LECTURA DE COMPRENSION

• Niveles De Comprension En La Lectura

  RubensalazaarNiveles de comprensión de la lectura[editar] La lectura comprensiva se da en distintos niveles de profundidad porque los lectores captan en forma diferente De allí que sea importante, en esa construcción de estrategias de lectura comprensiva, que conozcas el nivel al cual llegas en cada lectura que realizas. El concepto de comprensión se refiere a entender, justificar o contener algo. La comprensión es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas. Se

• Prueba comprensión de lectura 5° básico "Charlie y la fábrica de chocolate"

  Prueba comprensión de lectura 5° básico "Charlie y la fábrica de chocolate" Nombre: ________________________________________ Curso: __________Fecha: __________ I.- Coloca una V si es verdadero y una F si el falso (9 Pts.) 1.-_______ La gente no sabía quiénes trabajaban en la fábrica porque desde hacía bastante tiempo los portones estaban cerrados y no entraba ni salía nadie. ________________________________________________________________________________ 2.- _______ La gente sabía que en la fábrica de chocolate trabajan los Oompa Loompa, que eran

• Lectura De Comprensión

  lincegomezLECTURA DE COMPRENSIÓN (Lectura en silencio) INDICACIONES: Lee con cuidado el siguiente fragmento para que después contestes las preguntas que se te harán. C ruzando el desierto un viajero, vio a un árabe muy pensativo sentado al pie de una palmera... a poca distancia reposaban sus camellos pesadamente cargados. Se acercó al pensativo mercader diciéndole: - Buen amigo, salud. ¿Por qué estáis tan pensativo? - Estoy afligido porque he perdido la más preciosa de las

• Guia Comprensión De Lectura

  arbolrojoGUIA DE EJERCICIOS ACTOS DE HABLA Instrucciones. Lea atentamente cada una de las situaciones comunicativas. En cada una de ellas reconozca: a) El acto locutivo. b) El acto ilocutivo. c) El acto persoluctivo. d) El tipo de acto de habla. e) Si el acto de habla es directo o indirecto. Ejercicio 1 José y sus amigos pasaron todo el día juntando dinero para una tocata de hip-hop. -- Vamos pal centro. Ahí hay más mone’a

• LECTURAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

  lagatitaLA CUCARACHA COMELONA A una cocina sucia y descuidada con restos de dulce y hasta de carne asada, un día llegó muy burlona una cucaracha comelona. Y con paso veloz saboreo un plato de arroz. Por la estufa se apresura y salta del bote de basura. ¡Que banquete delicioso! ¡Por aquí hay un chicloso! En la cocina sigue buscando y hasta la mesa llega volando. ¡Y se encuentra un piloncillo y un sabroso jamoncillo! La

• La lectura. Recursos para su comprensión, cumpliendo con las etapas de producción de inicio, desarrollo y cierre

  ESPAÑOL 1 1. Hacer reporte del tema: La lectura. Recursos para su comprensión, cumpliendo con las etapas de producción de inicio, desarrollo y cierre. Se lo entregue físicamente. 2. Lee cuidadosamente el texto que aparece a continuación, luego elabora un comentario siguiendo la guía para análisis y producción que esta al pie del mismo. DESIDERATA,Max Ehrmann, 1927 "Camina plácido entre el ruido y la prisa, y piensa en la paz que se puede encontrar en

• Una serie de propuestas cuyo objetivo es mejorar el nivel de comprensión de lectura de los alumnos que entran en el club

  migueangelcrojasDescripción El presente proyecto, son una serie de propuestas de trabajo, las cuales tienen como objetivo elevar el nivel de comprensión lectora de los alumnos que integren el club de lectura, del primer grado del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México, plantel Xoanacatlán. La comprensión lectora se mejorará mediante la utilización de distintos materiales didácticos elaborados a través de las Tic, propiciando con ello la construcción de sus estructuras cognitivas. Para

