgo que puedan afectar sus estudios o peor aún causar el rezago educativo y la deserción escolar; algunas situaciones de riesgo más comunes son la violencia, el consumo de drogas, el
Enviado por emmanuelgongora / 249 Palabras / 1 Páginas -
MEJOR CALIDAD EN NUESTRAS ESCUELAS
LA CALIDAD DEPENDE DE TODOS LOS QUE PARTICIPAN EN EL PROCESO El equipo docente produce la calidad En una escuela, quizás más que en ningún otro tipo de organización, los resultados dependen de las personas y de las interrelaciones entre las personas. Y en una escuela, al igual que en cualquier organización, todas las actividades están estrechamente vinculadas entre sí. Por eso, un movimiento hacia una mejor calidad del proceso educativo requiere la involucración activa
Enviado por / 2.548 Palabras / 11 Páginas -
LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE CALIDAD Y LA ESCUELA CATÓLICA
LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE CALIDAD Y LA ESCUELA CATÓLICA INDICADORES DE CALIDAD ETAPA DE DIAGNOSTICO I. Indicadores referidos a los resultados. 1. Nivel alcanzado en el aprendizaje básico de las matemáticas, uno de los aspectos centrales del aprendizaje inicial. 2. Nivel alcanzado en la competencia lectora en estos tres ámbitos: la prosa narrativa, la prosa descriptiva y documentos. 3. Nivel alcanzado en el campo de disciplinas científicas, como la investigación, el progreso técnico. 4.
Enviado por oskarmramos / 1.780 Palabras / 8 Páginas -
PROGRAMA NACIONAL LA ESCUELA COMO ESPACIO PARA LA SALUD INTEGRAL Y CALIDAD DE VIDA
INTRODUCCIÓN En Venezuela la nueva política social, legitimada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999, va dirigida a generar procesos de cambio y transformación, orientados a la construcción de un Estado democrático y social de derecho y justicia, fundamentado en los principios de universalidad, equidad y resguardo de los derechos sociales para satisfacer las necesidades de la población, como compromiso y propósito de las políticas públicas. En la actualidad, la acción
Enviado por vicmarguti / 3.363 Palabras / 14 Páginas -
INTEGRACION DE ALUMNOS Y ALUMNAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA A LA ESCUELA REGULAR PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA
I.- OBJETIVOS GENERALES Que el maestro posea y maneje diversas herramientas que atienda las necesidades de cada alumno, para una adecuada integración al aula regular. Evaluar la eficacia de las estratégias que aplican los docentes para integrar al niño con Discapacidad Auditiva al aula regular de Educación Básica. Formar alumnos con mayor capacidades cognitivas e intelectuales con una mayor capacidad de socialización. Que los alumnos con discapacidad auditiva establezcan relaciones sociales
Enviado por maguy / 2.700 Palabras / 11 Páginas -
Hacia Una Mejor Calidad En Nuestra Escuelas
HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS SYLVIA SCHMELKES ¿CÓMO LOGRAR ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA? LITERAL ALGUNAS IMPLICACIONES DE LA CALIDAD. La complacencia es el peor enemigo de la calidad La calidad implica valorar la diversidad. No se trata de que todos pensemos igual, la pluralidad enriquece la posibilidad de encontrar soluciones. La calidad implica relevancia. El beneficiario es la referencia obligada en todo proceso de mejora de la calidad. Se debe tomar como centro
Enviado por Liljana / 1.863 Palabras / 8 Páginas -
LA CALIDAD E LAS ESCUELAS
INTRODUCCIÓN Como atender a la calidad de la educación La función de toda educación es crear seres humanos de calidad y esta dependerá de aquellos personajes que se encuentran en nuestras escuelas, tanto de directivos, maestros y de la relación que exista entre ellos y la comunidad a la que sirven. Se comenta que se han logrado grandes avances en el sistema educativo tanto en cobertura, seguridad y amplia oferta de escuelas, aulas, maestros, crecimiento
Enviado por nicolroquelopez / 655 Palabras / 3 Páginas -
Hacia Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelas
INTRODUCCION En este ensayo se expondrán las ideas de Sylvia Schmelkes, que principalmente se basan en situaciones que nos puede llevar a tratar de tener una mejor calidad en nuestras escuelas. Hablando en temas generales este libro menciona a los principales actores o beneficiarios de la educación que son los alumnos, la familia, el director, los docentes, la comunidad y la sociedad y el cómo y para qué pueden contribuir a elevar esa calidad. CAPITULO
Enviado por / 977 Palabras / 4 Páginas -
DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE A PROPÓSITO DE UNA EDUCACIÓN CIENTÍFICA DE CALIDAD EN ESCUELAS INCLUSIVAS.
DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE A PROPÓSITO DE UNA EDUCACIÓN CIENTÍFICA DE CALIDAD EN ESCUELAS INCLUSIVAS. ELSA MEINARDI Fomación docente en y para la escuela La formación docente es motivo de discusión y reflexión permanente, y dado que su pertinencia está relacionada con las expectativas de la profesión en la sociedad , no es posible una respuesta generalizada respecto de cuál es el mejor modelo de desarrollo profesional que sea útil para cualquier país y contexto; la
Enviado por pilivic / 981 Palabras / 4 Páginas -
LA TRANSFORMACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO COTIDIANO DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS: UNA CONDICIÓN IMPRESCINDIBLE PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.
LA TRANSFORMACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO COTIDIANO DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS: UNA CONDICIÓN IMPRESCINDIBLE PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN. Rodolfo Ramírez Raymundo Puntos de partida. La escuela no es una entidad aislada, ya que pertenece a un sistema con prioridades y formas defuncionamiento, producto de procesos históricos, y que influyen decisivamente en la constitución de las relaciones, las prácticas y, en particular, el ejercicio de las funciones profesionales de cada
Enviado por lepgen2011 / 1.650 Palabras / 7 Páginas -
Escuelas De Calidad
Nota: • Utilice un formato para cada una de las metas. • Su llenado es por dimensión. DIMENSIÓN: _____________________ ESCUELA: SECTOR ZONA C. E. 2011-2012 OBJETIVO: ESTRATEGIA (S) META A CORTO PLAZO 2011-2012 No. PROG. ACTIVIDADES ESTÁNDAR CON EL QUE SE RELACIONA LA ACTIVIDAD CALENDARIZACIÓN MENSUAL RESPONSABLE (S) RECURSOS A S O N D E 1 F M A M J 2 J EVALUACIÓN EVALUACIÓN TOTAL Nota: • Utilice un formato para cada una de
Enviado por guadalupebrenda / 424 Palabras / 2 Páginas -
El modelo de gestión escolar como medio para lograr la calidad en la escuelas públicas de la zona escolar 199 de Tlaquepaque
CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL GOLFO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÁREA TERMINAL EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN TEMA “El modelo de gestión escolar como medio para lograr la calidad en la escuelas públicas de la zona escolar 199 de Tlaquepaque,” SEDE AMECA JALISCO RODOLFO LORENZANA RIZO ANTECEDENTES La educación en México esta en busca de la calidad educativa por lo que los gobiernos voltean sus ojos a los modelos de gestión que
Enviado por lorr68 / 4.351 Palabras / 18 Páginas -
El Programa Escuelas de Calidad
El Programa Escuelas de Calidad (PEC) nace en el año 2001 con el propósito de fomentar la democracia y mejorar los resultados de aprendizaje en los estudiantes, especialmente aquéllos que padecen condiciones de marginación. En su segundo año, el PEC atiende casi a 10.000 escuelas urbanas marginadas, beneficiando a 2,6 millones de alumnos de educación básica (20 por ciento de la población estudiantil total en educación primaria pública. Para alcanzar su propósito, el PEC busca
