Juegos Olimpicos

• REGLAS DEL JUEGO DE LA INDIACA

  skipnotREGLAS DEL JUEGO DE LA INDIACA EN EL CAMPO DE JUEGO. Es igual al de bádminton en cuanto a sus dimensiones y a la altura de la red: • 13.40 metros de largo por 6.10 metros de ancho • 1.55 metros de altura se sitúa la altura de la red en su borde superior EL ENCUENTRO Se juega al mejor de dos sets, es decir, el equipo que gane dos juego gana el encuentro, en

• Identidad o Mestizaje? La Nacion En Juego

  jonathann¿Identidad o Mestizaje? La Nacion En Juego Desde la independencia, América Latina ha creado un orden y una escala jerárquica en la cual los grupos menos favorecidos han sido los negros y los indígenas. Los mestizos gozaron de gran prestigio a comienzos de la colonización pues sus padres eran conquistadores, y a menudo, sus madres eran mujeres indígenas de gran rango, y fueron adscritos al grupo español. El mestizaje para mi es la mezcla de

• El Juego Como Estrategia Didactica

  claudisgonz5INTRODUCCIÓN La educación preescolar es el primer nivel escolarizado al que se enfrentan los niños, es la etapa donde el individuo requiere aprender y consolidar las bases que le permitirán desarrollarse durante su vida. La finalidad del nivel preescolar es brindarle diversas experiencias que le permitan adquirir competencias y habilidades que les sean útiles en su desarrollo cognitivo, artístico, físico, lingüístico y socio afectivo. De esta manera, la escuela tiene la función de brindar educación

• LA ACTIVIDAD COMPARTIDA Y EL JUEGO COMO ACTIVIDAD CONDUCTORA

  19192020LA ACTIVIDAD COMPARTIDA Y EL JUEGO COMO ACTIVIDAD CONDUCTORA El hacer docente nos obliga a intervenir de manera directa con los procesos de aprendizaje de los alumnos, estando consientes que la mejor manera para favorecerlos es con la actividad compartida, en donde claramente se manifiesta la guía del maestro hacia al alumno. La actividad compartida es a groso modo la interacción que tiene una persona con su entorno, ya sea el maestro, sus compañeros, familiares

• JUEGOS DE SPICOMOTRICIDAD

  LETICIOTITULO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “CANGUROS EN ACCIÓN” DESCRIPCIÓN: situación de aprendizaje, en la cual se abordan los campos desarrollo físico y salud así como también lenguaje y comunicación, expresión y apreciación artística así como también exploración y conocimiento del mundo. Al abordar esta situación se espera que los alumnos logren desarrollar sus habilidades comunicativas, mediante la cual adquieran con fianza para dialogar y proponer estrategias para la resolución de un determinado problema y

• La Teoría Y La Práctica Del Juego

  erymendezAPITULO 2 “LA PSICOLOGÍA SOVIÉTICA ¿CUÁLES SON LAS BASES DEL MÉTODO DE VIGOTSKY EN LA TEORÍA SOCIOCULTURAL? Considero que en el trabajo de Lev Seminovich Vigotski tuvo mucha influencia el ambiente social de su infancia, ya que éste autor creció en un ambiente familiar donde las actividades intelectuales de su padre, que incluyeron la fundación de una gran biblioteca, y la actividad docente de su madre propiciaron que el autor creciera en un espacio rico

• Propuesta de la comision del pregon de fiestas y juegos pirotecnicos

  klx95PROPUESTA DE LA COMISION DEL PREGÓN DE FIESTAS Y JUEGOS PIROTÉCNICOS PROPUESTA ACTIVIDAD CANTIDAD MONTO LA CHIVA TURISTICA Que la partida sea una hora antes del pregón desde el Recinto Atenas con full música y que en cada recinto realice la animación e invitación del inicio de Festividades de la Parroquia debe llevar voladores y personas vestido de colores hasta llegar al centro poblado de la parroquia. Solicitar apoyo a la cooperativa putumayo para la

• El Juego Simbólico

  nataliespinosaEl juego simbólico En el desarrollo infantil, el juego es un canal primordial que a demás de divertir y educar funciona como un medio comunicativo, expresivo y dinámico. A través de mi experiencia en algunos centros lúdicos, he podido comprobar que los niños juegan de diversas maneras y que existe una evolución en cada edad. En la teoría del desarrollo humano, Jean Piaget estableció tres estadios evolutivos para describir los progresos cronológicos. En el segundo