• PRUEBA COMPRENSION DE LECTURA

  marrobrePRUEBA DE LENGUAJE QUINTO AÑO BASICO NOMBRE_________________________FECHA___________PTJE____________NOTA______ Lee comprensivamente los textos y selecciona con una equis (X) la letra de la opción correcta. Texto N ° 1 LA BRUJA DE LA TELEVISIÓN Ernesto Langer Moreno. La bruja apareció en la televisión y Tomás se asustó creyendo que en cualquier momento la bruja lo miraría directamente a los ojos para decirle que ella conocía todas las maldades que él había hecho durante ese día. Pero, la

• Comprensión de lectura del texto "La persona más inteligente del pueblo"

  scarlett2210MATH Name: Lee atentamente el texto y responde La persona más inteligente del pueblo Había una vez un cartero que trabajaba en un pueblo tan pequeño, que casi no tenía cartas que repartir. Solo alguna para el alcalde y otra para el médico o para algún vecino que tenía un hijo o hija viviendo en otra ciudad. Un día llegó al correo un paquete. Era raro, nunca llegaban paquetes, solamente cartas. El cartero buscó la

• Comprensión De Lectura

  karenolivicenPRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre:_________________________ Curso:_________ Fecha:_______________ CLARA Y EL CAIMÁN Clara entró en el cuarto de su abuela, que estaba todavía completamente dormida. - Buenos días, abuela –saludó Clara en voz bastante alta. - ¿Uuuuhhh? –gruñó la abuela- ¿Qué te ocurre? - Nada, no me pasa nada. - ¿Nada? ¿Estás segura? Me alegro –dijo la abuela- Me habías asustado. - ¿Sabes, abuela? Hoy es mi cumpleaños –dijo Clara. - ¡Ah, es verdad! ¡Muchas

• Comprensión de lectura

  lup210782RESUMEN La comprensión de la lectura es un problema en el proceso de enseñanza aprendizaje, es por ello que se realizo la investigación, con el propósito de aplicar un programa de intervención para fortalecer la comprensión. Para tal efecto se compararan las evaluaciones obtenidas con la Prueba para la Comprensión Lectora ACL-6 (Catalá G; Monclus 2005), tomando como base los resultados que este instrumento arrojo; esperando contribuir a mejorar la comprensión lectora mediante el programa,

• Comprension de lectura. CEPs Sr. Chin

  NOTA. DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN DE LECTURA DE ACUERDO AL ESQUEMA A CONTINUACIÓN Y PRESENTAR EN FORMA INDIVIDUAL…. APELLIDOS Y NOMBRES…Guarniz…Poma…Kevin…Daniel…………………………….. …………………… CODIGO ………2131007201………………………. SECCION………207E………… FECHA…24/04/13………….. COMPRENSION DE LECTURA. CEPs Sr. Chin. Formato de Resultados CEPs Frase/oración que tipifica la CEPs OBSERVACIONES I. CAPCACIDADES DE LOGRO Búsqueda de oportunidades 1. Dejó Tailandia cuando tenía cinco años y pasó doce años viviendo en el distrito de Chua Tao Persistencia 2. El Sr. Chin trabajó como cocinero en

• Comprensión De Lectura "Gregor, La Profecía Del Gris"

  cathalinaaaaaComprensión De Lectura "Gregor, La Profecía Del Gris" Ensayos Gratis: Comprensión De Lectura "Gregor, La Profecía Del Gris" Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.580.000+ documentos. Enviado por: Mariau29 19 abril 2013 Tags: Palabras: 897 | Páginas: 4 Views: 1474 Leer Ensayo Completo Suscríbase EVALUACIÓN DE CONTENIDOS. ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA 1. ¿Qué significa ser habitante de las Tierras Altas? a) Vivir en Nueva York b) Vivir bajo los

• El estudio de las habilidades de lectura, escritura, expresión oral y comprensión oral en los niños de corta edad

  gallegos_messiINTRODUCCIÓN “Observación piedra angular del conocimiento, es una herramienta que permite desarrollar diferentes hipótesis opiniones y trabajos de investigación sobre distintos temas que permiten conocerlos a profundidad así como desarrollar un razonamiento crítico y sobre todo adquirir nuevos cocimientos” (Álvarez, antología, p 103). Partimos de esta cita que nos da una razón de ser, para el uso de la observación como herramienta para adquirir el conocimiento; y con base en las ideas antes mencionadas nosotros

• PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA EL PAJARITO

  solnitaPRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre: Curso: EL PAJARITO Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro. Llegó el otoño y vio a los niños jugar a tirarse hojas. Llegó el invierno y los niños jugaron con la nieve. Llegó la primavera y los niños jugaron con las flores. Llegó el verano y el pajarito se escapó para jugar con el mar. Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a, b , c.