Enviado por sandibel71 / 1.721 Palabras / 7 Páginas -
PROGRAMA "ESCUELAS DE CALIDAD"
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA PROGRAMA "ESCUELAS DE CALIDAD" FORMATO DE DONACIONES PARA CONTRAPARTIDAS IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA FASE X ESCUELA:_______________________________________________________________ C.C.T:_______________________ TURNO:__________ ETHEL VALDES MURIEL DE RAMON ESTADO: ________________________________________ REGION :____________________________ MUNICIPIO:_______________________ COAHUILA NORTE ACUÑA DONADOR: SOCIEDAD DE PADRES __________ PRESIDENCIA MUNICIPAL________________ OTROS___________________ X CD ACUÑA COAHUILA a 06 de FEBREOR del 2013 Donación de Mano de Obra.(anexar fotografías de antes, durante y después) Donación en Especie.( anexar copias de facturas legibles) Donación en
Enviado por daryene / 847 Palabras / 4 Páginas -
LA VINCULACION ESCUELA-COMUNIDAD: UNA ALTERNATIVA PARA FAVORECER LA CALIDAD DE LA EDUCACION PRIMARIA
GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL UPN 303 POZA RICA, VER. LA VINCULACION ESCUELA-COMUNIDAD: UNA ALTERNATIVA PARA FAVORECER LA CALIDAD DE LA EDUCACION PRIMARIA ARMANDO MONTIEL AVILA : MODALIDAD ENSAYO QUE PRESENTA PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Poza Rica, Ver., 2010. INDICE INTRODUCCIÓN------------------------------------------------------------------------ 4 DESARROLLO--------------------------------------------------------------------------- 6 CONCLUSIONES------------------------------------------------------------------------- 16 BIBLIOGRAFÍA---------------------------------------------------------------------------- 18 INTRODUCCION La educación básica, sobre todo la destinada a
Enviado por NESMACS2014 / 12.519 Palabras / 51 Páginas -
Escuelas De Calidad
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÒN BÀSICA PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD CICLO ESCOLAR: 2005-2006 ESCUELA PRIMARIA: REVOLUCIÓN MEXICANA CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: 30DPR1543R NIVEL: PRIMARIA MODALIDAD: GENERAL SECTOR EDUCATIVO: 29 ZONA ESCOLAR: 091 LOCALIDAD: OTATES MUNICIPIO: ZACUALPAN NOMBRE DEL DIRECTOR: ISAÍAS LÓPEZ CERVANTES REGIÓN: HUAYACOCOTLA INDICE Página Índice…………………………………………………………………………………….. 2 Presentación……………………………………………………………………………. 3 Introducción…………………………………………………………………………......... 4 Marco Referencial………………………………………………………………………… 5 MODULO I AUTOEVALUACIÓN INICIAL DE LA GESTION DE NUESTRA ESCUELA Clasificación de los Estándares en la
Enviado por isaias64 / 13.574 Palabras / 55 Páginas -
ACUERDO DE COOPERACION MEXICO-OCDE PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION DE LAS ESCUELAS MEXICANAS.