• El juego de pelota mesoamericano

  fabiangonzalesEl juego de pelota mesoamericano o tlatchtli en náhuatl fue un deporte con connotaciones rituales, jugado desde 1400 a. C. por los pueblos precolombinos de Mesoamérica. El juego tenía importantes aspectos rituales y los principales partidos formales del juego de pelota eran eventos rituales, que podían incluir el sacrificio humano. El deporte se jugaba también casualmente, para la recreación de los niños e incluso de las mujeres. No todas las canchas eran iguales ni tampoco

• Esquema Desarrollo Del Juego En Los Niños

  Lidia114J Practica por parejas: Lidia Avilés Quintero y Ana Fresneda Iborra 1. Plantear un ejemplo de conducta observable en el aula para cada una de las teorías trabajadas en clase: • • Psicoanalítica – Freud: Un chico adolescente en clase intenta conocer a personas del sexo opuesto (deseo sexual) • • Psicosocial – Erikson: Un niño en clase llega tarde y se porta mal y sus compañeros le ríen las gracias, debido a eso él

• Para Medina (2007) El juego

  dofra777FUNDAMENTACIÓN Para Medina (2007) El juego: Le permite al alumno resolver conflictos, asumir liderazgo, fortalecer el carácter, tomar decisiones y le proporciona retos que tiene que enfrentar; la esencia del juego lúdico es que le crea al alumno las condiciones favorables para el aprendizaje mediadas por experiencia gratificantes y placenteras, a través, de propuestas metodológicas y didácticas en las que aprende a pensar, aprende a hacer, se aprende a ser y se aprende a convivir.

• BASES TEORICAS DEL JUEGO

  vanessaroldan224EL NIÑO DE PRIMARIA Y SU APRENDIZAJE. Tradicionalmente en la escuela primaria, como núcleo de educación básica, se ha tenido la idea, de que el niño no sabe nada al ingresar a la escuela y es necesario enseñarle todo, también es considerado que los niños llegan con el mismo nivel de desarrolló y deben alcanzar la misma meta. Una de las principales metas de la educación básica primaria, es redefinirla para alcanzar mejor las necesidades

• Juegos Motrices

  martina123  Objetivo General Del Libro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pag.2 Capitulo 1: Juegos De Equilibrio. . . . . . . . . . . . . . . Pag.3 Capitulo 2: Juegos De Coordinación. . . . . . . . . . . . .Pag.8 Capitulo 3: Juegos De Tonicidad. . . . . . . . . .

• Los Juegos Tradicionales.

  LEFCordovaJUEGOS TRADICIONALES. Los juegos tradicionales constituyen una manifestación natural, son el resultado del legado generacional de todas aquellas actividades de carácter lúdico que se originan en la remota historia de los pueblos y de su subsecuente evolución cultural, por lo que se transmiten en una comunidad determinada, definida por pautas culturales propias. Estos reflejan las costumbres de los pueblos mediante el proceso de enculturación o transmisión cultural entre individuos del mismo marco cultural; muchos de

• Juego Infantil

  beitaaaaTORRES GIGANTES • Tipo y Edad: construcción de 2 a 3 años • Objetivos: desarrollar sus propias posibilidades motrices finas para realizar construcciones. • Desarrollo: repartir piezas de construcción para que los niños hagan torres con ellas. El docente motivará la actividad implicándose personalmente en la construcción de las torres, advirtiendo a los niños que por allí se esconden “ gigantes-rompe torres”, que cuando ven torres muy grandes van corriendo a destruirlas. Cuando los niños

• Los Video Juegos

  CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema En menos de una década el juego del niño no se encontraba tan determinado por la tecnología como en la actualidad. En este sentido, niños y adolescentes han continuado interactuando con tecnologías provenientes del campo de la computación que han generado tanto fascinación, como preocupación por parte de los adultos responsables de la educación de los niños. En ese mundo de bytes, la exploración de los incipientes mundos

• Evolución Del Juego En El Niño Desde La Teoría Piagetiana.

  sydalaEs claramente reconocido por diversos autores y desde diferentes líneas teóricas la importancia que el juego tiene en el desarrollo del niño. Ya sea desde el punto de vista funcional, estructural como afectivo, se impone como una actividad posibilitadora del desarrollo, tanto es así que su ausencia generalmente debe ser tomada como signo patológico. Es esperable que los niños jueguen y que a través de ese juego se haga posible la elaboración de conflictos, las

