Historia Social Dominicana ensayos gratis y trabajos

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Historia del servicio social en brasil.

Historia del Servicio Social en Brasil La profesionalización del Servicio Social en Brasil, ha tenido una trayectoria histórica que parte en sus inicios como una actividad asistemática acompañada de la iglesia católica, cuyo objetivo principal era ayudar al necesitado; posteriormente se crearon cursos y se constituyeron conjuntos de saberes y prácticas que permitieran calificar su actuación. Esta trayectoria se enmarca a partir de la creación de los primeros cursos en los años 30, en 1946

Enviado por Diana Salas / 2.196 Palabras / 9 Páginas
Historia, Geografía y ciencias sociales

Escuela Municipal “Carileufu” Profesor (a): Paula Funtes Castillo Curso: Segundo Básico Firma Apoderado (a) Historia, Geografía y ciencias sociales Evaluación Unidad Nombre y apellido: Fecha: Puntaje Ideal: Puntaje Real: Nota: Objetivo (s): identificar distintas representaciones de la Tierra y las líneas de referencia que se utilizan en ellas, con el fin de ubicarse y de reconocer los continentes y los océanos del planeta y sus respectivas zonas climáticas. Instrucciones * Tienes 90 minutos para responder

Enviado por Paullifc / 520 Palabras / 3 Páginas
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES.

PRUEBA UNIDAD Nº 1 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Nombre: ________________________________________________________ Curso: 6° Básico Fecha: ____________________ Puntaje real: 60 puntos. Puntaje obtenido: _________ Contenidos: * La organización democrática de Chile. * La importancia de la constitución política de Chile. Nota 1. SELECCIÓN ÚNICA: Lea atentamente cada enunciado y luego selecciona la alternativa correcta. (2 puntos c/u) 1. “Es la forma de organización social y política que mejor garantiza el respeto, el ejercicio y la promoción

Enviado por jennifer carrasco / 1.667 Palabras / 7 Páginas
PRUEBA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES.

PRUEBA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES. PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL Nombre: _____________________________________ Curso: _______________. 1. Lee atentamente cada pregunta y ennegrece la respuesta correcta. 1. La forma de vivir de cada comunidad se llama 1. Cultura 2. Biosfera 3. Tangible 4. Patrimonio 1. El edificio de la biblioteca Nacional de Santiago seria un ejemplo de. 1. Parque nacional. 2. Patrimonio natural. 3. Patrimonio cultural. 4. Una importante construcción. 1. ¿De qué está formado el patrimonio

Enviado por zarinaloba / 527 Palabras / 3 Páginas
PRUEBA COEFICIENTE - HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES

Logo JMB (B y N) Colegio J.M. Balmaceda Melipilla Prof: Mariana Vargas G. PRUEBA COEFICIENTE 2 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES 48 PUNTOS Nota Puntaje 2º Básico A NOMBRE: _______________________________ ____ FECHA: _________________________ I- ÍTEM DE DESARROLLO. , 1-. Observa la imagen de la rosa de los vientos y luego dibuja según corresponda 1. Un sol al norte. (1pto.) 2. Una flor al sur. (1pto) 3. Una montaña al este. (1pto) 4. El mar al

Enviado por marianaxika / 861 Palabras / 4 Páginas
PRUEBA INSTITUCIONAL DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES – SEXTO AÑO BÁSICO

Colegio Juan Pablo II – Arica Sexto año _básico Prof. Jorge E. Navarro Blanco 2ª PRUEBA INSTITUCIONAL DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES – SEXTO AÑO BÁSICO Nombre: ______________________ Apellido: ________________________ Fecha: ______________ PUNTAJE IDEAL: 70 puntos Puntaje Alcanzado: ____________ NOTA: _______________ Ejes de Aprendizaje * Historia * Geografía * Formación Ciudadana I. Comprensión lectora. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas que se presentan. (6 puntos) a. Bernardo O’Higgins tuvo que cargar

Enviado por arica2017 / 814 Palabras / 4 Páginas
Historia, geografía y Cs. Sociales. Cómo influyeron las potencias extranjeras en la economía de Chile