ORGANIZACIÓN PARA LA COPERACION Y EL DESARROLLO ECONOMICOS (OCDE) La OCDE constituye un foro único en su género, donde los gobiernos trabajan conjuntamente para afrontar los retos económicos, sociales y medioambientales que plantea la globalización; La Organización ofrece a los gobiernos un marco en el que pueden comparar sus experiencias políticas, buscar respuestas a problemas comunes, identificar buenas prácticas y trabajar en la coordinación de políticas nacionales e internacionales. MEJORAR LAS ESCUELAS: ESTRATEGIAS PARA LA
Enviado por lesliecampos / 960 Palabras / 4 Páginas -
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA GESTIÓN DE CALIDAD
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA GESTIÓN DE CALIDAD 301104 Actividad 4: Trabajo Colaborativo No. 1 Temáticas revisadas: Conceptos y Filosofías de Sistemas de Gestión de la Calidad, Modelos normativos de la calidad y Modelos integrales y de gestión de la calidad total. GUIA DE ACTIVIDADES UNIDAD UNO CAPITULO 1 Actividades En el desarrollo de la primera actividad el estudiante debe consultar el módulo y fuentes adicionales, determinando
Enviado por vulcanuz / 293 Palabras / 2 Páginas -
ESCUELAS DE CALIDAD
LA ESCUELA ANTE LAS EXIGENCIAS DE CALIDAD. 1. ¿Qué significa una escuela de calidad? La calidad de la educación se puede vincular exclusivamente a la potenciación de un modelo cultural, a la vinculación directa con el mundo laboral, al establecimiento de unos valores morales en la población escolar o bien a la consecución de unos estándares instructivos que se consideren deseables. La calidad general de la educación en nuestro contexto del mundo occidental se ha
Enviado por ZULEMARUELAS / 1.618 Palabras / 7 Páginas -
Escuelas De Calidad
2014 UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO L.E.P. MARTHA KARINA ARIAS IBARRA [ESCUELAS DE CALIDAD] El siguiente documento es un resumen ejecutivo en donde se desarrollara el tema principal que es la calidad en la educación y su relación con la evaluación, los datos principales y las características que Escuelas de calidad “Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía” John Ruskin La
Enviado por / 437 Palabras / 2 Páginas -
ESCUELA DE POSTGRADO PROYECTO DE TESIS INFLUENCIA DEL CLIMA INSTITUCIONAL EN LA CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO QUE BRINDA EN EL NIVEL SECUNDARIO LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 14785 - SULLANA" AUTORA: Br. GARCÍA BUSTAMANTE, ZOILA ZUMAYA ASESOR:
ESCUELA DE POSTGRADO PROYECTO DE TESIS INFLUENCIA DEL CLIMA INSTITUCIONAL EN LA CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO QUE BRINDA EN EL NIVEL SECUNDARIO LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 14785 – SULLANA” AUTORA: Br. GARCÍA BUSTAMANTE, ZOILA ZUMAYA ASESOR: Mg. JUAN CARLOS ZAPATA ANCAJIMA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Clima institucional y gestión de recursos PIURA - PERÚ 2013 I. GENERALIDADES 1.1. Título. “Influencia del clima Institucional en la calidad del servicio educativo que brinda en el nivel secundario la
Enviado por ccapacca / 233 Palabras / 1 Páginas -
ENSAYO, HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS.
Enfoque o ideas principales: El ensayo “Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas” menciona las ideas de Silvia Schmelkes, ella está contemplando muchas situaciones en la educación lo cual nos conlleva a ciertos análisis con los actores responsables en la educación así mismo en el contexto en el cual nos desenvolvemos, ella menciona que nos pongamos la camiseta real para lograr cambiar a nuestro País. Así que lo primordial será satisfacer las penurias de toda
Enviado por enigma2014 / 1.840 Palabras / 8 Páginas -
PROYECTO ESCUELAS DE CALIDAD 2012-2013
MISIÓN Fomentar de manera colectiva la responsabilidad por los resultados de aprendizaje de todos sus alumnos comprometida con el mejoramiento continuo del aprovechamiento escolar de acuerdo a la Reforma Integral de Educación Básica (RIEB); es una comunidad educativa integrada y comprometida con la actualización y capacitación permanente para garantizar que los educandos adquieran conocimientos fundamentales y desarrollen habilidades intelectuales básicas, valores y actitudes necesarios para alcanzar una vida personal y familiar plena, ejercer una ciudadanía