• El Juego En El Desarrollo Social

  Gabyta09031991Definición El juego es la conducta que realizan los niños/as de manera espontánea, recreativa, indispensable y muy importante en la maduración, evolución, desarrollo y crecimiento, llegando a interiorizar sus actitudes, aptitudes, valores, conductas, habilidades y destrezas, creando una pieza clave en el desarrollo integral y social. El juego se relaciona con la actividad lúdica dadas en las primeras edades, y reconocida como “el derecho a jugar”, llegando a afirmar su personalidad, el desarrollo de su

• EL JUEGO COMO RECURSO PARA LA CREATIVIDAD

  EVELYNSOLEYAYALAINTRODUCCIÓN Nacemos creativos, juguetones y la vida, las circunstancias, las “normas” nos van imponiendo poco a poco una forma de actuar “normal”, intuir, jugar, imaginar, despertar, son palabras que llevan en sí la actitud de una persona creativa. Siendo la creatividad considerada como la capacidad que posee un individuo para solucionar problemas en determinados momentos en los cuales hace necesario pensar, siendo esta una forma de comportamiento donde se asume una actitud mental frente a

• El Juego En La Infancia

  0000000000001En el període de la infància s’ha de mirar pel nen/a i pel seu present, garantint una bona infància i que més tard sigui recordada com el període més feliç. En aquesta etapa és molt important fomentar el joc. Mitjançant el joc, els infants descobreixen les seves possibilitats, aprenen a conèixer el món que els envolta, interpreten la realitat, assagen conductes socials i assumeixen els rols, aprenen les regles i regulen el comportament, exterioritzen pensaments,

• EL JUEGO EN LA ACCIÓN EDUCATIVA DEL NIVEL INICIAL. FUNDAMENTOS

  ropunky130“EL JUEGO EN LA ACCIÓN EDUCATIVA DEL NIVEL INICIAL. FUNDAMENTOS” PENCHANSKY DE BOSCH, LIDIA A partir de Froebel el juego adquirió una categoría pedagógica y desde entonces fue tomado este como punto de aprendizaje. El trabajo es relacionado con el juego aunque a su vez son cosas muy opuestas; el trabajo (actividades dirigidas) ha de tener lugar en situaciones lúdicas y el juego debe llevar a logros, resultados esperados de la acción escolar: aprendizajes sociales,

• JUegos Didacticos Como Estrategia De Aprendizaje

  suegbadillaCAPÍTULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones Para lograr un aprendizaje con éxito es en necesario en primer lugar conocer como son los alumnos para valorar su estado anímico dispuesto para el aprendizaje y en base a ello implementar acciones que propicien un ambiente humano y óptimo para la enseñanza y el aprendizaje, un ambiente agradable que haga ala niño desear llegar a su aula dispuesto a adquirir los conocimientos. También es necesario hacer participes a

• Teoria De Juegos

  osdeitzTEORÍA DE JUEGOS La teoría de juegos es una rama de la economía que estudia las decisiones en las que para que un individuo tenga éxito tiene que tener en cuenta las decisiones tomadas por el resto de los agentes que intervienen en la situación. La teoría de juegos como estudio matemático no se ha utilizado exclusivamente en la economía, sino en la gestión, estrategia, psicología o incluso en biología. En teoría de juegos no

• JUegos Educativo

  yosely1LOS JUEGOS EN LA ESCUELA PRIMARIA 2. IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA ESCUELA PRIMARIA Las afirmaciones de Schiller; el citado poeta y educador dice: "que el hombre es hombre completo sólo cuando juega". De ello se desprende de que ladinámica del juego entran en desarrollo completo el ansia de libertad, la espontaneidad en la acción, el espíritu alegra el anhelo de creación, la actitudingenua y la reflexión, cualidades que en esencia distingue nuestro ser en

• Juegos Mexicanos

  quititiSERPIENTES Y ESCALERAS REGLAS Los jugadores se sitúan en la casilla de salida. El turno avanza de derecha a izquierda. Cada jugador lanza por turnos el dado y avanza con su ficha tantas casillas como puntos saque. Empieza a jugar quien mayor puntuación obtenga con el dado. Los juegos consisten en reaccionar ante las situaciones de las casillas. Si el jugador no reacciona, tiene que retroceder una casilla. Si cae en una casilla situada al