• Comprension De Lectura Literal

  1416985COMPRENSIÓN DE LECTURA LITERAL El primer nivel de comprensión de lectura es el literal. En este, el lector se ocupa de las ideas expuestas de modo explícito, identificando informaciones tales como personajes, acontecimientos, lugares donde se desarrollan las acciones y el tiempo cuando estas transcurren (CR, MEP, 2005). Desde una aproximación propia del análisis literario, este nivel corresponde a lo denotativo, paso inicial para la comprensión del texto. En términos bastante simples, la denotación constituye

• Tes Comprension De Lectura

  JOHAROLTest de Comprensión de Lectura. Si bien en el siglo XX proliferaron los textos jurídicos y normativos, así como los compromisos reiterados de la comunidad internacional con respecto a este derecho, en los últimos decenios y en concomitancia con la aparición de las sociedades del conocimiento, ha empezado a imponerse una nueva percepción social, política y filosófica del propio proceso educativo. 1- En el anterior contexto, la palabra concomitancia, significa: a- Mejora b- Igualdad c-

• Literatura Guatemalteca, Lectura: Definición, Tipos De Lectura Oral Y Escrita, Hábito Lector, Técnicas De Comprensión Lectora

  redhood147Literatura Guatemalteca Se denomina 'literatura de Guatemala' a la escrita por autores guatemaltecos, ya sea en cualquiera de los 23 idiomas que conforman el canon lingüístico del país, o en español. Aunque con toda probabilidad existió una literatura guatemalteca anterior a la llegada de los conquistadores españoles, todos los textos que se conservan son posteriores, y están además transliterados a caracteres latinos. Literatura en lenguas maya El Popol Vuh La obra más significativa de la

• Prueba Comprension De Lectura

  LicarayenRuizEvaluación lenguaje y comunicación 5° básico Nombre: _____________________________________ curso: 5° ________ Puntaje real: 42 puntos puntaje obtenido: ______________ nota: Objetivos: • OA9, 0A4, OA2 • Distinguir tipos de textos y elementos narrativos. • Utilizar y distinguir el uso de prefijos y sufijos • Analizar morfosintácticamente oraciones I. Lee atentamente el siguiente texto y luego encierra la alternativa correcta. 1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? 1pto a) Un mito b) Un

• Texo Comprension Lectura

  ANGELICADONOSOTRABAJANDO LA COMPRENSION LECTORA GUIA4 EL GUSANO Y LA ARAÑA NOMBRE:………………………………………………………………….. FECHA:………………….. Carlos Y César paseaban por el bosque. De pronto escucharon un susurro entre los árboles. Era un gusano que trabajaba en su capullo. Lo hacía lentamente, pero muy bien. Al mismo tiempo discutía con una araña. La araña le decía: -¡Qué lento eres! Apréndeme a mí. Yo empecé mi tela hace rato y ya está lista. El gusano, muy amable, mirando ambos trabajos

• Comprensión de lectura

  mariel.garciaEl primer nivel de comprensión de lectura es el literal. En este, el lector se ocupa de las ideas expuestas de modo explícito, identificando informaciones tales como personajes, acontecimientos, lugares donde se desarrollan las acciones y el tiempo cuando estas transcurren (CR, MEP, 2005). Desde una aproximación propia del análisis literario, este nivel corresponde a lo denotativo, paso inicial para la comprensión del texto. En términos bastante simples, la denotación constituye un sentido primario, en