Ensayo histórico Nombre: Antonia Salazar Fariña Profesora: María Soledad Álvarez Curso: 3ro medio Fecha: 02/09/15 Asignatura: Historia, geografía y Cs. Sociales ¿Cómo influyeron las potencias extranjeras en la economía de Chile desde fines del siglo XIX hasta mediados del siglo XX? Diversas potencias extranjeras invirtieron tiempo y dinero en la economía chilena, ya sea por diversos minerales o manufacturas. Primero fue Gran Bretaña a mediados del siglo pasado con la inversión de dinero en maquinarias

Enviado por yuyfyh / 863 Palabras / 4 Páginas
EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES

CALIFICACIÓN EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES Unidad 1 “La Organización Democratica” Prof. Ma. Antonieta Urrea J. NOMBRE: FECHA: CURSO: Puntaje Ideal 34 Puntaje corte 21 Puntaje Obtenido Exigencia 60% FIRMA APODERADO: Lee atentamente las preguntas y marca con una X la opción correcta en las preguntas de alternativas. En las preguntas de desarrollo responda con buena letra y sin falta ortográfica. Evaluación forma A 1. Observa el esquema 1pt ¿Qué elemento constitutivo de

Enviado por mantonieta13 / 2.343 Palabras / 10 Páginas
EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES.

CALIFICACIÓN EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES Unidad 1 “Zonas y Paisajes de Chile”: Norte Grande Prof. Ma. Antonieta Urrea J. NOMBRE: FECHA: CURSO: Puntaje Ideal 42 Puntaje corte 25 Puntaje Obtenido Exigencia 60% FIRMA APODERADO: Lee atentamente las preguntas y marca con una X la opción correcta en las preguntas de alternativas. En las preguntas de desarrollo responda con buena letra y sin falta ortográfica. 1 ¿Cómo se denomina la unidad de relieve

Enviado por mantonieta13 / 1.033 Palabras / 5 Páginas
PRUEBA INSTITUCIONAL DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 1°MEDIO A –B

Colegio “Leonardo Da Vinci“ Depto. de Historia, Geografía y Cs. Sociales Profesora: Daniela Rivera Stuardo. PRUEBA INSTITUCIONAL DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 1°MEDIO A –B Nombre Completo: ...................................................................................................C.I.………………………Curso:.................... Fecha:……………… Puntaje Ideal: 68 Puntaje Real :…..……… Nota:................. Ítem I.- COMPRENSION DE LECTURA. (20 Ptos.) La Tierra es nuestra casa. Nos proporciona energía, alimentos, agua, materiales para construir, y en muchos rincones una belleza increíble. La tierra funciona como una maquina creadora y mantenedora de vida

Enviado por educahistoria / 2.143 Palabras / 9 Páginas
Historia dominicana examen

Nombre: _____________________ Grado _____________ Fecha: ____________ I .Características de la Economía en el siglo XIX. Subraya la respuesta correcta (valor 20 pts.) • La primera Economía dominicana estuvo caracterizada en la primera mitad del siglo XIX. a) .la importancia de su mercado interior. b) La importancia del comercio exterior. • Las exportaciones e importaciones de los productos nacionales en el siglo XIX estaba controladas por: a) Las casas comerciales extranjeras. b) Los comerciantes locales

Enviado por Guillermojorgece / 358 Palabras / 2 Páginas
Historia y Libertad - Ética y responsabilidad Social

Historia y Libertad Marcia Paola Ortiz Cortes Ética y responsabilidad Social Instituto IACC 04 de Febrero de 2016 ________________ Desarrollo 1.- Identificar cinco elementos esenciales de la cosmovisión medieval y cinco elementos esenciales de la modernidad. Estos elementos pueden ser conceptos, creencias, ideas, instituciones, objetos, etc. Una cosmovisión es el conjunto de opiniones y creencias que conforman la imagen o concepto general del mundo que tiene una persona, época o cultura, a partir de la

Enviado por POLITA1973 / 415 Palabras / 2 Páginas
GUÍA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES.