• Juegos Ancestrales

  yanessca(CHUWIY O CH`ATIY) (Juego de los canicas). Este juego es trascendental , es así que antiguamente se denominaba como “chuwiy” luego se denominó como “ch`atiy”, actualmente este juego se practica en todas las realidades pero denominado como “juego de las canicas” I. MATERIALES ANCESTRALES: • Ch`uchu, • Tiro • Huanaco (piedra esférica mas grande que el tiro) • Billas, • Tejos • Tapitas de colinos II. OTROS MATERIALES NATURALES QUE SE PUEDE UTILIZAR: • Pepas

• Fin Del Juego

  NayerimFin Del Juego Había una vez una tarde como cualquier otra Javier y Melisa coincidieron en una banca del parque y, como cualquier otra persona empezaron a hablar y hablar, pasaron toda la tarde charlando y al final decidieron hacer un juego para no sentirse tan solos ya que todos sus amigos tenían novios. El juego consistía en fingir ser novios por un mes, como ninguno de los dos tenia algo importante que hacer comenzaron

• Importancia Del Juego

  saraaldapeEl juego simbólico se caracteriza porque los pequeños evocan situaciones ficticias como si estuvieran pasando realmente. De ahí que se convierten en personajes, y sus muñecos cobran vida a su gusto e imaginación. El juego simbólico es la capacidad de simbolizar, es decir, crear situaciones mentales y combinar hechos reales con hechos imaginativos. El juego simbólico es importante porque beneficia al niño en los siguientes puntos: • Permite al niño representar situaciones mentales reales o

• ¿Cuáles son los saberes que se ponen en juego en el desarrollo de la docencia?

  erick.191. ¿Cuáles son los saberes que se ponen en juego en el desarrollo de la docencia? Algunos de los saberes que ponen en juego el papel de la docencia son indispensables para su labor por lo que el saber docente se compone, en realidad, de diversos saberes provenientes de diferentes fuentes; estos saberes son los saberes disciplinarios: , curriculares, profesionales (incluyendo los de las ciencias de la educación y de la pedagogía) y experienciales de

• El Juego.

  Airam93INTRODUCCION Los psicólogos destacan la importancia del juego en la infancia como medio de formar la personalidad y de aprender de forma experimental a relacionarse en sociedad, a resolver problemas y situaciones conflictivas. Todos los juegos, de niños y de adultos, juegos de mesa o juegos deportivos, son modelos de situaciones conflictivas y cooperativas en las que podemos reconocer situaciones y pautas que se repiten con frecuencia en el mundo real. El estudio de los

• Adiccion Al Juego

  kekahLa Ludopatía Es un trastorno reconocido por la Organización Mundial de la Salud (OMS) que lo recoge en su clasificación Internacional de Enfermedades en el año 1992 La existencia del trastorno aparece años atrás, con la actividad de apostar de manera habitual a juegos de apuestas, dónde los resultados pudieran darse de manera positiva o negativa, dependiendo de la fortuna. Para mí, la ludopatía se manifiesta como un comportamiento de descontrol de los impulsos de

• TECNICAS PARA FORTALECIMIENTO DE JUEGOS DIDACTICOS EN EL ESPACIO DE ARMAR Y CONSTRUIR EN EL 2do. NIVEL SECCION "E" DEL CENTRO EDUCATIVO INICIAL LA ALBORADA MUNICIPIO MONTES DEL ESTADO SUCRE

  jabv449INTRODUCCION Los Materiales didácticos representan un valioso apoyo dentro del proceso educativo ya que permite que los estudiantes logren el dominio de sus conocimientos de una manera eficaz, obteniendo un buen desarrollo cognitivo, psicomotor, socio-emocional, auditivo y del lenguaje, facilitando de esta manera el aprendizaje. Indagar sobre la importancia de los materiales didácticos, obedece a varios motivos que tienden principalmente a la necesidad de que los docentes conozcan los métodos y técnicas que hacen posible

• Unidad Didàctica Juegos Populares

  rives88Didáctica de las Ciencias Sociales INDICE Portada Índice 1- Introducción…………………………………página 3 2- Descripción…………………………………..página 3 3- Objetivos didácticos……………………….página 4 4- Contenidos disciplinares………………….página 4 5- Justificación………………………………..página 5 6- Temporalización……………………………página 5 7- Evaluación…………………………………..página 6 8- Bibliografía………………………………….página 7 “Da un poco de amor a un niño y ganarás un corazón ” Introducción La actividad física de los niños y niñas es de mayor importancia par su desarrollo físico y mental. Comparten tiempo, juegos y experiencias con compañeros y compañeras,