• Comprensión De La Lectura

  alondraapLA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA Para poder comunicarnos, debemos partir de lo que está dentro de nuestro entorno social, puesto que se le da un significado y para ello es necesario reconocer la importancia de la lectura como parte medular entre un texto y el lector, pero... A. ¿QUÉ ES LEER? “Leer” significa interactuar con un texto, comprenderlo y utilizarlo con fines específicos. “Leer” no implica simplemente trasladar el material escrito a la lengua oral

• Lectura De Comprension

  periquitaINDICE CAPITULO I.- Descripción del problema 1.1. Antecedentes………………………………………………………………….. 1 1.2. Situación Problemática………………………………………………………..4 1.3. Problema de Investigación…………………………………………………… 6 1.4. Objeto de Investigación………………………………………………………..7 1.5. Objetivo General de la Investigación…………………………………………8 1.6. Tareas de Investigación………………………………………………………..9 1.7. Justificación……………………………………………………………………..10 CAPITULO I DESCRIPCION DEL PROBLEMA LA COMPRENSIÓN LECTORA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL TERCER GARDO DE PRIMARIA -1- 1.1. ANTECEDENTES La escuela Primaria Margarita Maza de Juárez en la que se pretende desarrollar este proyecto de investigación, se encuentra ubicada en

• Como Afecta La Falta De Comprension De La Lectura Y La Escritura En El Desempeño Escolar

  noeliasavioCOMO AFECTA LA FALTA DE COMPRENSIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR A través de los años los docentes han podido comprobar que los niños que no dominan la lectura es muy difícil que comprendan lo que leen, porque aunque lean las palabras correctamente al no hacer uso adecuado de los signos de puntuación la acentuación y la entonación debida no entienden de que trata la lectura aunque ellos estén pensando

• Comprensión De Lectura

  lucilabritoEscuela John Kennedy D – 561 Lenguaje y Comunicación Prof: Brenda Gatica P. GUÍA PARA EL ESTUDIANTE 7 Nombre: Curso: Fecha: EL RECADO Elena Poniatowska Vine Martín, y no estás. Me he sentado en el peldaño de tu casa, recargada en tu puerta y pienso que en algún lugar de la ciudad, por una onda que cruza el aire, debes intuir que aquí estoy. Es este tu pedacito de jardín; tu mimosa se inclina hacia

• PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA LAZARILLO DE TORMES

  supermandilonOLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL NOCEDAL / LA PINTANA PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre Curso: Fecha: LAZARILLO DE TORMES Acaeció que, llegando a un lugar que llaman Almorox, al tiempo que cogían las uvas, un vendimiador le dio un racimo dellas en limosna. Acordó de hacer un banquete, así por no poderlo llevar como por contentarme: que aquel día me había dado muchos rodillazos y golpes. Sentámonos en una valladar y dijo: -Agora quiero yo usar

• Creación de un proceso de comprensión de la lectura

  alondargonzalesCAPITULO III ALTERNATIVAS. En el proceso de la comprensión lectora influyen varios factores como son : leer, determinar el tipo de lectura seleccionada y determinar si es explorativa o comprensiva para dar paso luego a la comprensión del texto seleccionado esto se puede dar a través de las siguientes condicionantes; el tipo de texto, el lenguaje oral y el vocabulario oral sobre los cuales se va edificando el vocabulario lector, las actitudes que posee un

• Control de lectura y comprensión: Amores que matan

  Crisalida16Control de comprensión lectora: Amores que matan Nombre: Curso: Fecha: N° de lista: Objetivo: Evaluar nivel de conocimiento y comprensión lectora de la lectura domiciliaria. Puntaje ideal Puntaje obtenido Nota Instrucciones generales: Lea con atención antes de responder. Utilice lápiz pasta de color azul o negro. Sólo puede usar corrector en preguntas de desarrollo y recuerde que debe cuidar su ortografía. 40 Cuadro de respuestas para preguntas de selección múltiple a b c d a

• TEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIÁGNOSTICO

  jasiryTEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIÁGNOSTICO El estudio del presente requiere necesariamente de un método de observación, de un estudio y análisis de la realidad, en donde lleva implícito la reflexión de nuestro pasado, es también necesario que se vislumbre hacia dónde se dirige la contextualización de la problemática docente. A través de la lectura se remarca la importancia de visualizar el contexto

• ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 1ER GRADO SECCIÓN "B" DE LA E.B.N "JACINTO REGINO PACHANO MUÑOZ" UBICADA EN EL B/ INTEGRACIÓN COMUNAL.

  nailibeltsRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Misión Sucre Aldea Universitaria: Br Severiano Rodríguez Anexo: E.B.N María Camargo de Álvarez ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 1ER GRADO SECCIÓN “B” DE LA E.B.N “JACINTO REGINO PACHANO MUÑOZ” UBICADA EN EL B/ INTEGRACIÓN COMUNAL. Autora: Br. Colina Nailisbeth CI: 16.119.526 Tutora: Moraima Duarte __________________ Maracaibo, 29 Junio 2013 DEDICATORIA Dedico este proyecto

• La Comprensión de la Lectura "Sandokán"

  karimkader96COMPRENSIÓN LECTORA “SANDOKÁN” (Emilio Salgari) NOMBRE: _________________________________________________ FECHA: ________________ PUNTAJE IDEAL: 45 Pts.PUNTAJE REAL: ________ Comprender el significado literal de lo leído. Sintetizar información. Responder preguntas a nivel literal, inferencial y valórico.I.- ALTERNATIVAS: Encierra en un círculo la alternativa correcta. (Un punto cada alternativa correcta) (12 puntos) 1.- Del texto se dice que Sandokán había adquirido el nombre “Tigre deMalasia”: a) sus características físicas se asemejaban a un tigre c) Era una persona malhumorada b)

• Comprension De Lecturas Infantiles

  anarm20111. ¿Qué es la lectura? Es un proceso interactivo de comunicación en el que se establece una relación entre el texto y el lector, quien al procesarlo como lenguaje e interiorizarlo, construye su propio significado. En este ámbito, la lectura se constituye en un proceso constructivo al reconocerse que el significado no es una propiedad del texto, sino que el lector lo construye mediante un proceso de transacción flexible en el que conforme va leyendo,

• Lectura De Comprension

  taligalaLA AMISTAD ES MI VALOR Una persona amistosa y sociable es capaz de establecer relaciones con los demás caracterizadas por la libertad, la creatividad, la comprensión y la comunicación profunda de lo que nos parece más importante. El valor de la amistad nos dispone a ser amables y afectuosos con los otros y a tener interés por ellos renunciando a la hostilidad y el egoísmo. Esa disposición debe existir dentro y fuera del grupo del

• ¿Como abordar de manera natural el lenguaje escrito y la lectura favoreciendo la comprensión de esta?

  clauom8Objeto de estudio: ¿Como abordar de manera natural el lenguaje escrito y la lectura favoreciendo la comprensión de esta? Esta pregunta la saque mediante lo que he visto en mis alumnos día a día y en cuanto al contexto escolar. Hablar de la lectura y la escritura significa comprender los procesos que implican cada una de ellas. son acciones que ejercen influencia una sobre otra y que sin embargo sólo se llega a desarrollar significativamente

• Prueba comprensión de lectura: el pajarito

  anita11PRUEBACOMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre Curso: Fecha: EL PAJARITO Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro. Llegó el otoño y vio a los niños jugar a tirarse hojas. Llegó el invierno y los niños jugaron con la nieve. Llegó la primavera y los niños jugaron con las flores. Llegó el verano y el pajarito se escapó para jugar con el mar. Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a, b , c. 1.