Frings College Prof: Gabriela Ramírez / Daniela Matheu 2° Básico GUÍA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES “PUEBLO RAPA NUI” Nombre: _______________________________________________Curso: 2° B Fecha: 02/ 08/2016 Los rapa nui vivían en Isla de Pascua o Rapa Nui. Se agrupaban en clanes formados por familias que tenían un antepasado común y su gobernante era un rey, el ariki. Obtenían alimento del cultivo de vegetales y de los recursos que sacaban del mar. Una de las

Enviado por gabytta23 / 327 Palabras / 2 Páginas
Prueba de historia, geografía y ciencias sociales sexto año.

Prueba de historia, geografía y ciencias sociales sexto año. Nombre completo………………………………………………………………………………………………………. Fecha…………………….puntaje ideal……41………..puntaje real………………..nota…………. 1.-¿Por qué se dice que chile es un país tricontinental? Nombra los lugares que corresponda.(4p) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2.-Nombra las zonas naturales de Chile.(1) ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.¿Cual es el territorio que abarca el norte grande?(desde donde y hasta donde)(1) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4.-Nombra las franjas de relieve que predominan en el norte grande.(5) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 5.-¿En que franja de relieve se ubican las principales

Enviado por Daisy Fernandez Barría / 253 Palabras / 2 Páginas
Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales Tercero Básico

Escuela Básica Clemencia Villarroel Curso: Tercero Básico Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Docente: José Luis Quiroga García Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales Tercero Básico. Nombre: __________________________________________Fecha________ Nota Firma:_____________ Puntaje Total 32 Puntaje Obtenido_____% de Evaluación 60% * Objetivo de Aprendizaje: Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos, entre otros).OA_09 * Reconocer aspectos de la vida

Enviado por tano_21 / 298 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 4º MEDIO

LICEO COMERIAL TIBURCIO SAAVEDRA ALARCÓN-TEMUCO DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PRUEBA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 4º MEDIO NOMBRE:........................................................... CURSO: 4º.......de.........................FECHA: ....../04/09 SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierre en un círculo la alternativa correcta, de todas, sólo una es correcta y es la mejor respuesta. (1 punto c/u) 1. En político, lo que más caracteriza la Época Contemporánea es: a) La Revolución Francesa. b) El nacimiento de la democracia. c) El surgimiento del Liberalismo. d) Las revoluciones

Enviado por amaluc / 998 Palabras / 4 Páginas
Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales Tercero Básico

Escuela Básica Clemencia Villarroel Curso: Tercero Básico Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Docente: José Luis Quiroga García Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales Tercero Básico. Nombre: __________________________________________Fecha________ Nota Firma:_____________ Puntaje Total 32 Puntaje Obtenido_____% de Evaluación 60% * Objetivo de Aprendizaje: Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos, entre otros).OA_09 * Reconocer aspectos de la vida

Enviado por tano_21 / 292 Palabras / 2 Páginas
Desigualdad social en la republica dominicana

http://www.uapa.edu.do/wp-content/uploads/logo-uapa.png Tema: Desigualdad social en la republica dominicana Asignatura: Metodología de trabajo Facilitador: Nombre: Leidis Fernández Aquino Matricula: 15-0511 Fecha: 03/08/2016 Diferencia y Desigualdad social en la Republica Dominicana ________________ http://3.bp.blogspot.com/-Yh6dWlsT240/VEAJNK6YgsI/AAAAAAAAPVU/6bWFck08YsQ/s1600/Desigualdad%2B1%25.jpg http://1.bp.blogspot.com/-sypjCYqRioU/VL9HqbHUeyI/AAAAAAAAEFQ/tGcErtSskBs/s1600/DESIGUALDAD.jpg ________________ http://www.uapa.edu.do/wp-content/uploads/logo-uapa.png http://www.eltiempo.com/contenido/economia/sectores/IMAGEN/IMAGEN-16546785-2.png INDICE Introducción……………………………………………………………… Pag.1 Planteamiento del problema………………………………………………pag.2 Objetivos generales y específicos. ………………………………………..pág. 3 Justificación……………………………………………...………………..pag.4 Diferencia y desigualdad social en la republica dominicana……………pag.5 &6 Clasificación de la desigualdad…………………………………………...pag.7 &8 Causas de la desigualdad social ……....………………………………….pag.9 Consecuencia de la diferencia o desigualdad social.