• Proyecto De Juegos Inflables

  lepenquista¿Por qué iniciarse en el negocio de arriendo de Inflables? Por el bajo nivel de inversión inicial, es un actividad con poca competencia, rápida recuperación de capital, mantenimiento mínimo, de medio tiempo o tiempo completo.El arriendo de castillos o toboganes inflables y anexos para fiestas infantiles, es un emprendimiento muy sencillo, de muy rápida difusión y crecimiento. Imagine que logra arrendar su Inflable por primera vez, en un cumpleaños o fiesta infantil al que asistieron

• Juegos Del Nino En La Actualidad

  pauchi85Los Juegos Del Niño En La Actualidad. Su Incidencia En La Estructuración Del Psiquismo. * Lic. Clara Raznoszczyk de Schejtman. Profesora Regular Adjunta Cátedra II , Psicología Evolutiva -niñez Homero reportaba que los niños griegos construían castillos de arena en la playa, jugaban a la taba, las escondidas, saltaban a la cuerda, montaban caballitos y remontaban barriletes. Que diferencias habrá con nuestros niños hoy que además de disfrutar esos juegos, crían mascotas virtuales, matan, mueren,

• EL JUEGO.

  karlisparraEL JUEGO El juego representa un aspecto esencial en el desarrollo del infante, en cuanto a que está ligado al desarrollo del conocimiento, de la afectividad, de la motricidad y de la socialización del niño, en pocas palabras, el juego es la vida misma del niño Por medio del entrenamiento que otorga el juego, se desarrollan las funciones fisiológicas y psíquicas del niño. Una manifestación del juego, que aparece incluso, antes del primer año de

• Rescate De Los Juegos Tradicionales

  RosalemaQué es respaldo Respaldo es la obtención de una copia de los datos en otro medio magnético, de tal modo que a partir de dicha copia es posible restaurar el sistema al momento de haber realizado el respaldo. Por lo tanto, los respaldos deben hacerse con regularidad, con la frecuencia preestablecida y de la manera indicada, a efectos de hacerlos correctamente. Es fundamental hacer bien los respaldos. De nada sirven respaldos mal hechos (por ejemplo,

• Desarrollo De Habilidades Matematicas Mediante El Juego Recreativo.

  imeldaperezCarrera Magisterial Actividades cocurriculares Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial. Profesora: Iris Imelda Pérez González. 1° “A” Escuela primaria “Miguel Hidalgo” 18DEPR0791X. El Cueraenteño, Xalisco. DIAGNOSTICO De acuerdo al examen de diagnostico realizado al inicio del ciclo escolar y las evaluaciones que continuamente se hicieron en el grupo se observo un serio problema en los alumnos en cuanto al pensamiento matemático, ya que no razonan los datos que se les brindan para resolver problemas,

• IMPUESTO SOBRE JUEGOS Y APUESTAS LÍCITAS

  reinar22IMPUESTO SOBRE JUEGOS Y APUESTAS LÍCITAS Son actividades reguladas que consisten en sorteos de cualquier clase de objeto por medio de cupones, vales, boletos, cédulas, máquinas de juegos, billetes, formularios o cualquier otro sistema similar a estos que sean ofrecidos en venta al público. Este impuesto es de competencia municipal, se considera causado con ocasión de la realización de juegos de envite o azar legalmente autorizados, dentro de la jurisdicción del Municipio que emita la

• Juegos Tradicionales

  República Bolivariana De Venezuela Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” Ingeniería Industrial. Juegos tradicionales (La olla) Alumnos: Francia Zabala CI: 25.262.378 Manuel Alemán CI: 24.226.827 Roscarly Tineo CI: 25.262.261 Tabla de contenido Juegos tradicionales - El juego tradicional la olla - Objetivo - Participantes - Organización del juego - Material - Manejo del balón - Área - Juego Juegos tradicionales Juegos tradicionales son los juegos infantiles clásicos o tradicionales, que se realizan sin ayuda de juguetes

• Juego completo de estados financieros

  JENNLIZNORMAS INTERNACIONALES DE CONTABILIDAD (NIC) NIC 1 (2007) PRESENTACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS Establecer el marco global para la presentación de estados financieros para uso general, incluyendo directrices sobre su estructura y el contenido mínimo. LOS ESTADOS FINANCIEROS Reflejarán razonablemente, la situación, el desempeño financiero y los flujos de efectivo de la entidad que se alcanzarán cumpliendo con las NIIF aplicables. Toda entidad cuyos estados financieros cumplan las NIIF efectuará, en las notas, una declaración, explícita