• Plan para el fomento de la lectura y la comprensión lectora

  yovany_gr16PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA ________________________________________ Curso 2005-06 COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA FEDERICO GARCÍA LORCA Valladolid ÍNDICE Evaluación Inicial 4 1. Ámbito Curricular: 4 2. Ámbito Complementario a lo Curricular (de ampliación de contenidos, dentro del horario lectivo): 4 2.1. Actividades de Lectura Eficaz: 4 2.2. Actividades Lectivas en torno a los Cuentos: 4 3. Ámbito de Utilización de otros Recursos del Centro: 5 3.1. La Biblioteca

• Lecturas para medir la comprensión lectora en secundaria

  ensayoscinthiaLecturas para medir la comprensión lectora en secundaria ficha 1 Lecturas para medir la comprensión lectora en secundaria. TEXTO I El Facebook es una red social en internet que permite conversar con los demás, pero sobre todo compartir públicamente fotos, videos, música y hasta tus pensamientos. Lo interesante de esta red social es que puedes comentar lo que otra persona está haciendo en tiempo real, y así mismo informar a los demás lo que tú

• Comprobación de la comprensión de la lectura Yo Simio

  EmafedaAl leer esta historia debes completar algunas palabras que faltan. Luego responde a las preguntas. Jonás y Salomé son hermanos y van al mismo colegio. Jonás es un rubiete simpático de grandes ojos saltones. Siempre se le están ocurriendo ideas curiosas o está discutiendo con algún niño. Por ejemplo, ayer mismo.................................... cambiando cromos de una colección de animales con Alfredo. Alfredo es un poco tramposo y a la hora de repartir a veces el se

• PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA

  PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA Plan para el Fomento de la Lectura y la Comprensión Lectora Evaluación Inicial Esta evaluación tiene como finalidad la recogida de información sobre hábitos lectores de los alumnos, así como de la utilización de los recursos materiales del centro. 1. Ámbito Curricular: Todos los alumnos trabajan a diario lectura y comprensión lectora en los textos correspondientes. Se realiza en todos los niveles, incluidos los

• COMPRENSIÓN DE LECTURA

  zapata1910ESC. SEC. TEC. NO. 23 CICLO ESCOLAR : 2013-14 MANUEL J. CAMPOS LOYOLA LA ESTANCIA, SAN JUAN DEL RIO,QRO. EVALUACIÓN DEL PROYECTO DOS, DEL PRIMER BLOQUE, DE LA ASIGNATURA ESPAÑOL 2º NOMBRE DEL ALUM.___________________________________________GRADO Y GRUPO___________ INSTRUCCIÓN: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA CORRECTAMENTE CADA PREGUNTA. PRINCIPIO 7 El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su

• Comprensión de lectura, lexico contextual

  sfcontre45COMPRENSIÓN DE LECTURA, LEXICO CONTEXTUAL INSTRUCCIONES: La presente Guía tiene como objetivo fundamental que pongas en práctica una de las habilidades esenciales de tu proceso de aprendizaje: la comprensión lectora. Te proponemos que realices en forma individual cada una de las siguientes actividades las que permitirán acercarte a un texto y descubrir, reconocer e interpretar las ideas principales y secundarias de él y a la vez podrás incrementar tu vocabulario. TEXTO 1. IDEAS CONTRA EL

• Comprensión De Lectura

  anvaguiProf. Angélica Valenzuela A. COMPRENSIÓN DE LECTURA I Objetivos de la lectura: Leemos con muy diversas intenciones: para aprender, entretenernos, informarnos, aprender a hacer cosas, localizar datos, recordar, imaginar…Según sea nuestra intención, recurrimos a distintos tipos de textos: libros de información, novelas, enciclopedias, periódicos, revistas, folletos de instrucciones, propagandas ,etc. Señala a qué tipo corresponde cada texto (A, B, C D) y explica brevemente los rasgos que te han permitido identificarlo. Texto de análisis de

• Comprensión de Lectura “El superzorro”

  karenkarenciaComprensión de Lectura “El superzorro” Nombre………………………………….………. Curso: 5º básico Fecha…………. Instrucciones: • Lee atentamente la prueba. • Escribe con letra clara. • Repasa nuevamente la prueba. I.- Lee y elige la respuesta correcta de las que se te presentan. Marca con una X (10 puntos) 1. La madriguera del zorro estaba: a) en el hueco de un árbol. b) en el hueco de una roca. c) entre unas zarzas. d) en la cima de una