Enviado por tecnomata / 4.343 Palabras / 18 Páginas
EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Colegio Nuestro Tiempo Profesora: Sybil Valdenegro LOGO COLEGIO JPEG EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES UNIDAD 2: Los primeros habitantes de Chile Nombre: _________________________________________________________________ Curso: 2° año Básico. Total Puntaje: 33 puntos Puntaje obtenido: ______________ Fecha: ________________________________ NOTA: ________________________ Objetivo de aprendizaje: Evaluar los aprendizajes que el estudiante adquirió en la unidad 2. Instrucciones: Responde cada una de las preguntas. Si terminas antes mantente en silencio y ordenado. I-. Selección múltiple: Lee con atención

Enviado por Sybik / 352 Palabras / 2 Páginas
Prueba 6° básico Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Prueba 6° básico Historia, Geografía y Ciencias Sociales Objetivo: Identifican las características y los principales elementos de la República Conservadora. 1. Marca con una X la alternativa correcta ( 16 puntos) 1.- ¿Qué significado tiene la palabra “república”? a) Soberanía. b) Cosa pública. c) Tipo de gobierno. d) Forma de gobierno. 2.- De acuerdo a Diego Portales, ¿cuál era el ideal de gobierno? 1. Poder ejecutivo democrático con división de los poderes. 2. Poder ejecutivo

Enviado por profececy / 851 Palabras / 4 Páginas
José Roberto Méndez Popoca. Antropología Social, Escuela Nacional de Antropología e Historia..

Creencias sobre el uso del condón masculino entre estudiantes universitarios José Roberto Méndez Popoca. Antropología Social, Escuela Nacional de Antropología e Historia. Hipótesis El nivel de estudios estará relacionado con las ideas positivas o negativas sobre el uso del condón: Las personas con niveles de estudio de licenciatura tendrán creencias positivas sobre el uso del condón Variables: Estudiantes Creencias Uso del condón Metodología y Resultados Se aplicó una prueba piloto y la prueba definitiva a

Enviado por SoyUnPegamoide / 1.088 Palabras / 5 Páginas
Fundamento de la historia Dominicana - El Descubrimiento de américa

Universidad Autónoma de Santo Domingo Facultad de humanidades Escuela de historia y de antropología Fundamento de la historia dominicana Sc-363 S-2016-2 Tema : El Descubrimiento de américa Alumno : Chaneli Fabián Aquino Profesor: Bernardo Santana Fecha: 05/08/2016 Introducción En el siguente trabajo vamos a observar como comenzó la decadencia del feudalismo a finales del siglo XIII, primero en Francia, Inglaterra y España, y luego en Alemania e Italia, unas de las causas que provocaron la

Enviado por chanelifabian / 3.366 Palabras / 14 Páginas
Departamento: Ciencias Sociales, Económicas e Historia.

http://cnups.uaa.mx/Logos/UAA.jpg Materia: Plan de Vida y Carrera Departamento: Ciencias Sociales, Económicas e Historia Grupo: 6to B Trabajo: Reporte de Película Maestro: Nancy Gabriela Galván Estrada Alumno: Ana Cecilia Cortés Vega ¿Cómo apreciaste la capacidad intelectual de Hommer? Creo que es una persona inteligente, pero más importante que eso es su perseverancia porque si no hubiera sido perseverante no hubiera logrado todo lo que logró ¿Qué tipo de aptitudes e interés desarrollo Hommer? Mostró ambas cosas

Enviado por Caro Cortes / 370 Palabras / 2 Páginas
“Como encontrar el sentido y la importancia del estudio de la historia, como disciplina de las ciencias sociales”

“Como encontrar el sentido y la importancia del estudio de la historia, como disciplina de las ciencias sociales” Los seres humanos en la actualidad tenemos la tendencia de vivir el presente y pensar en el futuro, pero en pocas ocasiones nos detenemos y le damos la debida importancia a nuestra herencia del pasado, sin embargo, estudiar el pasado es esencial para ubicarnos como personas en el tiempo; necesitamos saber de dónde provenimos, para saber hacia