• JUEGOS DE EXPRESION CORPORAL

  AnaLucreciaIxlajJUEGOS DE EXPRESIÓN CARA A CARA Material: Ninguno Edad: De 8 a 12 años Desarrollo: Por parejas. Uno frente al otro con los brazos extendidos y las manos abiertas. Se dejan caer hacia delante frenándose entre sí con las manos. CAZAR EL VENADO Edad: De 11 a 12 años Material: Picas Desarrollo: Por tríos. Dos se colocan un par de picas sobre los hombros, el tercero (venado) debe ir colgado de las picas. Transportar al

• El Juego

  cristina92EL JUEGO a) Definiciones • Partiendo del diccionario de la RAE es un ejercicio recreativo sometido a reglas, y en el cual se gana o se pierde. • El juego es una actividad generadora de placer que no se realiza con una finalidad exterior a ella si no por sí misma (B Russel. 1970) • Todo juego exige a los jugadores que comprendan que aquello que se manifiesta no es lo que aparenta ser. Es

• Influencia de los juegos didácticos en el aprendizaje de la matemática en la I etapa de educación básica

  kariyos3107Resumen El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar el grado de influencia del uso de juegos didácticos en al aprendizaje de matemáticas en la I Etapa en la Escuela Básica "Simón Bolívar" de Coro. El tipo de investigación es expofacto y de diseño experimental, en este sentido se utilizó una muestra de 88 sujetos, a quienes se les aplicó un instrumento de dos alternativas de respuesta, con un coeficiente de confiabilidad alto de

• Juego “Noreste”

  elianaguadarismoPodemos decir que se trataba de un simple videojuego, con varios niveles, pantallas y más pantallas, nada extraño, en principio.Eran las ocho de la noche y Kevin salió a bailar con sus amigos. Luego fueron a la casa de uno de ellos, quien anunció que había instalado en su computadora un nuevo videojuego y que esa noche, todos podrían estrenarlo y divertirse. Orgullosos de su amigo, los demás lo aplaudieron y se dispusieron a entender

• Videos Juegos Para Android

  htorres2La telefonía móvil y los videojuegos han ido siempre de la mano, ya en la década de de los 1990 las compañías punteras de entonces como Nokia ya incluían pequeños videojuegos arcade como la serpiente o pong, y aunque no existía una competencia ni mercado en este sector, si que se usaba este tipo de software como reclamo hacia sectores de la sociedad con un perfil más joven. Los teléfonos móviles siguieron en esta línea

• MODELOS IMPORTANTES DE JUEGOS

  saydaosmaraModelos importantes de juegos El Dilema del Prisionero Dos delincuentes son detenidos y encerrados en celdas de aislamiento de forma que no pueden comunicarse entre ellos. El alguacil sospecha que han participado en el robo del banco, delito cuya pena es diez años de cárcel, pero no tiene pruebas. Sólo tiene pruebas y puede culparles de un delito menor, tenencia ilícita de armas, cuyo castigo es de dos años de cárcel. Promete a cada uno

• Desarrollo De Los OFT A Través Del Juego En Niños Y Niñas.

  MariMusicUNIVERSIDAD LA REPÚBLICA CURSO A DISTANCIA E.G.B Desarrollo de los OFT a través del juego en niños y niñas de NB1 Nombre del docente Marianela Iris Cortés Pérez. Quillota, 31 Marzo 2010 INTRODUCCION El horizonte orientador de esta investigación se funda en la poca concretización que existe para desarrollar los OFT que impulsa la reforma y por sobre todo, en el proceso personal de quienes viven y se hacen partícipes de la gran responsabilidad de

• Juegos Matematicos

  elizabethc1991Juegos matemáticas OPERACIONES CON ENTEROS: MEMORY enero 5, 2012 | Deja un comentario Con este juego se trata de conseguir que los alumnos y alumnas agilicen las destrezas de suma y resta con números enteros, así que manejen correctamente los cambios de signo que aportan los signos (-) delante de un paréntesis. Objetivos - Practicar las operaciones de suma y resta con números enteros, de multiplicación y división haciendo especial hincapié en la regla de

• El Juego De Hechar La Culpa

  karitobbdEl juego de echar la culpa En el video fue evidente la falta de empatía por parte de todos los miembros de la empresa ya que cada cual miraba únicamente por sus intereses, por su puesto de trabajo y no se ponían en el lugar del otro para poder entender y colaborar en sus actividades. Además fue clara la falta de autoestima al creerse incapaz de realizar ninguna otra función que no fuese específicamente la