Enviado por Salustio / 3.552 Palabras / 15 Páginas -
El Programa Escuelas de Calidad como referente de la Gestión Escolar Estratégica
1. El Programa Escuelas de Calidad como referente de la Gestión Escolar Estratégica. A partir del ciclo escolar 2001-2002, entra en vigor el Programa Escuelas de Calidad (PEC) en el contexto de la Secretaria de Educación Pública como eje de la política pública del Estado mexicano con el propósito de implementar en la escuela pública nacional un modelo de autogestión basado en principios de participación amplia y heterogénea que la focalizan como centro de toda
Enviado por juanjo30 / 424 Palabras / 2 Páginas -
Cuál es la escuela de la calidad de vida
Bloque iii. Reporte de lectura. La importancia de los contextos educativos En el desarrollo de la conducta adaptativa y la autodeterminación en los alumnos con discapacidad intelectual. Escuela y calidad de vida en personas con retraso mental con necesidades de apoyo generalizado. Factores a los que se fundamenta la calidad de vida según SCHALOCK (1996,997). Se fundamenta en factores pertenecientes a tres dominios principales de la vida: la vida en el hogar y la comunidad,
Enviado por luispato09 / 2.007 Palabras / 9 Páginas -
Reforma Educativa Y Escuelas De Calidad
LA REFORMA EDUCATIVA DE 2012-2013 EN MÉXICO Es una reforma constitucional presentada por el presidente de la República, Enrique Peña Nieto, dentro del marco de los acuerdos y compromisos establecidos en el Pacto por México. Fue aprobada por la Cámara de Diputados el 20 de diciembre de 2012 y por el Senado de la República el 21 de diciembre del mismo año. En febrero de 2013, la reforma fue declarada constitucional por el Poder Legislativo
Enviado por antoja / 5.333 Palabras / 22 Páginas -
La Calidad En La Escuela Primaria
Contenido /content 1. Unidad 31 2. Unidad 32 3. Unidad 33 4. Unidad 34. UNIDAD 31 LIFESTYLES/ ESTILOS DE VIDA. *Word bank. Antique¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ - Antigüedad. Furniture -Muebles. Hobby ¬ - Pasatiempo. Motorbike -Motocicleta. Photography- Fotografía. Sports car - Carro deportivo. Adobe - Adobe. Apartament -Apartamento / depat. Condominium / condo-Condominio. Council flat -Departamento del ayuntamiento. Farm house - Granja. Ground floor -Planta baja. Local - Local. Parents -Padres. Semi detached -Semi independiente. Share -Compartir. Suburbs
Enviado por nenis020491 / 4.228 Palabras / 17 Páginas -
PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD
BREVE INVESTIGACIÓN 1. PEC. PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD. El Programa Escuelas de Calidad (PEC) opera en un esquema de Períodos, cada uno de ellos correspondiente a un Año escolar específico. Los períodos se denominan de manera consecutiva ordinal, mediante el prefijo "PEC"; por ejemplo: • PEC I, corresponde al año escolar 2001-2002 • PEC II, corresponde al año escolar 2002-2003 y así sucesivamente, hasta llegar a • PEC VI, correspondiente al año escolar 2006-2007. Una
Enviado por silviaurtiz / 617 Palabras / 3 Páginas -
¿QUÉ SE NECESITA A NIVEL ESCUELA Y AULA PARA ALCANZAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD CON UN ENFOQUE INTERCULTURAL?
¿QUÉ SE NECESITA A NIVEL ESCUELA Y AULA PARA ALCANZAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD CON UN ENFOQUE INTERCULTURAL? Definirnos como país pluricultural significa, hacernos cargo del fortalecimiento de las lenguas y las culturas que nos hacen ser diversos, pero también implica una educación que, frente a toda la población, trabaje el conocimiento, la valoración y el aprecio de la diversidad cultural; que combata la desigualdad y la discriminación y que vaya permitiendo construir una sociedad
Enviado por OlyGtz / 291 Palabras / 2 Páginas -
Acuerdo de cooperación México-OCDE para mejorar la calidad de la educación de las escuelas mexicanas
Acuerdo de cooperación México-OCDE para mejorar la calidad de la educación de las escuelas mexicanas Organización para la cooperación y el desarrollo económicos (OCDE) Los gobiernos trabajan conjuntamente para afrontar los retos económicos, sociales y medioambientales que plantea la globalización. Mejorar las escuelas: estrategias para la acción en México • Tiene como objetivo ayudar a las autoridades educativas en México, y a las de otros países miembros de la OCDE, a fortalecer sus sistemas educativos.