Enviado por richchan / 1.369 Palabras / 6 Páginas
PLANIFICACIÓN MENSUAL DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES

Liceo República de Italia C:\Users\User\Downloads\Logo Escuela nuevo final.png Unidad Técnica Pedagógica PLANIFICACIÓN MENSUAL (IIº Medio) Asignatura: HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES Fecha: Desde el 01/08/16 – 02/09 /16 Profesor Responsable: VALERIA ZUÑIGA FIGUEROA NOMBRE DE LA UNIDAD II: LOS INICIOS DE LA REPUBLICA: CHILE EN EL SIGLO XIX. EVALUACION FECHA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES 1° SEMANA (01/08- 05/08) - Retroalimentar contenidos trabajados durante el primer semestre. Analizar la influencia del liberalismo en la vida política,

Enviado por ivesu / 619 Palabras / 3 Páginas
Prueba de Historia- Geografía y Ciencias Sociales.

Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales Nombre y apellido: Fecha: 08/09/2016 Puntaje Total: 30 Puntos Puntaje Obtenido: Nota: Objetivo: Localizar en un mapa el área donde se desarrolló la civilización maya. Identificar características de la civilización maya: organización política, social, actividades económicas, logros de la ciencia maya, como la astronomía, la matemática y el sistema de escritura, aspectos de la religión y de los rituales religiosos mayas. MARCA CON UNA X LA LETRA DE

Enviado por cynthiahuasco / 569 Palabras / 3 Páginas
Una breve historia de predicción en las ciencias sociales

1RA LECTURA Parece que hace mucho tiempo en una galaxia muy, muy lejana. Pero en realidad era de 2006, en este mismo planeta. El mundo entero estaba en auge, en parte, en la parte posterior de un triple-inversión innovaciones ideadas por una raza superior de Jedi financiera. Y luego: Caída, explosión, recesión global. De repente, todo había terminado. Triple-A se convirtió en un eufemismo de "alto riesgo", que a su vez comenzaron a traducirse en

Enviado por contrerasenrique / 5.572 Palabras / 23 Páginas
Prueba de Historia Geografía y Ciencias Sociales.

º ESCUELA HUMBERTO VILCHES ALZAMORA PROF. LUIS PÉREZ M. Prueba de Historia Geografía y Ciencias Sociales 8º Año…….. Nombre………………………………………… Fecha…………………… Nota Puntaje total de la prueba 51 puntos Puntaje total del estudiante……….puntos Indicadores: * Caracterizan la hacienda como pilar fundamental dela estructura social chilena, considerando su orden jerárquico y semi estamental. * Analizan la relación patrón-inquilino e identifican su proyección en los siglos XIX y XX en Chile. * Representan [...] las redes de transporte

Enviado por maramanrique / 1.900 Palabras / 8 Páginas
Parcial Historia Económica y Social General Cátedra: Ferronato.

1° Parcial Historia Económica y Social General Cátedra: Ferronato Prof. Miguel Mora (Repetto) Comisión Lu / Ju 19 a 21hs. Aula 40 1) ¿Por qué Hobsbawm sostiene que hay que remontarse 200 años en la historia de Inglaterra para explicar por qué se desarrolló allí en la Revolución Industrial? (Utilice, además, todos los textos que se relacionan con este tema como el de Lucchini) a) ¿Cuáles son los tres factores que para el autor justifican

Enviado por nicodicra10 / 283 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES..

PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES Nombre: ____________________________________ curso: ______________________ Fecha:_____________________ Puntaje _______________________ Evolución de las Primeras Civilizaciones I.- Lea las preguntas y responda marcando con una X la alternativa correcta. 1.- El Homo Sapiens, es considerado como un hombre sabio según los científicos, este hombre tiene una característica principal que es: a.- La capacidad cerebral elevada b.- La forma de dormir c.- La forma de hablar d.- Fe quien descubrió el fuego 2.-Según