• Comprensión de lectura Arquímedes y el problema de la corona del rey Hieron II

  juan201314INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALVARO ARAUJO NOGUERA Prueba de contenido Alumnos: _________________________________________Grado: 8-____ Fecha: ___________ nota: _______ Contenido: elementos lineales de la circunferencia Comprensión de lectura Arquímedes y el problema de la corona del rey Hieron II Nació y murió en Siracusa. Fue sin duda el mayor matemático y físico de la antigüedad. Arquímedes, aristócrata en cuerpo y alma, era hijo del astrónomo Feidias. Se dice que era pariente de Hierón II. De todos modos se hallaba

• Ejercicios De Comprension De Lectura

  Jaime_1999COMPRENSION DE LECTURA Nombre:…………………………………………………………………………. Curso:…………………… Fecha:………………… I. Lee y luego responde a las preguntas del control 1. De acuerdo a la infografía anterior, señale lo verdadero: I. Los síntomas pueden diferir, según cada tipo de hepatitis. II. La hepatitis C, deja como secuela inflamación crónica. III. La fatiga, la fiebre y los vómitos pueden conducirnos al cáncer. IV. Existen diversas formes de contraer hepatitis. A Solo I B. Solo I y II C. Solo I

• Comprensión De Lectura

  kattypepoCalentamiento Global: S. O. S. ¿Qué es? Pavorosas sequías en África- con sus correspondientes hambrunas-, desaparición de especies, inundaciones en Centroeuropa y Asia, huracanes en el Caribe, tifones en Asia, escasez de nieve en los Alpes, deshielo en el Himalaya y los polos… Desde hace años, los científicos ven un claro culpable detrás de buena parte de los males que asolan el planeta: el hombre. La actividad humana está generando año a año un incremento

• COMPRENSION DE LECTURA DEL LIBRO CONTRATO SOCIAL DE JUAN JACOBO ROUSEEAU.

  GrisandreCOMPRENSION DE LECTURA DEL LIBRO CONTRATO SOCIAL DE JUAN JACOBO ROUSEEAU. Esta obra escrita por Juan Jacobo Rousseau es un ensayo de filosofía política. En él sus principales puntos rectores son la libertad y la semejanza que existe dentro de cada individuo en la sociedad, pasando por las diferentes etapas y formas de gobierno de estas sociedades. El ensayo original consta de cuatro libros en los que cada uno enfatiza con una idea central pero

• La prueba de comprensión de Lectura

  jaimedeluxeUEBA COMPRENSIÓN DE LECTURA Segundo Medio Nombre: …………………………………………………………………………………… Fecha: Jueves 11 de Octubre de 2012. Puntaje obtenido: ……/48 puntos. I. Alternativas múltiples Puntaje: ______ Texto 1 La acción de danzar es, sin duda alguna, tan antigua como el hombre. Por lo que respecta a España, la danza hácese ya patente y ostensible en las figuras rupestres de la zona nordeste, pertenecientes a los primeros tiempos de la Edad Neolítica. Son muy significativas, al respecto, las

• Ejercicio de lectura y comprensión

  lsamaniegot3. Ejercicio de lectura y comprensión: Para el desarrollo de esta guía de reconocimiento, el estudiante deberá leer el Protocolo del curso de Epistemología: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100101/C100101/protocolo_epsite mologa.html Se propone un ejercicio de lectura reflexiva y atenta, mediante el cual el estudiante abordará las generalidades del curso y hará una aproximación a los principales conceptos. Para llevar a cabo una lectura provechosa, el estudiante deberá investigar aquellos términos o conceptos sobre los que no tenga claridad. Por

• Comprensión de lectura "El Chupacabra de Pirque"

  janitalinda2221. Responde V o F según corresponda.(1 pt. c/u) a. ___F___ El nombre del libro es “El Chupacabra de Pirque” Es el chupacabras de Pirque b. ___F___ El autor del libro es Gabriela Mistral. EsPepe Pelayo/Betan c. ___V___ El marco de la historia sucede en Pirque. d. ___V___ El personaje principal de este libro se llama Ricardo Fuenzalida. e. ___V___ Dante, era el primo delprotagonista, y no tenía ninguna participación importante en la historia. f.