Enviado por angle / 1.249 Palabras / 5 Páginas -
Escuela De Calidad Total
Escuela De Calidad Total Calidad Total: Es un sistema de gestión empresarial íntimamente relacionado con el concepto de mejora continua y que incluye control y aseguramiento de la calidad. Es una sistemática de gestión a través de la cual la empresa satisface las necesidades y expectativas de sus clientes, de sus empleados, de sus accionistas y de toda la sociedad en general, utilizando los recursos de que dispone: personas, materiales, tecnología, sistemas productivos, etc. Precursores:
Enviado por Akihime13 / 675 Palabras / 3 Páginas -
CALIDAD EN LAS ESCUELAS
Para hablar de una buena calidad en las escuelas primero debemos considerar ¿Que es para cada uno una buena calidad en las escuelas? ¿Cuáles son las necesidades de cada comunidad? Como sabemos, no todos las comunidades necesitan el mismo diseño de escuela, la misma infraestructura; no es lo mismo la infraestructura necesaria en una comunidad urbana, metropolitana, que la que se necesita en una comunidad rural, indígena. Sin embargo, eso no es excusa, por parte
Enviado por Suhey20 / 296 Palabras / 2 Páginas -
Diversidad E Identidad En La Escuela Trabajos Documentales: Diversidad E Identidad En La Escuela Ensayos De Calidad, Tareas, Monografias - Busque más De 2.034.000+ Documentos. Enviado Por: Lucahe 24 Mayo 2012 Tags: Palabras: 354 | Páginas: 2 Vie
Diversidad E Identidad En La Escuela Trabajos Documentales: Diversidad E Identidad En La Escuela Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.034.000+ documentos. Enviado por: lucahe 24 mayo 2012 Tags: Palabras: 354 | Páginas: 2 Views: 525 Leer Ensayo Completo Suscríbase La diversidad en el ámbito escolar es difícil de aceptar, dado que la mayoría de las personas tienen una mentalidad poco abierta, ya que algunos solo aceptan aquello a lo que están
Enviado por hildasoler17 / 399 Palabras / 2 Páginas -
"HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS
CAPITULO 1 “LA CALIDAD EDUCATIVA MIRA HACIA AFUERA” Objetivos en la educación. El objetivo externo de la educación es el que le da significado a toda empresa que educa, en ocasiones le damos más importancia a los objetivos hacia adentro de la educación que a los objetivos hacia afuera asimismo importa más organizar las actividades de tal manera que los alumnos sean capaces de pasar un examen, cumplir con requisitos y muchas veces sucede que
Enviado por XICHI / 683 Palabras / 3 Páginas -
Escuelas De Calidad Rutas De Mejora
PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD Análisis de las Rutas de mejora PEC XIV Análisis por escuela Nombre de las escuela CAM Juan Jacobo Rousseau Clave 08EML0003U Nivel Educación Especial Modalidad _____________________________ Localidad Chihuahua Municipio Chihuahua Nombre del director (a) María Gabriela Flores Sánchez Permanencia____________ Primera parte Sobresaliente Suficiente Insuficiente Deficiente Diagnóstico X Observaciones Hace un diagnóstico muy completo Elementos X Observaciones Congruencia entre los elementos X Observaciones ¿Qué acciones de capacitación docente se incluyen en la
Enviado por matintito / 649 Palabras / 3 Páginas -
¿CÓMO LOGRAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA?