Enviado por Hector Maulen / 424 Palabras / 2 Páginas
Evaluación Coeficiente Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Evaluación Coeficiente dos Historia, Geografía y Ciencias Sociales CONTENIDOS: Cuanto me conozco, los días de la semana y los meses del año HABILIDADES: - Seleccionar - Relacionar - Aplicar 1. Dibújate a ti mismo y a tu familia (2 ptos) 2. Ahora completa el cuadro dibujando (3 ptos) Tu fruta favorita Tu color favorito Tu mascota favorita 3. Marca con una X la respuesta correcta. (5 ptos) a. ¿Cuántos días tiene una semana? 7

Enviado por Carla Matus Araya / 386 Palabras / 2 Páginas
Reconceptualizacion historia del trabajo social

Introducción: En el siguiente texto realizare un recorrido por la historia del movimiento de reconceptualización, teniendo en cuenta surgimiento, contexto, acontecimientos de gran importancia como el mayo francés, la revolución cubana y el Cordobazo que fueron de gran influencia para los protagonistas de dicho movimiento, así como también la teoría de la dependencia y la pedagogía de la liberacion. Luego con los textos de Nora Aquin y Herman kruse hare una comparación intentando remarcar logros

Enviado por yogisela / 1.026 Palabras / 5 Páginas
ENSAYO SIMCE 8ºBÁSICO: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

LICEO N° 1 “JAVIERA CARRERA” DEPTO. DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES ENSAYO SIMCE 8º BÀSICO SEPTIEMBRE 2011 ENSAYO SIMCE 8ºBÁSICO: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Nombre:………………………………………… Curso:……………. Fecha:……………. Indicaciones: El ensayo consta de 30 preguntas de selección múltiple, distribuidas en tres ítems respectivamente (Sociedad en perspectiva histórica, Espacio Geográfico, y Democracia y Desarrollo). Lee atentamente cada pregunta y elige la alternativa que creas correcta registrándola en la hoja de respuestas. Utiliza lápiz pasta para responder.

Enviado por sergiopatric / 1.334 Palabras / 6 Páginas
Era sábado, no había casi nadie, pero allí nacía uno de los movimientos sociales más importantes de nuestra historia;

Era sábado, no había casi nadie, pero allí nacía uno de los movimientos sociales más importantes de nuestra historia; a fines de abril del setenta y siete, un grupo de mujeres, catorce para ser exacta, frente al horror como fue la desaparición de sus hijos, lograron transformar ese dolor en lucha. Ellas no tenían un oficio, solamente eran madres y amas de casa, no eran políticas, no pertenecían a ninguna organización, el único oficio era

Enviado por lilamazzeo / 1.869 Palabras / 8 Páginas
Dos Enfoques Sociales del Concepto de Historia

Dos Enfoques Sociales del Concepto de Historia Huizinga menciona a Barheim y a Bauer, diciendo que limitan el concepto de historia. Se refiere a la ‘‘Ciencia historica’’, es decir, la Historia como ciencia y Bauer se refiere a la palabra <<Historia>> como ‘‘ciencia’’ y describe como su funcion y su naturaleza, lo mismo que ocurre con la definicion de Berheim. El mismo Bauer reconoce que su definicion es limitada. La palabra Historia de encerrar un

Enviado por Daniela Montaño / 703 Palabras / 3 Páginas
Historia del fundador Economía Social Coparticipada y el Accionariado Obrero

Historia del fundador Economía Social Coparticipada y el Accionariado Obrero DON ANTONIO POTTIER (1849-1923) Defensor de los derechos de los trabajadores a su coparticipación productiva y económica en la riqueza que produce el Trabajo. El sociólogo belga, fundador de la Unión Demócrata Cristiana y partidario de la organización coparticipada de los trabajadores y el Accionariado Obrero, tuvo una gran influencia en el clero italiano en los albores del año 1900. Se había visto obligado, de

Enviado por alcion / 3.286 Palabras / 14 Páginas
Historia del fundador Economía Social Coparticipada y el Accionariado Obrero.

PROLOGO PROLOGO LA IDEOLOGÍA A LA LUZ DE LA TEOLOGÍA “Con esta luz, se invita al hombre, ante todo, a descubrirse como ser trascendente, en todas las dimensiones de su vida, incluida la que se refiere a los ámbitos sociales, económicos y políticos. La fe lleva a su plenitud el significado de la familia que, fundada en el matrimonio entre un hombre y una mujer constituye la familia, la célula primera y vital de la

Enviado por alcion / 4.506 Palabras / 19 Páginas
ENSAYO SIMCE N°1 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

ENSAYO SIMCE N°1 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 6° BÁSICO 1.- “Comerciante, marino y cartógrafo florentino, conocedor de los océanos y de la India. Fue el primero en darse cuenta y anunciar que Cristóbal Colón había llegado a un “Nuevo Mundo”. A.- Américo Vespucio B.- Pedro Álvarez de Cabral C.- Hernando de Magallanes D.- Juan Díaz de Solís 2.- De acuerdo a lo estudiado ¿Cuál es el título que mejor se relaciona con la imagen

Enviado por saraelena22 / 3.318 Palabras / 14 Páginas
Cuando se habla sobre la historia de la educación, es conveniente rescatar las circunstancias históricas, sociales, económicas y culturales de cada época; ya que estas han determinado y establecido el ideal de educación, del hombre y de la sociedad q

Introducción. Cuando se habla sobre la historia de la educación, es conveniente rescatar las circunstancias históricas, sociales, económicas y culturales de cada época; ya que estas han determinado y establecido el ideal de educación, del hombre y de la sociedad que se requiere formar. En el presente trabajo, se pretende destacar la obra pedagógica de algunos personajes más destacados en nuestra consideración sobre la historia de la educación. Como objetivo principal tenemos el de adentrarnos

Enviado por Selene Julieta / 6.665 Palabras / 27 Páginas
PRUEBA SEMESTRAL HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES 4° AÑOS

Colegio “San Marcos Apóstol” Historia, Geografía y Cs. Sociales 4º Años / UTP II Sem. 2016 PRUEBA SEMESTRAL HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES 4° AÑOS Nombre:____________________________________Curso:__________ Fecha:_______________ Objetivos de Aprendizaje OA1: Describir la civilización maya, considerando ubicación geográfica, organización política, actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos,

Enviado por juanikilla / 589 Palabras / 3 Páginas
Historia, Geografìa y Ciencias Sociales.

Profesor: Sebastián Garrido Asignatura: Historia, Geografìa y Ciencias Sociales Nombre: Cristofer Campos Fecha: 26/08/16 1. Datos técnicos de la película: 1. Dirección: Eric Till 2. Producción: Christian P. Stehr y Brigitte Rochow 3. Guion: Camille Thomasson y Bart Gavigan 4. Música: Richard Harvey 5. País: Alemania 6. Año: 2003 7. Género: Drama Biográfica Histórica 8. Duración: 121 min 9. Lugares de filmación: Varias locaciones de Alemania (castillo de Wittenberg), Italia y República Checa. 1. Argumento

Enviado por Juan Esparza Manriquez / 913 Palabras / 4 Páginas
Resúmen Historia Económica y Social UNICEN.

MODULO 1 CAMERON….HISTORIA ECONOMICA MUNDIAL Crecimiento económico: incremento sostenido del producto total de bienes y servicios que se producen en una sociedad dada se puede dar un aumento en los factores de producción. Es reversible. Desarrollo económico: es un crecimiento económico acompañado por una variación sustancial de la estructura o en la organización económica. Es progreso económico se diferencia de estos porque es valuado con normas éticas. Ley de productividad: cada nuevo trabajador aumentara la

Enviado por Flor Lasala / 53.939 Palabras / 216 Páginas
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES.

PSU – HISTORIA Y CS. SOCIALES ENSAYO Nº2 HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 1. “Los Derechos Políticos, son derechos de los ciudadanos para participar en la generación de autoridades”. ¿ Qué derechos políticos consagra la Constitución Política de 1980? I. A la vida y a la Igualdad II. A elegir autoridades y ser elegido. III. A la protección de la justicia. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y II E) Todas

Enviado por Marcelo Sánchez / 7.984 Palabras / 32 Páginas
Fernand Braudel: La historia y las ciencias sociales.