“INTRODUCCION” El presente trabajo tiene como propósito dar a conocer cuáles son las deficiencias que se están teniendo dentro y fuera de la escuela secundaria Oficial No. 312 “Pastor Velázquez Hernández” ubicada en el municipio de Zinacantepec, en la localidad de San Luis Mextepec, además de que adentra a las expectativas y la visión que el director (un factor importante en este contexto) tiene hacia con la misma escuela, y como esto afecta en el
Enviado por PatyRomero / 745 Palabras / 3 Páginas -
Resumen Del Libro Hacia Una Mejor Calidad De Las Escuelas De Silvia Smelkers
PALABRAS DE DESPEDIDA. MUY BUENOS DIAS RESPETABLES AUTORIDADES EDUCATIVAS Y CíVICAS QUE NOS HONRAN CON SU PRESENCIA EN LA MESA DEL PRESÍDIUM, QUERIDOS PADRES DE FAMILIA, MAESTROS, COMPAÑEROS ALUMNOS Y PÚBLICO EN GENERAL. ES PARA MI UN GRAN HONOR Y UNA VERDADERA SATISFACCIÓN PODER DECIR UNAS PALABRAS A NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES DE LA GENERACIÓN 2008-2014, QUE EN ESTE DÍA TAN EMOTIVO Y SIGNIFICATIVO CULMINAMOS NUESTRA EDUCACIÓN PRIMARIA Y POR LO CUAL NOS DESPEDIMOS DE
Enviado por leonardoluis2000 / 324 Palabras / 2 Páginas -
El Programa Escuelas De Calidad
Programa Escuelas de Calidad El Programa Escuelas de Calidad (PEC) forma parte de la política nacional, estatal y municipal de transformación de la gestión educativa que busca fortalecer la participación de los centros escolares en la toma de decisiones, corresponsabilizar a los diferentes actores sociales y educativos, promoviendo la seguridad, la transparencia y la rendición de cuentas, impulsando la participación entre la Federación, las Entidades Federativas y los Municipios, así como con Organismos de la
Enviado por krikris / 2.135 Palabras / 9 Páginas -
El análisis de las estrategias o alternativas que se pueden implementar para satisfacer las escuelas de negocios en el ranking de escuelas de la más alta calidad y eficiencia
1- El problema que tengo que resolver es el analizar las estrategias o alternativas que pueden implementar las escuelas de negocios para encontrarse en la clasificación de las escuelas con más calidad y eficacia y llegar a elegir la mejor 2- Las posibles formas de resolver este problema son… - Que el personal de la escuela realice actividades para motivar a las personas a ingresar a estudiar en dicha institución y aumentar el número de
Enviado por aleeibarra12 / 679 Palabras / 3 Páginas -
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Enviado por / 558 Palabras / 3 Páginas -
Hacía Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelas
El capitulo 1 de nombre “La calidad educativa mira hacía afuera”, se divide en diferentes subtítulos que desglosan uno por uno la razón de por que educación se mueven en un aspecto externo. El primer subtítulo tiene como nombre: “Los objetivos de la educación”, donde más allá de plantearse en aspectos básicos de la formación de un alumno como: aprender contenidos, desarrollar conocimientos, etc. Fuera de eso, la educación tiene otros fines mayores, el más
Enviado por Icky44 / 590 Palabras / 3 Páginas -
Hacia Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelas
INSTITUTO “LA PAZ” ACTIVIDAD N° 10 ENSAYO DE LIBRO: HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS DE SYLVIA SCHMELKES PRESENTA: NANCY VIVIANA CABRERA RIVERA PROBLEMAS Y POLIÍTICAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO PROFRA.: MA. SOFÍA CASAS DUARTE 1ER. SEMESTRE DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. A ???? DIAS DEL MES DE ENERO DE 2012 SAN LUIS DE LA PAZ, GTO. TÍTULO: HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS AUTOR: Sylvia Schmelkes TEMA QUE TRATA: INTRODUCCIÓN
Enviado por Tucito / 8.920 Palabras / 36 Páginas