Fernand Braudel: La historia y las ciencias sociales Prólogo. La historiografía contemporánea es una revolución de métodos y conceptos de la escuela francesa. Pero existe una crítica por parte del campo de la filosofía por lo que esta escuela y su forma de ver la historia se aparta de la manera de ver el pasado del siglo XIX → Lucharon con la rutina académica, los manuales. Pero solo algunos lograron su cometido, ya que otros

Enviado por Fernanda Salvo / 2.409 Palabras / 10 Páginas
Parcial Domiciliario de Epistemología delas ciencias sociales de 1° año del Profesorado de Historia.

Parcial Domiciliario de Epistemología delas ciencias sociales de 1° año del Profesorado de Historia. (hoja A4 – letra n° 11 - interlineado 1,5 – carátula y bibliografía consultada y citada. [no copiar sin advertir]) 1. Realizar una biografía del autor (Pierre Bourdieu) del artículo Profesión Científico propuesto para la lectura y análisis. (Extensión máxima 1 carilla, citar la bibliografía consultada). 1. Glosario personal. A partir de la lectura del material propuesto identificar 5 –cinco- términos

Enviado por osvaldinho2010 / 550 Palabras / 3 Páginas
Historia del derecho dominicana

logo-uapa PRESENTACION MATERIA Historia del Derecho Dominicana Tema l El Derecho Romano FACILITADORA Miledys Pérez INTEGRANTE Delis Alcántara Matricula 16-12005 Resumen y Esquema Hola participantes: Luego de leer de manera comprensiva y estudiar la unidad no. 1 del programa de la asignatura, realice un resumen de cada uno de los temas de la unidad y luego realice un esquema que destaque los aspectos más sobresalientes realizado en el resumen. Valor 5ptos. Fecha limite de cierre

Enviado por delisa2104 / 1.429 Palabras / 6 Páginas
THE SOCIAL NETWORK Esta Película esta basada en la historia de la red social Facebook.

THE SOCIAL NETWORK Esta Película esta basada en la historia de la red social Facebook. 1. SELECCIÓN DEL CLIENTE Al principio de la película observamos que el cliente principal eran los estudiantes de la Universidad de Harvard; en el transcurso de la película detectamos que esta red social no estaba enfocada solo en los estudiantes de Harvard, sino que se expandió a otras Universidades del mismo estado. Al final de la película analizamos que fue

Enviado por alejandra_521 / 457 Palabras / 2 Páginas
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO AÑO “A” HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO AÑO “A” HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Nombre:______________________________________ Fecha:__________ Observa la siguiente línea de tiempo y responde las preguntas 1, 2, 3. VIDA DE CARLOS 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 1- ¿Qué opción tiene la secuencia cronológica correcta? a- nacimiento- caída del primer diente-ser mayor de edad- pasar a quinto básico. b- pasar a quinto básico- ser mayor de edad- nacimiento- caída del primer diente. c-

Enviado por Paniri / 1.747 Palabras / 7 Páginas
Historia de la Justicia Dominicana.

ANTECEDENTES DE LA JUSTICIA COLONIAL Para el año 1492 en la época del proyecto colombino la organización de justicia española estuvo poco influenciada por la idiosincrasia popular, la justicia se reorganizaba con ideales positivistas, impartida por profesionales y letrados a nombre de los Reyes Católicos. La organización judicial comenzaba a tomar forma, una estructura ejemplar que se refleja hoy en día; en España ya existían tribunales colegiados y jueces de Cortes, la cual fungía como

Enviado por Karl Max / 1.898 Palabras / 8 Páginas
Historia de la intervención social..

YASSIN EL HADDAR 1ºTSIS Actividad 9: LA AYUDA SOCIAL 1. ¿Qué podemos considerar potro-formas de la ayuda social? Podemos considerar potro-formas de ayuda social a las ayudas que se daban en las sociedades primitivas hacia los necesitados y desvalidos que eran asumidas por la familia, la tribu o el clan esto ocurría por un apoyo mutuo. Después el ser humano movido por impulsos humanitarios y religiosos socorría a quienes no pertenecían a su círculo inmediato.

Enviado por yas1988 / 2.546 Palabras / 11 Páginas

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